Праздник окончания учебного года. 2 класс.
план-конспект урока (2 класс) на тему

                                      Сценарий.

        Праздник окончания учебного года. 2 класс.

            Разработка учителя начальных классов

                            ГБОУ НОШ № 615

              Михлиной Тамары Николаевны

Вступление.

Учитель:

Дорогие наши родители, гости, учителя. Закончен второй учебный год. Дети закончили его благополучно. Старались. Много нового узнали. Впереди нас ждёт лето. Долгожданные каникулы.

Вспомним наш учебный год. Дети подготовили много стихов, сценок, песен и других сюрпризов.

Встречайте!

Дети входят в зал под музыку.

1.Дни за днями пролетели,

Промелькнули, словно сны,

И не более недели остаётся у весны.

Значит, пройдена дорога

Под названьем второй класс.

Вот и лето у порога –

Ждёт к себе, торопит нас.

Лето нас зовёт куда – то-

Прочь от дел и от забот…

Вот и кончился, ребята,

Наш второй учебный год.

2. Загрустила немножко школа,
Опустел этот светлый класс,
В городах, городишках и сёлах
Пробил звонкий каникул час.

В майский день тихо шепчет природа
И пестрят красотою букеты,
С окончаньем учебного года!
Всем отличного, тёплого лета!

3.Каникулы

Каникулы! Каникулы!
Веселая пора!
По школьным коридорам
Промчалась детвора.

Заброшены тетрадки
И ранец позабыт.

С учебниками в прятки
Играет ученик.

Уроки, перемены
Остались позади.
Веселые забавы
И игры впереди.

Три месяца, три месяца
Забавы и игра.
И снова сборы в школу
Нам начинать пора.  

Учитель:

Второй класс это Вам не первый. Ученики уже получают отметки. Конечно же пятёрок было больше. Ученики очень старались. У нас есть очень важный документ – журнал.

4. В журнал мы записаны, в классный

Он толстый, серьёзный и красный

Он знает, где мы живём,

Что читаем и поём,

Как урок отвечаем,

Куда культпоход намечаем

Всё – то он разузнал,

Этот классный журнал!

Зовёт по фамилии нас

Учитель: Этот учебный год был очень интересный. Много уроков ребята посетили. Писали, считали, решали, читали, пели, рисовали, занимались физкультурой, танцами.

На нашем празднике мы вспомним всё самое интересное.

О школьных предметах.

5. А мы расскажем вам сейчас,

Чему учили в школе нас.

Вот русский, наш язык родной!

Богатый мудрый он такой.

Определяем – проще нет

Где признак, действие, предмет.

А звуковой анализ слова?

Пожалуйста, уже готово.

6. Попробуй букву написать,

Ты ровно и красиво.

Когда она ползёт сама,

По строчке вниз и криво.

Нетрудно ручку в руку взять

Но как нам слово написать?

Какие буквы нам сложить

Чтоб слово верно получить?

7. Я – ваша школьная тетрадь.
Пришла по приглашению.
На мне вы будете писать
Слова и предложения,
На мне вы будете решать
Примеры и задачи.
И вам хочу я пожелать
В учёбе лишь удачи!
И я могу различной быть:
В линеечку и в клетку…
Хочу от вас я получить
Хорошую отметку!
Вы постарайтесь, чтобы я
В пятёрках красовалась!
Вся чистая, не мятая
Подольше оставалась

Учитель: Не всегда на уроках было всё гладко. Иногда случались и такие истории.

Смешные случаи на уроках. Бонус для самого смелого

Начинается урок.

Учитель:

— Дети, почему-то я не наблюдаю желающих рассказать у доски домашнее задание. Что ж, самому смелому, кто выйдет первым, я поставлю оценку на один балл выше.

Иванов поднимает руку:

— Я пойду к доске первым! И сразу ставьте мне 3!

Учитель: Твоё сочинение о собаке, Петров, слово в слово похоже на сочинение Иванова!

Ученик Петров: Марь Иванна, так мы же с Ивановым живём в одном дворе, а там у нас одна собака на всех!

Учитель: Хочется отметить ребят, которые на уроках русского языка достигли выдающихся результатов….( можно назвать ребят, которые участвовали в олимпиаде Русский медвежонок, грамотно выполняли контрольные работы, лучше всех вели свои тетради.)

8. И очень рады,

Урокам на смену

Вспомнить любимую перемену!

От урока до урока

От звонка и до звонка,

Ждали мы совсем не немного –

Перемена позвала.

Наступила перемена,

Все мальчишки на ковре.

Кто – то влезть хотел на стену,

Кто скатился по стене.

9. Сколько книжек прочитали,

Сколько авторов узнали:

Пришвин, Цыферов, Барто,

Носов, Пушкин и Квитко,

Пастернак и Паустовский

Окуджава и Жуковский,

Словом, всех не перечесть.

Учитель: Уроки литературного чтения дети любят и , конечно же, есть за что похвалить ребят.

Это и участие в литературных играх, и конкурсы чтецов, и общероссийский литературный конкурс Пегас, и работа над техникой чтения.

Иногда ребятам мешают опоздания.

10. Во вторник подвела постель –
Не смог я вовремя проснуться.
Позавчера забыл портфель
В нем был банан – пришлось вернуться.
В своих ошибках разобрался,
Сегодня в срок прийти хотел,
Но слишком сильно разогнался
И мимо школы пролетел.

Смешные случаи на уроках.

Л. Мищенкова

«Я опоздал...»

Действующие лица

Учитель.

Антон - опоздавший ученик.

В класс врывается опоздавший на урок ученик.

Антон. Извините, я опоздал.

Учитель. Это мы поняли. Объясни, почему. Что случилось?

Антон. Ой, чего только не случилось!.. Начну по порядку. Когда я слышу звук будильника, мне кажется, что в меня стреляют.

Учитель. И ты сразу вскакиваешь?

Антон. Нет, лежу, как убитый! Поэтому меня будит Кеша, мой попугайчик. Ровно в 7.30 он говорит: «Доброе утро! Пора вставать». Но вчера у Кеши был день рождения, и я угостил его мороженым. И утром Кеша меня не разбудил - потерял голос, бедняга...

Учитель. Мороженого, говоришь, объелся. Интересно...

Антон. Ну, вот, значит... Вышел я из дома... И тут на меня напал вооруженный бандит!

Учитель. Ужас! И что же он сделал?

Антон. Отнял домашнее задание!

Учитель. Надо же!.. И что дальше?

Антон. Дальше я решил помочь старушке перейти улицу. И только я довел ее до середины, как светофор сломался! Загорелся красный свет, и машины ехали не останавливаясь. Так мы и загорали посреди улицы, пока не появился регулировщик.

Учитель. Вот так история... Скажи, Антон, а есть ли хоть слово правды в твоем рассказе?

Антон. Целых два: Я ОПОЗДАЛ.

Учитель:

Ребята второй год изучают английский язык.

11. Язык английский- международный, 
Его желательно всем знать. 
Мы говорить научимся свободно, 
Чтоб в разных странах побывать.

12.

Изучать!!! Изучать!!!
Не лениться!! Не зевать!!
English изучать пора!!!
Лень прогоним со двора.
Тяжело произносить,
Да слова сидеть учить…

13. Английский нужно изучать!
Полезно буквы,цифры знать!
Читать,считать и сочинять!
Английский нужно изучать!
Анлийский в школе пригодится!
Как по английски слово "птица"?

Учитель: После чтения стихов можно назвать учеников, которые отличились на уроках английского языка.

Учитель: Пришло время вспомнить урок математики.

14. Математика

Что такое математика?
Это в клеточку тетрадь;
А в тетради живут цифры-
Их мне нужно посчитать.

Цифры, деньги и часы
Нужно всем считать учиться
Школьникам и взрослым людям
Это очень пригодится:

В магазин сходить за хлебом,
На зиму носки связать,
Время, петельки, копейки -
Все приходится считать

15. Не решается задачка -
хоть убей! 
Думай, думай, голова
поскорей! 
Думай, думай, голова, 
дам тебе конфетку, 
В день рожденья подарю
Новую беретку. 
Думай, думай -
в кои веки прошу! 
С мылом вымою тебя! 
Расчешу! 
Мы ж с тобою
Не чужие друг дружке. 
Выручай! 
А то как дам по макушке!

16. Что такое умножение?
Это умное сложение.
Ведь умней – умножить раз,
Чем слагать всё целый час.

Умножения Таблица
Всем нам в жизни пригодится,
И недаром названа
УМНОжением она!
(А. Усачёв)

17. У всех получился к задаче ответ,

А у меня почему – то нет…

Со всеми решала я эту задачу!

И к ней рисовала картинку впридачу:

Два домика,

Дым голубой из трубы,

Дорожка

И ёлка,

Под ёлкой -  грибы…

Свободного места ни капельки нет!

Красиво!

Какой ещё нужен ответ?

Смешные случаи на уроке:

"Правильный ответ" 

Действующие лица: учитель и ученик Петров

Учитель: Петров, сколько будет: четыре разделить на два?

Ученик: А что делить, Михаил Иванович?

Учитель: Ну, допустим, четыре яблока.

Ученик: А между кем?

Учитель: Ну, пусть, между тобой и Сидоровым.

Ученик: Тогда три мне и одно Сидорову.

Учитель: Почему это?

Ученик: Потому, что Сидоров одно яблоко мне должен.

Учитель: А сливу он тебе не должен?

Ученик: Нет, сливу не должен.

Учитель: Ну вот, сколько будет, если четыре сливы разделить на два?

Ученик: Четыре. И все Сидорову.

Учитель: Почему четыре?

Ученик: Потому что я сливы не люблю.

Учитель: Опять неправильно.

Ученик: А сколько правильно?

Учитель: А вот я сейчас тебе правильный ответ в дневник поставлю!

Учитель: Чтобы отметить  учеников, которые любят математику можно назвать участников общероссийского конкурса Кенгуру, ребят, которые хорошо считают в уме и т.д. 

Сценка Добрый братец.

Учитель предлагает задачу:

— Петров, допустим, у тебя сейчас в кармане 10 рублей. Ты попросил брата дать тебе еще 10 рублей. Сколько у тебя станет после этого денег?

Петров:

— Так и останется – 10 рублей.

Учитель (с досадой):

— Петров, ты совсем не знаешь математики!

Петров (усмехаясь):

— Нет, Мария Ивановна, это вы совсем не знаете моего брата!    Учитель: Сидоров, ответь пожалуйста, сколько будет трижды семь?

Ученик Сидоров: Марья Ивановна, отвечать на ваш вопрос я буду только в присутствии своего адвоката!

18. ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА

Всё – от старой сосны  у забора
До большого тёмного бора
И от озера у пруда –
Окружающая среда!
А еще и медведь,  и лось,
И котенок Васька, небось?
Даже   

 муха –вот это да! –
Окружающая среда!
Я люблю на озере тишь
И в пруду отраженья крыш,
Брать чернику люблю в лесу,
Барсука люблю и лису…
Я люблю тебя навсегда,
Окружающая среда.

19. Знать очень интересно мне

О природе на Земле.

Кто живёт в лесу густом?

Отчего на море шторм?

Что скрывается в горах?

Кто там ползает в песках?

О природе важно знать,

Её законы соблюдать,

Использовать дары с умом

Ведь Земля наш общий дом!

20. Я шагаю по лужайке —
Великан в трусах и в майке.
Сверху ясно мне видна
Вся Зелёная страна.
Вот улитка — добрый
гномик—
На себе таскает домик,
Вот квартирка для жука —
Дырка старого пенька.
Вот стоит высотный дом —
Муравьи хлопочут в нём,
Вот цветок ромашки —
В нём живут букашки.
Эта малая страна
Вся кругом заселена.

Если я, великан,
Захочу,
Как лихой ураган
Налечу!
Все дома я могу
Разломать!
Всех жильцов на лугу
Растоптать!
Если я захочу…
Только я не хочу!
Я — добрый великан!

Учитель: Девчонки и мальчишки споют для Вас частушки.

1.Начинаем петь частушки

Просим не смеяться

Тут народу очень много

Можем постесняться.

2.Ох, не помню я опять,

Слово чаща, как писать?

С буквой я? А, может , без?

Напишу – ка лучше лес!

3.Целый день я икс ищу,

Что за уравнение!

Вот по следу пса пущу,

Пусть найдёт решение!

4.На уроке Витя с Борей

Толковали о футболе

Забивали вместе гол-

Получали вместе кол.

5.У Валеры нет терпенья,

Он урок не доучил.

И за полстихотворенья

Полчетвёрки получил.

6.Я бежал на перемену

Организм свой разминать,

Приложился лбом о стену,

Что учил – забыл опять!

7.Дружно учим мы английский

Есть успехи и прогресс:

Вместо да теперь повсюду

Отвечаем хором yes!

8.Обещал ребятам Павлик

_ Единицу я исправлю.

Вот немножко подучу

Сразу двойку получу!

9.А Тамара Николавна

Очень любит тишину.

Почему шуметь не любит

Ну, никак я не пойму.

10.- Я бегу и он бежит.

Что за время, Гена?

Генка думал наш не долго:

Это – перемена!

11.Ох, устала я, устала

Корни целый день копала.

Не в лесу и не на грядке,

А в словах в своей тетрадке!

12.Раз пошёл Алёша сам

За крупой в универсам

 __А крупы там, мама , нет,

Мне пришлось купить конфет!

13.(хором)

Все частушки перепели,

Думаем, что хороши,

Так похлопайте дружнее,

Мы старались от души!

Учитель: Ребята очень любят уроки музыки .Участвуют в общешкольных концертах, с удовольствием поют, слушают музыку, учатся играть на музыкальных  инструментах.

20. Для нас уроки пения –
Просто наслаждение!
Запоем на целый час,
Пусть вся школа слышит нас!
Мы не надрываемся,
Просто петь стараемся.
Ноги так и тянет в пляс,
Станцевали бы для вас!
Еле усидели, хоть с утра не ели!

Учитель: Ученики нашего класса с удовольствием рисуют. Многие рисунки побывали на общешкольной выставке

21.Краска, кисточка, рука

Я рисую облака.
Солнышко, лошадку, плуг,
Вдалеке зеленый луг.
На лугу корову Мурку,
Чуть подальше Сивку-Бурку,
На странице на другой
Я рисую домик твой,
Где на маленьком крыльце
Разместилися мы все!
Дальше следует тропа
И конечно же река.
Над рекой встает луна.
Краска кончилась. Пока.

22. Сценка. Спор красок.

Поспорили краски, какая важнее,
Какая, художнику, краска нужнее?
Кричала зеленая - Я! Это я!
Я - травка, я листья! Ну как без меня!?
Воскликнула синяя - Чем же я хуже?
Я - море и речка! Я - небо и лужи!
- А звезды и солнце раскрасите чем?
Я, желтая, тоже, полезная всем!
Обиделась красная: - Знаете сестры,
Конечно, нужны нам и небо и звезды,
Но красную, если ребята забудут,
Рисунки их, очень уж скучными будут...
Добавьте вы к желтому чуточку красной-
Оранжевый будет, весёлый и ясный.
А красного каплю добавите в синий,
То цвет фиолетовым станет, красивым...
Задумались краски: Какая важнее?
Вот с белым, конечно, рисунки нежнее,
И черная краска всегда пригодится:
Машины, деревья, дороги и птицы...
И кто же, скажите, спор наш рассудит:
Какая из красок здесь главная будет?
Сказала им кисточка - знаю ответ:
Из вас, ни одной, самой главной тут нет!
Любые цвета: зеленый, лиловый,
Сиреневый, белый и даже бордовый,
Оранжевый, розовый и голубой
Всегда пригодятся в палитре любой!
Учитель: Ребята нашего класса уже второй год участвуют в  спортивных соревнованиях по футболу, сдают нормы ГТО, плавают в бассейне. Многие посещают спортивные школы олимпийского резерва.

23. В спортивную форму
Оделся весь класс
Урок физкультуры
Начнется сейчас.

Построимся по росту,
Пойдем в спортивный зал,
Все упражнения выполним,
Как тренер показал.

Нужно обязательно
Со спортом всем дружить,
Чтобы болеть пореже,
Чтобы здоровым быть.

24. Физкульт-ура!
Физкульт-ура!
В спортивный зал
Бежать пора!
Сегодня тренировка –
Подскоки, бег, сноровка!
Выносливость и смелость
Нам воспитать хотелось
И вырасти быстрее,
Быть выше и стройнее
Всех голливудских звезд.

А тренер нам ответил:
-Не в силе дело, дети!
Чтоб вырасти быстрее,
Живите веселее,
Чтоб вырасти быстрее,
Держи повыше нос!

25. Что такое, прыг да скок
Физкультуры то урок!
Начинаем разминаться
В море мощи погружаться.
«Ноги, руки – выше, выше!
Ну, давайте я не слышу,
Вдох и выдох – три, четыре
Ноги ставим – шире, шире»
Мы похлопаем в ладошки
И попрыгаем как кошки.
«Ой, ну надо же звонок,
Вам урок, сегодня впрок.
Приходите ещё раз
Мы покажем высший класс!»

Учитель: Мы с удовольствием вспомнили наши школьные предметы. А теперь пора подумать о лете.

Стихи про лето.

1.Здравствуй, лето,

Здравствуй, лето!

Ярким солнцем всё согрето.

В лес зелёный побежим,

На полянке полежим!

2.Здравствуй, белая ромашка!

Здравствуй, розовая кашка!

Много надо нам цветов

Для букетов и венков.

3. Сколько солнца! Сколько света!

Сколько зелени кругом!

Что же это? Это лето

Наконец спешит к нам в дом.

4.Певчих птиц разноголосье!

Свежий запах сочных трав,

В поле спелые колосья

И грибы в тени дубрав.

5.Сколько вкусных сочных ягод

На поляночке в лесу!

Вот наемся я и на год

Витаминов запасу!

6.Накупаюсь вволю в речке,

Вволю буду загорать.

И на бабушкиной печке

Сколько хочешь буду спать!

7.Сколько солнца! Сколько света!

Как прекрасен летний зной!

Вот бы сделать так, чтоб лето

Было целый год со мной!

27. Ура! У нас каникулы!
Гремикулы, звеникулы,
В реке ершей ловикулы –
Хорошая пора!

Ура! У нас каникулы!
С корзинкой в лес ходикулы,
Черникулы, грибникулы –
Ура! Ура!! Ура!!!

Мы целый день в каникулы
Играем в догоникулы,
Играем в догоникулы
С утра и до утра.

Листва едва колышется,
На небе солнце рыжее,
И плавает над крышами
Июльская жара.

Ура! У нас каникулы!
Смешникулы, дразникулы;
И пусть порой дождикула
Как-будто из ведра, -

Стучит, ногами дрыгает
И по дорожкам прыгает –
Каникулы, каникулы –
Весёлая пора!

28. - Жду каникул с нетерпеньем

Уж наемся я варенья,

Буду долго отдыхать,

Буду целый день играть.

- Повожусь, конечно, с братом,

Погоняю я кота –

Ведь каникулы настали –

Вот чудесно! Красота!

Заключение.

29. Слышен дивный перезвон.
Может, чей-то телефон?
У кого звонит мобильник?
Кто не выключил будильник?
Нет, — вам скажет каждый школьник, —
Это просто колокольчик!
Прозвенел звонок последний,
Год закончился учебный.
С этой радостною датой
Поздравляем вас, ребята

30. 1.Сегодня закончен последний урок,              

Последний звенит в коридоре звонок,

Мы – сумки под мышку и мчимся вприпрыжку.

И дружно шагаем за школьный порог.

2.А там за порогом, листвой шевеля,            

Качаются клёны, шумят тополя.

А, значит, всё это, что начато лето,

Что нас ожидают леса и поля.

3.Но где бы я ни был, куда б ни пошёл,          

Каких бы я новых друзей не нашёл,

На речке и в поле я помню о школе,

Я помню, что в 3 я класс перешёл!

4. Умею читать я, умею писать…                      

Могу я на карте Москву показать.

Мы с песней весёлой простимся со школой,

Чтоб осенью в школу вернуться опять!

5 В 3 класс! В 3 класс!                                          

Приглашает школа нас!

До свидания, второй

Мы прощаемся с тобой!

6. Полюбили мы друг друга,

Дружба крепкая у нас!                                      

Вместе с нами наша дружба переходит в 3 класс!

Концерт, посвящённый окончанию учебного года можно дополнить песнями, которые дети учили на уроках музыки, концертными номерами, которые дети могут исполнить: игра на муз. инструментах, танцы и т.д.

В ходе концерта можно использовать игры и загадки.

После концерта можно вручить детям табеля и грамоты, которые они получили за участие в разных конкурсах.

***