Лоскутное шитьё
проект по технологии (4 класс) по теме
Проект "Лоскутное шитьё" посвящён занятию наших прабабушек - лоскутному шитью. Это один из традиционных видов народного творчества, у которого давняя история, глубокие корни. Осуществить это совсем не сложно: достаточно простых навыков в шитье.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 1.9 МБ | |
| 35.42 КБ |
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Добрый день! Меня зовут Шарабайко Ксения, я учусь в 4 классе Лопаевской школы.
Хочу представить творческий проект на тему «Лоскутное шитьё»
Скоро 8 Марта! Любимый праздник всех женщин.
Передо мной встала проблема – что подарить сестренке на этот праздник? Хочется сделать подарок своими руками, но чтобы он был нужным, оригинальным, интересным, а, самое главное, чтобы он ей понравился.
Я очень люблю шить, поэтому в моем доме как-то сами незаметно накопились лоскутки - небольшие обрезки тканей, кусочки материала.
И я решила, что я сошью детское одеялко из лоскутов, чтобы сестренке было тепло и уютно, чтобы, укрываясь им, она всегда помнила обо мне. Это необычно, красочно и актуально на сегодняшний день.
Цель: выполнить творческую работу в технике лоскутного шитья.
Задачи, которые необходимо осуществить вы видите на экране.
Планируемые результаты:
- Изготовление изделия;
- Повышение интереса к урокам технологии;
- Развитие творческих способностей;
- Наличие сформированных навыков самостоятельной работы.
Современные дизайнеры очень активно применяют лоскутную технику при оформлении интерьеров жилых помещений. И при этом используют не только традиционные одеяла, подушки, коврики и др., но и даже мягкую мебель в стиле пэчворк (лоскутное шитьё). Такие диваны, стулья и кресла выглядят очень стильно и оригинально.
Существует много разновидностей лоскутного шитья (полоска к полоске, изба из брёвен, уголки, шахматка и многие другие. Мною был выбран квадрат (когда центральная часть полотна собирается из квадратов, а по периметру обшивается).
Итак, для работы мне понадобятся : ножницы, шаблоны, утюг, булавки, швейные иглы, напёрсток, нитки, ткань (плотного переплетения, для прокладки одеяла - синтепон, так как он легкий и теплый) швейная машина.
При работе я постоянно должна помнить правила безопасности труда с любыми инструментами.
Технология изготовления одеяла
- Подборка материала.
Так как 8 Марта – это солнечный весенний праздник, то я решила взять для работы материал ярких и тёплых тонов.
- Изготовление шаблонов.
Для раскроя потребуются 1 шаблон - квадрат 8*8 см.
- Отутюживание материала.
- Выкраивание лоскутных деталей.
- Стачивание лоскутных деталей
Стачивание квадратиков: сначала я их сшивала в полосы, а затем полосы
между собой. Первые два лоскута верхнего ряда соединяла лицевыми сторонами внутрь, скалывала, совместив срезы, и прострачивала точно по линии припуска на шов. Шов заутюжила. Последовательно пристрачила все очередные квадратики этого ряда.
Приготовив все остальные полосы, их соединила в полотно: скложила лицевыми сторонами внутрь первые две полосы и стачала. Аналогично соединила все остальные полосы.
- Соединение блоков.
Всего получилось 16 полос, по 10 квадратов. Полотно обрамила рамкой из красных полос шириной – 25 см.
- Выкраивание подкладочного материала.
Вырезала из синтепона прямоугольник такого же размера, как и лоскутное полотно. Использовать ткань (бязь) в качестве подкладки. Простегала ткань с синтепоном швом «вперед иголку». Сметала лоскутное полотно с подкладкой и прострочила.
- Выкраивание окантовки.
Нарезала полосы по углом 45', стачала, согнула пополам вдоль и заутюжила во внутрь.
- Окантовала край изделия. В конце выполнила влажно – тепловую обработку.
Я выполнила экономический расчёт моего изделия, где подсчитала материальные затраты и сравнила стоимость одеяла с рыночной.
Нитки (1 шт.) – 20 рублей.
Ткань, бывшая в употреблении – 0 рублей.
Синтепон – 150 рублей.
Итого:170 рублей.
Вывод: если бы я покупала такое одеяло в магазине, было бы в 3 раза дороже
Я считаю, что у меня получилось красивое одеялко и цель моей работы достигнута. Его не так-то просто сшить, как мне показалось изначально, но зато не требует больших финансовых затрат. Мне пришлось приложить немало знаний и усилий, чтобы правильно и точно соединить все детали.
Но если говорить о минусах в своей работе, то можно найти некоторые неточности, которые в будущем постараюсь не допускать.
С целью изучения потребности в моем изделии я провела мини исследование. Для этого я составила анкету по изучению покупательского спроса.
Вывод
Мною было опрошено 20 респондентов. В результате опроса я выяснила, что изделия из лоскутов нравятся всем. Все опрашиваемые купили бы в подарок такой комплект. Анкетируемые предпочитают купить изделие в единственном экземпляре, а наиболее значимыми критериями считают - оригинальность модели и доступность в цене.
Надо стремиться, чтобы окружающий нас мир и дом были прекрасны. И поэтому для того, чтобы украсить дом, можно сделать что – нибудь своими руками. Например, изделия из лоскутов. Есть специальные магазины, где продаются изделия ручной работы. Но зачем покупать, если можно сделать самим.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Технологическая карта урока на тему: "Океанариум. Работа с текстильными материалами. Шитьё"
Технология...

3 класс. Конспект урока по технологии на тему: "Океанариум. Работа с текстильными материалами. Шитьё"
Технологическая карта урока по технологииЦель урока: познакомить учащихся с понятием «океанариум», с классификацией мягких игрушек, с правилами и последовательностью работы над мягкой игрушкой; отрабо...

Конспект урока технологии "Работа с ткаными материалами. Шитьё. Изделие "Кошелек"
Технология, 2 класс, "Перспективная начальная школа"...

Конспект урока на тему: «Работа с ткаными материалами. Шитьё «Кошелёк» » 2 класс
laquo;Работа с ткаными материалами. Шитьё «Кошелёк» »...

Конспект урока технологии «Работа с ткаными материалами. Шитьё «Кошелёк» »
Конспект урока технологии...

Технологическая карта урока технологии. Тема: «Работа с фетром. Шитьё. «Шов через край».». Изделие: «Цветок». УМК "Перспектива".
Тема: «Работа с фетром. Шитьё. «Шов через край».».Изделие: «Цветок».Цели деятельности учителя: обеспечить развитие мышления, воображения и творческих способностей; ...
