Обществознание … для родителей
статья по обществознанию на тему
Уважаемые коллеги! Нам, учителям обществознания, хорошо известно, что обществознание как школьный предмет всецело направлено на изучение человеческого общества во всех его проявлениях. Ее связи с прочими науками очень широки, как и разнообразие рассматриваемых аспектов социальной жизни. Именно поэтому многие темы и вопросы, изучаемые на школьных уроках по обществознанию, могут быть интересны и полезны родителям наших учеников и являться богатым по тематике и содержанию материалом, используемом во время проведения родительских собраний. Мы можем увидеть это на примере тем, изучаемых уже в 5 классе: «Отрочество - особая пора жизни», «Одноклассники, сверстники, друзья», « Мы – многонациональный народ» и т.д.
Шестиклассники, например, уже обладают знаниями учащихся о способах решения конфликтных ситуаций в семье. На уроках обществоведения школьники учатся анализировать причины возникновения конфликтных ситуаций между детьми и родителями; получают навыки конструктивного взаимодействия. Без сомнения, эти вопросы не менее актуальны и для старшего поколения.иже приведу материалы по данной теме, которые можно использовать как для урока, так и для родительского собрания.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 22.78 КБ |
Предварительный просмотр:
Обществознание … для родителей
Уважаемые коллеги! Нам, учителям обществознания, хорошо известно, что обществознание как школьный предмет всецело направлено на изучение человеческого общества во всех его проявлениях. Ее связи с прочими науками очень широки, как и разнообразие рассматриваемых аспектов социальной жизни. Именно поэтому многие темы и вопросы, изучаемые на школьных уроках по обществознанию, могут быть интересны и полезны родителям наших учеников и являться богатым по тематике и содержанию материалом, используемом во время проведения родительских собраний. Мы можем увидеть это на примере тем, изучаемых уже в 5 классе: «Отрочество - особая пора жизни», «Одноклассники, сверстники, друзья», « Мы – многонациональный народ» и т.д.
Шестиклассники, например, уже обладают знаниями учащихся о способах решения конфликтных ситуаций в семье. На уроках обществоведения школьники учатся анализировать причины возникновения конфликтных ситуаций между детьми и родителями; получают навыки конструктивного взаимодействия. Без сомнения, эти вопросы не менее актуальны и для старшего поколения.иже приведу материалы по данной теме, которые можно использовать как для урока, так и для родительского собрания.
Вступительное слово учителя.
Презентация (слайд 1)
Да, так уж устроено у людей,
Хотите вы этого, не хотите ли,
Но только родители любят детей
Чуть больше, чем дети родителей.
И всё же – не стоит детей корить,
Когда-то и им малышей растить,
Всё перечувствовать и пережить
И побывать в “стариках” и “предках”.
Э.Асадов.
- “Как вы поняли смысл этих строк?”
- “Как вы думаете, о чем пойдет речь на сегодняшнем уроке?”
(слайд 2)
2. Взаимоотношения детей и родителей.
(слайд 3)
Чаще всего самое большое влияние на человека оказывает семья. Не общество в целом, не школа, а именно семья. И в первую очередь личность ребёнка формируют родители. Они помогают ребёнку усваивать правила поведения в обществе, разбираться в происходящем, учат общению с людьми. От взаимоотношений ребёнка с родителями зависит, каким он вырастет, как будет строить свои отношения с окружающими.
(слайд 4)
В жизни ребёнка отец и мать занимают большое место. В его глазах родители выступают как:
- источник поддержки;
- воплощение власти;
- образец и пример для подражания;
- старшие друзья и советчики.
Но в любой семье случаются различные ситуации, в ходе которых происходит столкновение интересов между детьми и родителями. Психологи называют такие ситуации конфликтными.
(слайд 5)
Межличностный конфликт — это столкновение личностей с разными целями, характерами, взглядами и др.
Работа в группах.
Вопросы к классу:
(слайд 6)
Почему возникают конфликты между детьми и родителями? Какие причины чаще всего провоцируют конфликтные ситуации?
Работа в группах (по 4 человека). Учащиеся обсуждают и на заранее подготовленных листочках (см. Приложение 1) записывают причины (5-6 шт.). Затем следует обсуждение предложенных вариантов. Листочки прикрепляются к доске магнитами.
(слайд 7)
Так как же правильно вести себя, чтобы общение с родителями не превратилось в сплошное высказывание упреков и нравоучений?
Работа учащихся в группах (по 4 человека). Учащиеся в течение 5 мин. обсуждают и записывают в специальные бланки (см. Приложение 2) правила общения с родителями. По истечении времени проходит обсуждение предлагаемых вариантов. Листочки прикрепляются к доске магнитами.
Учитель подводит итоги и делает акцент на следующих правилах.
(слайд 8)
Правила общения с родителями:
Уважение к родителям. Уважайте любое решение родителей, даже если оно кажется вам несправедливым. Вы можете и должны высказывать свое мнение. Но высказывание недовольства родительским решением всегда важно начинать со слов: “Я уважаю ваше решение, но мне бы хотелось сказать что…”. И, поверьте, ваши шансы быть услышанным увеличатся в несколько раз.
Признание собственных ошибок. Все мы учимся на своих ошибках. Но порой бывает так трудно их признать. Если вы хотите доказать родителям, что вы действительно взрослый и ответственный человек, не бойтесь признаться в своих промахах.
Открытость и общительность. Старайтесь общаться с родителями как можно больше. Рассказывайте им о своих друзьях, увлечениях, планах на будущее, о любви, в общем, обо всем, что вам интересно, чем вы живете в данный момент времени. Чем больше информации будет у ваших родителей, тем больше будет доверия к вам, и как следствие снизится количество ограничений вроде “туда не ходи”, “этим не занимайся”, “с тем не общайся”.
Вежливость и тактичность. “Вежливость порождает и вызывает вежливость”. Отсутствие вежливости становится серьезной проблемой в отношениях с родителями. Даже если на ваш взгляд родители в чем-то неправы, и вам очень хочется им это доказать, начинайте разговор с фраз: “Мне бы хотелось объяснить вам мою точку зрения” или “У меня на этот счет другое мнение, и мне было бы приятно, если бы вы его выслушали” и т.д. Но всегда произносите с соответствующей интонацией, без повышения голоса и размахиваний руками. В этом случае ваши слова будут быстрее услышаны и приняты во внимание.
Терпение – этому качеству надо постоянно учиться. Учиться не реагировать на обидные слова и выражения в свой адрес, не комментировать поступки и ошибки окружающих. Никто не говорит, что это легко, но ради хороших отношений с родителями можно сделать некоторые усилия над собой.
(слайд 9)
В любой семье может возникнуть конфликт. И причины будут самые разнообразные. Но бояться нужно не конфликтов, а неумения и нежелания их решать.
3. Стратегии поведения в межличностном конфликте.
(слайд 10)
Уклонение — нежелание участвовать в урегулировании конфликта и защищать собственные интересы, стремление выйти из конфликтной ситуации.
Принуждение — это управление конфликтом путём давления, применение власти или силы, с целью заставить принять свою точку зрения.
Конфронтация ориентирована на достижение своих целей без учета интересов другой стороны. При этом нет возможностей для принуждения. Этот способ разрешения конфликта, ничего не разрешает.
Компромисс — это урегулирование конфликта путём взаимных уступок.
Дополнительные материалы для проведения родительского собрания по теме «Отношения в семье»
Взаимоотношения взрослых и подрастающего поколения иногда складываются достаточно болезненно и трудно. Глубоко и детально проблему описал ещё Иван Тургенев в известной повести «Отцы и дети». Непонимание и обиды, разный взгляд на вещи и неумение идти на компромисс – то, с чем сталкивается большинство семей, воспитывающих потомство. Несмотря на сложность ситуации, наладить контакты родные люди всегда могут. Главное - иметь огромное желание и стараться приложить к такому важному делу максимальное количество сил.
Правила общения с родителями у детей складываются по-разному. Очень многое зависит от возраста малыша, особенностей его характера и стиля воспитания, которого придерживаются взрослые. Психологи выделяют четыре важных этапа формирования таких отношений:
Зависимость (от рождения до 11 лет). В этом возрасте обычно не возникает серьёзных проблем. Если взрослые любят малыша, он с удовольствием проводит время с мамой и папой, любит им рассказывать о своих делах.
Противостояние (12–20 лет). Почувствовав себя взрослым, наследник во всём пытается противоречить отцу и матери, добиваясь собственной свободы.
Независимость (21–40 лет). Появляется в процессе взросления, достигая апогея в среднем возрасте.
Взаимозависимость. Взрослый человек вновь сближается с родителями, осознавая ценность этой связи.
Стили общения в семье напрямую влияют на ребёнка и его отношение к родителям: Авторитарный. Подразумевает жёсткое руководство и подавление инициативы малыша. Он или замыкается в себе, или бунтует против старшего поколения.
Либерально-попустительский. Это общение на принципе вседозволенности. Сын или дочка перестают считаться с мнением родителей.
Гиперопекающий. Ребёнок вырастает несамостоятельным эгоистом. Он постоянно обращается за советами к взрослым, вешает на них свои проблемы. Отчуждённый. Старшее поколение не интересуется жизнью младшего. Дети становятся безразличными и чужими. Общения как такового нет.
Демократический. Правильное построение отношений в семье, где доминирующим фактором является возможность компромисса. Стили общения с родителями у малышей выстраиваются на основе вышеназванных поведенческих моделей. В любом случае многое зависит от старшего поколения: какой стиль отношений они зададут в раннем детстве крохи, такие плоды пожнут и в недалёком будущем.
Дружная семья – это общая заинтересованность в сохранении тёплого, искреннего, комфортного и эффективного общения между поколениями. Оно, кстати, строится на четырёх важных принципах: Понимание чувств и мотивов друг друга. Уважение. Взаимное принятие – без критики и стремления изменить что-то в близком человеке. Ответственность за поступки и слова. Следуя этим нехитрым правилам, утверждают психологи, можно сделать свою семью настоящим образцом для подражания.
Общение подростка и родителей Часто оно очень напряжённое. Причина кроется в переходном возрасте наследника: он чувствует себя взрослым, пытается доказать собственную независимость. Родители же часто не осознают, что их маленькая кроха выросла и продолжают диктовать своё мнение, навязывать позиции и решения, контролировать отпрыска во всех его поступках и начинаниях. Парню или девушке стоит проявить максимальную тактичность: они должны понять, что мама и папа их любят, пытаются оградить от тяжёлых жизненных проблем и ошибок, поэтому и ведут себя соответственно. Правила общения с родителями на этом периоде должны основываться на послушании, но с возможностью обсудить ситуацию, поделиться точками зрения и общими усилиями прийти к правильному решению.
Главное правило – говорите обо всём. При этом старайтесь, чтоб ваши слова не расходились с делом. Пообещали вернуться домой ровно в 22.00 – кровь из носа, но придите. Иначе утратите доверие взрослых. Будьте откровенны со старшим поколением, ничего не скрывайте и не обманывайте: будучи намного опытнее, они могут дать дельный совет, за который в будущем вы скажете только спасибо. Дети должны уважать родителей – и в этом возрасте особенно.
Рекомендации для взрослых детей Если в переходном периоде проблемы обычно возникают на почве непонимания, то в более старшем возрасте их причинами могут стать отсутствие интереса друг к другу, банальная нехватка времени, несовпадение точек зрения на природу вещей и поступки людей. Поэтому взрослые дети должны знать, как разговаривать с родителями, чтоб достичь желаемой гармонии в отношениях: Воспринимайте отца и мать такими, какими они есть – без ложных ожиданий. Они обычные люди, которым присущи недостатки. Научитесь слушать. Даже если вы ненавидите сериалы, мужественно переживите пересказ очередного фрагмента. Ваша мама от него без ума, поэтому проявите толерантность: неизвестно, что будете смотреть вы на старости лет. Говорите «на одном языке». То есть пытайтесь поставить себя на их место в той или иной жизненной ситуации. Осознавайте, что родители нуждаются в общении с вами.
Когда видите, что конфликт неизбежен, уступите. Вы уже достаточно мудры, чтоб пойти на эту маленькую хитрость: согласитесь с мнением старшего поколения, сами же сделайте по-своему. Продолжайте уважать отца и мать: они дали вам жизнь, воспитали – уже за это их нужно любить и молча терпеть все их прихоти.
Советы родителям. Хочется обратиться и к старшему поколению. Иногда, даже будучи опытными и умными, в силу нетерпимости, самоуверенности или честолюбия они допускают элементарные ошибки, которые крушат все попытки сына или дочери наладить общение. Чтоб избежать этого негативного явления, психологи дают следующие рекомендации: Не бойтесь менять отношение к ребёнку, ориентируясь на степень его взросления. Вспоминайте себя в молодости: скорее всего, вы поступали и думали идентично. Примите тот факт, что наследник стал зрелым и самостоятельным. Стройте отношения на равных. Перестаньте контролировать и критиковать. Дайте свободу ребёнку: пусть самостоятельно принимает решения, ведь у него есть своя точка зрения. Не бойтесь, что он может ошибиться – это даже полезно время от времени. Будьте дружелюбными и добрыми. Припомните собрания в школе и общение педагога с родителями. Так вот, ваш диалог выглядит таким же сухим и официальным, если вы не пПомогайте, если вас просят. Но ни в коем случае не лезьте в душу, если за советом к вам не обращались. Просто обнимите ребёнка и погладьте его по голове, как в детстве: часто такое проявление чувств важнее любых слов. Когда отношения налажены Как определить, что правила общения с родителями принесли желанный результат? Это на самом деле очень просто. Позитивными «звоночками» станут следующие моменты: Мать или отец вас не раздражают. Они тоже рады вас видеть и не чувствуют дискомфорта от диалога. Формируется уверенность в себе во время общения. Вы способны довериться, говорить на равных, как с другом. Обиды забыты, вместо них вашу душу греет любовь. Желание спорить и конфликтовать улетучилось. Вы чувствуете гармонию и взаимопонимание.
Культура общения и поведения – несложная азбука. Выучить её можно: сядьте и разберитесь с собственным внутренним миром, наведите там порядок и расставьте всё по нужным полочкам. Начинать в любом случае нужно с себя, а уж потом приобщать старшее поколение. Этим способом вы можете перевоспитать собственных мать и отца. Говорят, родителей не выбирают. Но кто знает, так ли это на самом деле. По крайней мере, задать нужный ритм вашим отношениям и окрасить их в новые краски вы точно сможете.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Презентация к уроку обществознания "Влияние родителей на самооценку подростка.ppt"
Данная презентация , поможет дать урок по обществознанию в 5 классе по учебнику Кравченко....

Открытый урок по обществознанию для 11 класса " Права и обязанности родителей и детей"
ПЛАН-КОСПЕКТ УРОКА Тема: Права и обязанности родителей и детей в рамках Семейного Кодекса Российской ФедерацииЦели занятия:Учебная: способствовать формированию правовых компетенций учащихся в во...

План мероприятий с родителями по подготовке к ОГЭ по истории и обществознанию
План мероприятий с родителями по подготовке к ОГЭ по истории и обществознанию...

План - график работы с родителями по подготовке к ОГЭ по истории и обществознанию
План - график работы с родителями по подготовке к ОГЭ по истории и обществознанию составлен для организации эффективной подготовке к ОГЭ...

7.11. ПК2. Обществознание. Права и обязанности родителей и детей.
Задание.1. Каковы условия заключения брака?2. В чём состоят права и обязанности супругов?3. Что такое брачный договор? Для чего он необходим?4 В чём выражаются прва и обязанности родителей и детей?5. ...

ПЛАН-КОНСПЕКТ учебного занятия по учебной дисциплине ОУДВб.10 ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ по теме"Дети-сироты. Дети, оставшиеся без попечения родителей.."
ПЛАН-КОНСПЕКТ учебного занятия по учебной дисциплине ОУДВб.10 ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ по теме"Дети-сироты. Дети, оставшиеся без попечения родителей." Предназначен для проведения занятий н...
Выступление на родительском собрании по теме "Работа с родителями по подготовке учащихся к сдаче ГИА по обществознанию"
Автор даёт общие рекомендации по поведению при подготовке к ГИА, разбирает способы снятия нервно-психического напряжения в этот период.Такжк представлены рекомендации по выполнению тестирования....
