Технология
календарно-тематическое планирование по технологии (5 класс) по теме

 

Планирование составлено на основе:

Программа:

 «Технология» (региональный компонент)

автор: А. А. Ахвердов

Учебник:

В. Д. Симоненко,

Технология, 5 класс.

М.: Просвещение, 2007 год.

Методическое обеспечение:

О. В. Павлова, Г. П. Попова: «Технология»,

Волгоград: «Учитель», 2007 год

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл 5_klass_novyy.docx43.22 КБ

Предварительный просмотр:

I Четверть

Темы

Кол-во

 часов

дата

Результаты обучения

Номенклатура и понятия

Д/з

Знания

Умения

Сельскохозяйственные работы  (8 часов).

1-2

Удаление сорняка. Прополка.

2

- безопасность труда при работе с с/х инструментами;

- условия, необходимые для выращивания растений;

- что такое почва;

- в чём заключается осенняя обработка почвы, каково её значение;

- названия и назначения сельскохозяйственных ручных орудий труда;

- как правильно убирать корнеплоды;

- правила ухода за многолетними растениями.

- сбор и хранение овощных культур;

- уметь пользоваться сельскохозяйственными ручными орудиями труда;

- правильно убирать корнеплоды;

- правильно ухаживать за многолетними растениями.

- виды С/Х ручных орудий.

- проведите наблюдения за растениями, выросшими при разных условиях.

3-4

Сбор овощных культур. Прополка.

2

- овощные культуры.

- выяснить, какие овощ. растения выращивают в нашей местности. Есть ли редкие?

5-6

Уход за многолетними растениями.

2

- виды многолетних растений.

- узнайте, какие многолетние растения произрастают на вашем приусадебном участке.

7-8

Осенний полив.

2

- осенний полив.

Вводное занятие (2 часа).

9-10

«Культура дома.

Технология обработки ткани и пищевых продуктов»

- экологические проблемы.

2

- негативные последствия трудовой деятельности человека на окружающую среду;

- уметь  общаться, выражать свои мысли, синтезировать и делать выводы, анализировать;

Искусство приготовления пищи: вкусной, здоровой, красивой (8 часа).

Приготовление пищи в домашних условиях.

11-12

Физиология питания. Организация рабочего места. Оборудование кухни.

Правила поведения на кухне (Т/Б).

2

- Т/Б при выполнении кулинарных работ.

- Витамины, их состав и химическая природа.

- кулинария;

- белки;

- жиры;

- углеводы;

- витамины.

13-14

Блюда из сырых и вареных овощей. Общие правила безопасных приёмов труда, санитарии и гигиены. Соблюдение санитарных правил. Товароведение овощей.

2

- понятие о пищевой ценности овощей. Санитарные условия первичной обработки. Виды салатов.

- определение качества овощей, первичная обработка и приготовление блюд из свежих овощей.

- варка;

- жаренье;

- тушение;

- припускание;

- пассирование.

15-16

Блюда из яиц.

2

- Питательные свойства яиц.

- определение доброкачественности яиц, приготовление блюд из яиц.

- яичница;

- омлет.

17-18

Бутерброды. Горячие напитки. Сервировка стола к завтраку. Культура поведения за столом.

2

- виды бутербродов.

Значение горячих напитков.

Культура поведения за столом.

- приготовление бутербродов и горячих напитков;

- сервировка стола к завтраку;

- правила этикета.

- открытые бутерброды;

- закрытые бутерброды;

- закусочные (канапе);

- сандвич;

- сервировка.

II Четверть

Темы

Кол-во

 часов

дата

Результаты обучения

Номенклатура и понятия

Д/з

Знания

Умения

Домоведение (2 часа).

Интерьер кухни, столовой.

19-20

Интерьер кухни. Размещение оборудования кухни. Благоустройство и санитарное состояние кухни.

2

- интерьер кухни, оборудование;

- правила размещения оборудования на кухне.

- правильно обращаться с кухонным оборудованием.

- интерьер.

Гигиена девушки. Косметика.  (2 часа).

21-22

Уход за кожей, волосами, ногтями.

2

- правила ухода за кожей, волосами, ногтями, за кожей лица;

- знать, как влияют солнечные лучи на кожу лица;

- знать профессию врача-косметолога.

- уметь различать типы кожи и волос, правильно подбирать средства для ухода за ними.

- косметика;

- типы кожи;

- типы волос;

- врач-косметолог.

Техника и технология обработки материалов.

Материаловедение.

23-24

Классификация текстильных волокон.

Свойства хлопчатобумажных и льняных тканей.

2

- классификация текстильных волокон;

- понятие о пряже и прядении, ткани и ткачестве;

- свойства х/б и льняных тканей.

- определять направление нитей основы и утка, полотняное переплетение, лицевую и изнаночную сторону тканей.

- волокно;

- кенаф;

- конопля;

- джут;

- хлопок, лён;

- пряжа; ткань

- гигроскопичность;

- воздухопроницаемость;

- теплозащитность.

Ручные работы.

25-26

Организация рабочего места для выполнения ручных работ. Инструменты и приспособления.

Технология выполнения ручных работ.

Практическая работа.

Прямые стежки.

Строчки, выполненные прямыми стежками: смёточная, замёточная, намёточная, копировальная, строчки для образования сборок. Размер стежков.

2

- Т/б при выполнении ручных работ;

- терминология ручных работ.

- правильное применение терминологии;

- выполнение прямых, косых стежков, пришивание пуговиц, крючков, кнопок.

- смётывание;

- намётывание;

- вымётывание;

- замётывание;

- пришивание;

- обмётывание;

- строчка;

- стежок;

- смёточные строчки;

- копировальные;

- подшивочные косые;

- обмёточные;

- петельные.

Машиноведение. Работа на швейной машине.

27-28

История создания швейной машины.

Бытовая швейная машина.

Приёмы безопасной работы на универсальной швейной машине.

2

- Т/Б при работе на швейной машине;

- организация рабочего места.

- упражнения на швейной машине без ниток;

- запуск машины и регулировка скорости.

- привод.

29-30

Подготовка к выполнению машинных работ.

Организация рабочего места для выполнения машинных работ.

2

- различные приводы и составные части швейной машины.

- организация рабочего места.

31-32

Виды машинных швов.

Практическая работа.

Включение и выключение махового колеса. Намотка нитки на шпульку. Заправка верхней и нижней нитей. Выполнение машинных строчек на ткани по намеченным линиям.

2

- организация рабочего места;

- правила Т/Б при выполнении машинных работ.

- подготовка швейной машины к работе, заправка верхней и нижней нитей.

- шов;

- ширина шва;

- шов «вразутюжку»;

- шов «взауттюжку».

III Четверть

Темы

Кол-во

 часов

дата

Результаты обучения

Номенклатура и понятия

Д/з

Знания

Умения

Проектирование и изготовление рабочей одежды (продолжение).

Конструирование швейных изделий с элементами моделирования.

33-34

Снятие мерок для построения чертежа выкройки фартука. Конструирование фартука. Построение чертежа фартука в М 1:4.

2

- виды одежды;

- процесс изготовления одежды;

- правила снятия мерок;

- расчётные формулы;

- художественное конструирование. 

- измерение фигуры человека;

- расчёт для построения чертежа изделия.

- построение чертежа в М 1:4.

- мерки;

- конструирование.

35-36

Выбор модели и моделирование фартука. Раскладка выкройки на ткани . Обмеловка. Раскрой.

2

- подготовка выкройки к раскрою;

- правила раскроя;

- материал;

- цвет.

- приёмы моделирования одежды;

- раскрой на ткани по лекалам.

- моделирование;

- раскрой;

- лекала.

Технология изготовления фартука.

37-38

Подготовка и бработка деталей кроя. Правила обработки накладных карманов. Сборка изделия. Обработка кармана и бретелей.

2

- правила подготовки и обработки деталей кроя к смётыванию и стачиванию.

- подготовка деталей кроя к смётыванию и стачиванию.

- накладной карман.

39-40

Обработка срезов фартука. Художественная отделка изделия.

2

- правила и последовательность обработки срезов.

- обработка срезов нижней части фартука.

- художественная отделка изделия.

41-42

Выполнение отделочных работ вышивкой, тесьмой или аппликацией.

2

- виды отделок швейных изделий.

- приёмы соединения отделки с изделием.

- тесьма;

- вышивка;

- аппликация.

43-44

Окончательная обработка фартука. Приёмы  ВТО изделия и её назначение. Контроль качества готового изделия.

2

- правила Т/Б при ВТО;

- приёмы ВТО.

- приёмы соединения отделки с изделием.

- ВТО.

Начала художественного ремесла (10 часов).

Лоскутная техника.

45-46

Краткие сведения из истории создания изделий из лоскута. Подготовка оборудования, инструментов и материалов к работе.

2

- история лоскутного шитья;

- организация рабочего места;

 - инструменты, материалы и оборудование.

- организация рабочего места и подготовка материалов к работе.

- лоскутная техника;

- «пэчворк».

47-48

Изготовление изделия в лоскутной технике. Технология соединения деталей  между собой.

2

- правила изготовления шаблонов и технология соединения деталей из лоскутов между собой.

- изготовление шаблонов и соединение лоскутов между собой.

Ручная вышивка.

49-50

История вышивки. Инструменты, материалы и приспособления. Организация рабочего места.

2

- история вышивки, инструментов, материалов и приспособлений.

- организация рабочего места;

- правильные приёмы работы.

- метка;

- монограмма.

51-52

Технология выполнения простейших ручных швов.

Практическая работа.

Вышивание метки, монограммы стебельчатым швом.

2

- простейшие ручные швы для вышивки.

- выполнение простейших ручных швов;

- самоконтроль выполняемой работы.

- шов «вперёд иголку»;

- шов «шнурок»;

- стебельчатый шов;

- шов «за иголку».

IV Четверть

Темы

Кол-во

 часов

дата

Результаты обучения

Номенклатура и понятия

Д/з

Знания

Умения

Начала художественного ремесла (продолжение). 

Ручная вышивка.

53-54

Отделка вышивкой уголка, салфетки или носового платка. Окончательная отделка изделия, правила стирки и ВТО вышитых изделий.

2

- правила стирки и ВТО вышитых изделий.

- самоконтроль выполняемой работы.

- шов «петля вприкреп»;

- шов «узелки»;

- петельный шов.

Электрорадиотехнологии (2 часа).

55-56

«Его величество» Электричество. Способы получения, распределения и использования электрической энергии. Использование электрической энергии в быту.

2

- правила Т/Б при пользовании электрическими приборами.

- электричество.

Элементы экономики и предпринимательства.  (2 часа).

Доходы и расходы семьи. Семейный бюджет.

57-58

Понятие о семейном бюджете. Домашнее хозяйство.

2

- основные понятия семейного бюджета.

- планирование семейного бюджета.

- бюджет;

- домашнее хозяйство.

Элементы информационных технологий.  (2 часа).

Понятие информации.

59-60

Информация. Эволюция значения слова «информация». Виды информации. Схемы передачи информации.

2

- виды информации.

- информация.

Сельскохозяйственные работы  (8 часов).

61-62

Весенняя обработка почвы. Перекопка. Рыхление. Т/Б.

2

- правила Т/Б при пользовании С/Х орудиями труда;

- приёмы работы;

- способы подготовки семян к посеву;

- особенности ухода за растениями;

- правильно выполнять обработку почвы;

- уход за однолетними и многолетними культурами.

- уметь выполнять предпосевную обработку семян.

- агротехника (приёмы выращивания растений)

- наблюдать за обработкой почвы весной в совхозе и на пр. уч.

63-64

Высадка однолетних культур. Уход.

2

- всхожесть;

- обеззараживание;

- закалка семян.

- принять участие в работах по посеву семян на приуса - дебном участке.

65-66

Рыхление. Удаление сорняков.

2

- культивация;

- прикатывание;

- компостная         куча.

- понаблю - дать, как выглядят растения на засоренных и на прополотых участках. Сделать вывод о значении прополки для культурных растений.

67-68

Уход за однолетними и многолетними культурами. Полив.

2

- полив;

- рыхление почвы;

- прореживание;

- окучивание.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Проектная технология – технология мотивации к изучению иностранного языка, технология развития креативности учащихся

Обмен опытом работы по данной технологии. Сообщение было сделано на методическом совете школы с представлением результатов проектной работы.  Таковыми стали составленные схемы маршрутов британски...

Учитель технологии Лазарева Т.С. ГБОУ СОШ 629 Планирование по технологии 6 класс. Учебник «Технология» для учащихся 6 кл. общеобразовательных учреждений. Под

Кулинария (12 часов) 6 класс.1Знать о необходимости и ценности витаминов и минеральных солей для организма человека.2 Знать необходимые злаки и крупы получаемые из них.3 Уметь перебирать крупы и...

самоподготовка для воспитанников коррекционной школы VIII вида 6 класса с использованием современных педагогических технологий (информационные технологии, технология проблемного обучения, технология сотрудничества, игровые технологии)

повысить интерес к выполнению домашнего заданияКоррекционно-образовательные задачи:- активизировать мыслительную, речевую деятельность учащихся      путём выполнения заданий т...