Игровой проект «Там на невиданных дорожках»
проект (старшая группа) на тему

Этапы проекта

Задачи этапа

Проектные

мероприятия

Временной отрезок

исполнения

Деятельность

педагога

Деятельность

детей

1.Выбор темы

• Заинтересовать детей.

• Мотивировать детскую деятельность.
• Воспитывать у детей уважение и интерес к красоте русской природы через беседы, чтение художественной литературы, слушание музыкальных произведений.

• Формирует проблему: - Мы с вами посмотрели мультфильм про паровозик из Ромашково. Увидели, как он любовался вновь увиденным или услышанным. И завораживал этим всех пассажиров. А как мы можем рассказать детям о красоте природы и в то же время рассказать о мерах предостережения от загрязнения окружающей среды.

• Вхождение в проблему - ребята решают изготовить дидактическую игру «Лесная тропа»,
• Вживание в игровую ситуацию – становятся туристами.

2 недели

2. Подготовка к проекту

• Стимулировать умственную деятельность детей.
• Формировать умение детей общаться между собой.
• Формировать умение планировать свою работу.
• Воспитывать любовь к родной природе.

• Изучение методической литературы.    
• Подготовка материала – подборка фотографий

• Помощь в  планировании деятельности.

• Привлечение                                                                                                                                                                                                                                     родителей к пополнению материала о природе ближайшего окружения.  
• Чтение детям произведений о русской природе.
• Беседа о родном крае, животных родного края.
• Просмотр видео фильмов про красоту природы и про загрязнение окружающей среды.

• Наблюдение за окружающей действительностью во время прогулок с родителями по лесу.
• Рассматривание книг о нашем крае.
• Изготовление макета «Лесная поляна»

1 месяц

3. Реализация проекта

• Оказать помощь в организации игр.
• Помощь родителей в пополнении материала о природе родного края.
• Воспитывать чувство товарищества и взаимопомощи.

• Знакомство с окружающей действительностью родного края.
• Посадка саженца берёзы на участок детского сада.
• Подготовка атрибутов к сюжетно-ролевым играм.
• Чтение произведений, вопросы к детям.

• Наблюдения за трудом дворника в детском саду
• Сюжетно-ролевые игры

 «Поездка на автобусе в лес», «Туристы на отдыхе»

• Дидактические игры:  «Найди такой  же листочек», «Кто, чем питается», «Кто, как кричит?», «Третий лишний».

2 недели

4. Подведение итогов

• Воспитывать уважительное отношение к людям, создающим уют и красоту в нашем городе.
• Развивать в детях чувства восхищения родной природой.

• Оформление футляра для дидактической игры.

• Изготовление игры на основе изученного,  где дети могут закрепить и показать свои знания, научить других любить и ценить то, что даёт сама природа.

1 месяц

Дидактическая игра «Лесная тропа»

Цель игры: Развитие памяти, внимания, сосредоточенности; упражнение в счёте, формирование любви к природе, окружающей действительности.

Материал к игре:
Игровое поле. На нём нарисована извилистая дорога из кружочков жёлтого, красного и зелёного цветов. Под зелёными кружочками нарисованы сюжеты, связанные с окружающей средой, с положительной оценкой (так делать нужно). Под красными кружочками нарисованы сюжеты, связанные с экологическими проблемами, с отрицательной оценкой (так делать нельзя). Фишки разного цвета; кубик, на каждой стороне которого нарисованы точки, от одной до шести.

Ход игры:

Каждый игрок имеет фишку определенного цвета. Все фишки стоят на старте, рядом с кружочком с цифрой 1. Игроки по очереди бросают кубик, количество точек, на верхней стороне которого указывает, на сколько кружочков продвинуться фишке. Цвет кружочков дает определенную установку:  красный – пропуск одного хода, т. е. так делать нельзя; зелёный – ход по стрелочке через один кружочек, т. е. так делать правильно;  желтый – обычный ход.
Выигрывает тот, кто первым придет к финишу, к кружочку с цифрой  95.