занятие с ребенком старшей группы

Мониторинг развития психических функций дошкольников. В данном случае ребенок классифицирует предметы. Метод применяется для исследования процессов обобщения, он дает также воз­можность анализа последовательности умозаключений, обдуманности действий ребенка, особенностей памяти, объема и устойчивости его внимания, личностных реакций ребенка на свои достижения и неудачи (экспресс-диагностика в детском саду под ред. Н.Н. Павлова и Л.Г. Руденко)