Внеклассное мероприятие
методическая разработка по зож на тему
Классный час
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 50.5 КБ | |
| 30.5 КБ | |
| 82 КБ |
Предварительный просмотр:
МАТЕРИАЛ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА-СОРЕВНОВАНИЯ «БЕЗОПАСНОЕ КОЛЕСО»
Фамилия участника___________
Школа №____________________
Вопросы для проверки знаний основ страхования
конкурса-соревнования «Безопасное колесо»
1. Понятие страхования
а) Страхование – это денежная компенсация застрахованному лицу при наступлении определенных страховых случаев.
б) Страхование – это денежный вклад на сберегательную книжку.
(Выбрать правильный ответ.)
2. Какие случаи называются страховыми?
а) травма, авария, кража, пожар, взрыв, стихийные бедствия.
б) арест, привлечение к уголовной ответственности.
в) причинение умышленного вреда своему здоровью.
(Выбрать один правильный ответ.)
3. При каких условиях производится страховая выплата?
а) При наступлении страхового случая и предоставления всех необходимых документов, подтверждающих этот страховой случай.
б) При наступлении болезни, текущем ремонте квартиры.
(Выбрать один правильный ответ.)
4. Какие документы необходимы для получения страховой выплаты?
а) Заявление о выплате.
б) Страховой полис.
в) Документ компетентных органов, подтверждающий наступление страхового случая.
г) Справка о среднем заработке.
д) Военный билет.
е) Справка о составе семьи.
(Выбрать три правильных ответа.)
5. Какие виды страхования существуют?
а) Страхование жизни.
б) Страхование от несчастных случаев.
в) Страхование автомототранспортных средств.
г) Страхование строений.
д) Страхование домашнего имущества.
е) Страхование животных.
ж) Страхование полезных ископаемых.
з) Страхование морей и рек.
(Выбрать шесть правильных ответов.)
6. Какие страховые компании действуют на территории области?
АО «Росгосстрах – Волгоград», СК «Аско – Волгоград», ЗАО «Волго-Дон», «Военно-страховая компания», «Ингосстрах», СК «Лукойл», «Информстрах», СК «В-Гранта», СК «Восход», «Энергогарант», СО ГАЗ, СК «Поддержка», СК «Мегус-Москва», САО «Росгосстрах – Самара», СК «Гера», СК «Спасские ворота», СК «Вита-Сервис».
(Выбрать двенадцать правильных ответов.)
ВОПРОСЫ ЭКЗАМЕНА ПО СТРАХОВАНИЮ
1. На какую страховую сумму может быть застраховано имущество?
А. На сумму до 50 000 рублей.
Б. На сумму не выше его стоимости.
В. На любую сумму.
2. Страховая декларация – это:
А. Заявление на страхование.
Б. Декларация страхового агента о своих доходах.
В. Отчет страховой компании перед налоговыми органами.
3. Каким может быть порядок уплаты страховых взносов?
А. Наличный.
Б. Безналичный.
В. Любой.
4. Что означает понятие «страховой риск»?
А. Совершившееся событие.
Б. Предполагаемое событие.
В. Рискованное предприятие.
5. На случай поступления каких страховых событий производится страхование транспортных средств?
А. Пожар, взрыв.
Б. Авария.
В. Провал под лед.
Г. Все страховые события, перечисленные выше.
6. На какой территории действует договор страхования, заключенный страховой компанией, имеющей лицензию Министерства финансов РФ?
А. На территории РФ.
Б. На территории РФ и стран СНГ.
В. На территории всего мира.
ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО МЕДИЦИНСКОЙ ПОДГОТОВКЕ
1. Первая медицинская помощь при открытом переломе.
1. Концы сломанных костей совместить.
2. Убрать осколки костей и наложить на рану пузырь со льдом.
3. Наложить стерильную повязку на рану, осуществить иммобилизацию конечности и дать покой больному.
2. Первая медицинская помощь при обморожении.
1. Растереть пораженный участок жестким материалом или снегом.
2. Создать условия для общего согревания, наложить ватно-марлевую повязку на обмороженный участок, дать теплое питье.
3. Сделать легкий массаж, растереть пораженное место одеколоном.
3. Чем характеризуется капиллярное кровотечение?
1. Кровь из раны вытекает пульсирующей струей, имеет ярко-алую окраску.
2. Кровь из раны вытекает непрерывной сплошной струей темно-красного цвета.
3. Кровь из раны вытекает редкими каплями или медленно расплывающимся пятном.
4. Что необходимо сделать при потере сознания?
1. Искусственное дыхание.
2. Массаж сердца.
3. Освободить (санировать) дыхательные пути от инородных тел и рвотных масс.
5. Как оказать первую помощь пострадавшему при ожоге отдельных участков тела кислотой?
1. Промыть пораженное место 1-2%-ным раствором борной, лимонной или уксусной кислоты, наложить асептическую повязку.
2. Промыть пораженный участок мыльным или 2%-ным раствором столовой соды, наложить асептическую повязку.
3. Промыть пораженный участок водой и смазать жирным кремом, наложить асептическую повязку.
6. Как оказать на месте происшествия первую помощь при простой и неглубокой ране?
1. Наложить стерильную повязку.
2. Промыть рану лекарствами.
3. Обработать края раны йодом и наложить стерильную повязку.
7. Какой материал может быть использован в качестве шины?
1. Ткань.
2. Бинт, вата.
3. Вата.
8. На какой максимальный срок может быть наложен кровоостанавливающий жгут?
1. Не более получаса.
2. Не более 2 часов.
3. Не более часа.
9. Как оказать помощь при ожоге кипятком?
1. Смазать обожженный участок мазью или лосьоном, наложить стерильную повязку.
2. Промыть обожженный участок холодной водой минут 10, наложить стерильную повязку, дать болеутоляющие средства.
3. Обожженную поверхность присыпать пищевой содой, наложить стерильную повязку.
10. По каким признакам можно определить перелом ребер?
1. Боль, припухлость с красно-синюшным оттенком.
2. Боль, усиливающаяся при кашле, движении, глубоком вдохе.
3. Кашель, боль при дыхании, повышение температуры тела.
Ф. И. О.____________________
Район______________________
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПРОВЕРКИ ЗНАНИЙ ПРАВИЛ
ПОЛЬЗОВАНИЯ ВЕЛОСИПЕДОМ
Вопрос № 1.
Сколько человек могут ездить на велосипеде одновременно?
О т в е т:
1. 1 человек.
2. 2 человека.
3. 3 человека.
Вопрос № 2.
Что нужно обязательно проверить перед каждой поездкой на велосипеде?
О т в е т:
1. Проверить давление в шинах, исправность тормозной втулки заднего колеса, а также прочность соединения полурам.
2. Очистить механизмы велосипеда от грязи и пыли.
3. Проверять ничего не нужно.
Вопрос № 3.
Как установить седло на нужную высоту?
О т в е т:
1. Ослабить гайку регулировки угла наклона седла, установить угол наклона, затянуть гайку.
2. Ослабить гайку стяжного болта рамы, поднять (опустить) седло путем перемещения седлодержателя в подседельной трубе и затянуть гайку.
Вопрос № 4.
Как отрегулировать натяжение цепи?
О т в е т:
1. Ослабить правую гайку крепления заднего колеса, переместить колесо в сторону руля.
2. Ослабить гайку заднего колеса и перемещать его в пазах наконечников, при этом необходимо следить за тем, чтобы колесо располагалось симметрично по отношению к перьям цепной вилки.
3. Ослабить гайку заднего колеса, снять цепь с ведущей звездочки и переместить колесо в пазах наконечников, при этом необходимо следить за тем, чтобы колесо располагалось симметрично по отношению к перьям цепной вилки.
Вопрос № 5.
При каком провисании цепь натянута правильно?
О т в е т:
1. Провисание должно быть 5–9 мм.
2. Провисание должно быть 10–12 мм.
3. Провисание должно быть 15–20 мм.
4. Провисание должно быть 20–25 мм.
ПАМЯТКА ВЕЛОСИПЕДИСТУ
Любимым средством передвижения для мальчишек стал велосипед. ВЕЛОСИПЕДИСТ – это водитель, управляющий транспортным средством, который должен знать правила дорожного движения.
Правилами дорожного движения предусмотрено: управлять велосипедом можно только при достижении 14 лет.
ВЕЛОСИПЕД – неустойчивое транспортное средство, не защищенное от ударов извне, не рассчитанное на перевозку пассажиров. Согласно п. 26.7 Правил дорожного движения, велосипедисту запрещается:
• ездить по тротуарам, пешеходным дорожкам;
• ездить, не держась за руль;
• перевозить пассажиров, груз, который выступает более чем на 0,5 метра по длине и ширине за габариты велосипеда;
• поворачивать налево или разворачиваться на дорогах с трамвайным движением и на дорогах, имеющих более одной полосы для движения данном направлении;
• запрещается буксировка велосипедов и велосипедами.
Лучшее место для езды – спортивные площадки, уголки парка.
Совершенствуя мастерство, помните о культуре поведения на дороге, о безопасности окружающих
КАК ПРАВИЛЬНО ЕЗДИТЬ НА ВЕЛОСИПЕДЕ
В автомобильных катастрофах часто страдают не только те кто находится в машине, но и пешеходы, велосипедисты, прохожие. На дорогах нашей страны ежегодно гибнет более 30 тыс. человек, сотни тысяч получают травмы и увечья. При этом значительную часть пострадавших составляют дети.
В последнее время широкое распространение получили модные и удобные средства передвижения – скейт-борды, роликовые коньки, велосипеды. По сути, это самые настоящие скоростные транспортные средства, полноправные участники уличного движения, только в действие они приводятся не пламенным мотором, а силой ног.
Хочется напомнить юным водителям и их родителям, что выезжать на проезжую часть на велосипеде можно только с 14 лет. На дороге вы – водитель и, следовательно, обязаны выполнять все правила дорожного; движения. Обращаем ваше внимание на соблюдение требований дорожных знаков, правил проезда перекрестков, подачи сигналов о перестроении.
Ездить на велосипеде нужно в надежно застегнутом защитном шлеме. Ваш двухколесный друг должен иметь исправные тормоза и катафоты (отражающие элементы сзади и спереди). На велосипеде нельзя ездить вдвоем: так им сложнее управлять и поддерживать равновесие. Особенно внимательны будьте в темное время суток или в сумерки, когда плохо видно и потому аварии случаются чаще. Велосипед должен быть оснащен фарой. Очень опасно, управляя любым транспортным средством, слушать музыку. Во-первых, это отвлекает внимание, а во-вторых, можно не услышать предупреждающие сигналы и попасть в аварию. Собираясь кататься на роликовых коньках или скейт-борде, наденьте не только шлем, но и налокотники, наколенники, защитите руки. Так вы убережетесь от тяжелых травм в случае падения или столкновения с препятствием.
Не увлекайтесь скоростным или фигурным катанием – оно может обернуться большими неприятностями. Столкнетесь с пешеходом, велосипедистом, врежетесь в столб, торговый павильон, дерево и тому подобное, развлекайтесь таким образом лучше на специально оборудованных площадках, не забывайте: чем выше скорость, тем больше тормозной путь. Не сразу удается остановиться и при неустойчивом положении тела.
Как себя вести при падении?
• Не торопись вставать.
• Осмотрите себя – нет ли кровотечений, неестественного положения рук или ног (возможны переломы).
• Прислушайтесь к себе: не кружится ли голова, не тошнит ли (возможно сотрясение головного мозга).
• В случае серьезных травм попросите прохожих вызвать «Скорую помощь».
ПОМНИТЕ: внимательность и собранность на дороге – залог безопасности и здоровья.
ПАМЯТКА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ
(вклеивается в дневник)
Учащиеся, будьте дисциплинированы на улице!
1. Ходите только по тротуару!
2. Переходить улицу в местах, где имеются линии или указатели перехода, а где их нет – на перекрестках по линии тротуаров.
3. Переходя улицу, посмотрите налево, а дойдя до середины – направо!
4. На улицах и дорогах, где движение регулируется, переходите проезжую часть только при зеленом сигнале светофора или разрешающем жесте регулировщика.
5. Не перебегать дорогу перед близко идущим транспортом!
6. Не ездите на подножках и выступах транспорта!
7. Остановившийся трамвай обходите спереди, только тогда можно увидеть встречный трамвай.
8. Стоящий на остановке автобус или троллейбус обходите только в разрешенных для перехода местах, соблюдая при этом осторожность.
9. Не устраивайте игры и не катайтесь на коньках, лыжах и санках на проезжей части!
10. Езда на велосипеде по улицам и дорогам разрешается детям не моложе 14 лет.
Предварительный просмотр:
Азбука дороги
А О
А – автобус. Ожидаешь ты посадки
Четко На отведенной площадке.
Кратко Не нужна тебе сноровка,
Здесь – и выход Это место - … (остановка)
И посадка.
Б П
Где новостройка – Иди через улицу там, пешеход,
Всюду вниманье Где знаком указан тебе - … (переход)
Славной машине Мчат по улицам машины,
С трудным названьем. Там хозяйничают шины.
(Бульдозер) Мы спустились в переход,
Там хозяин … (пешеход)
В Р
По дорожке во дворе Вот стоит на мостовой
Мчится Коля на коне. Рослый, стройный постовой.
Не машина, не мопед, Крутит, вертит головой
А простой … (велосипед) Всем прохожим говорит:
Путь сейчас для вас открыт.
Г (Регулировщик)
Была телега у меня,
Да только не было коня. С
И вдруг она заржала, В дороге всем ребятам
Заржала, побежала. Мы светим с давних пор
Глядите – побежала Мы три родные брата
Телега без коня! Наш домик - … (Светофор)
(Грузовик)
Д Я
Дом по улице идет, Я хочу спросить про знак.
На работу нас везет. Нарисован знак вот так:
Не на курьих тонких ножках, В треугольнике ребята
А в резиновых сапожках. Со всех ног бегут куда-то.
(Троллейбус, автобус) Что это за знак? («Дети»)
А знаешь ли ты, что колесо может и умеет?
Все умеет колесо… оно может крутиться, крутиться, трудиться, трудиться… Колесо – это движение.
Самое веселое колесо – детская карусель.
Самое большое в мире колесо – это колесо обозрения в Англии, в Лондоне.
Закружилось колесо, побежало. Мчится колесо по дороге, перевозя пассажиров, грузы. И так много – много лет…
Древняя повозка имела два или четыре деревянных колеса. Это сейчас современное колесо состоит из металлического диска и резиновой шины, которая накачана воздухом. Сотни лет человека трясло, трясло в деревянной повозке с деревянными колесами, которая ехала по ровной дороге. Вот и придумали: деревянные колеса заменить на новые – с резиновой шиной. Она защищает пассажиров от толчков на ухабах.
Хорошо ездить на современных велосипедах, автомашинах. Не трясет, только чуть покачивает. И все потому, что на их колеса надеты резиновые, надутые воздухом шины.
ЗАГАДКА:
Катится по дороге подушка:
Наволочка резиновая,
А вместо пуха и пера – воздух.
Вопросы и задания:
- Вспомни, где тебе встречалось колесо?
- Нарисуй древнюю повозку с двумя или четырьмя деревянными колесами.
- Понаблюдай на улице за автомашинами, как выглядит современное колесо?
ВОПРОСЫ
- Что называется улицей и из каких частей
она состоит?
- Почему опасно перебегать дорогу перед
близко идущим автомобилем?
- Для чего служит светофор, какие сигналы
он подает?
- Как должен поступить пешеход,
застигнутый во время перехода желтым сигналом светофора?
- Каким путем вы идет в школу?
- В каких местах правила движения
разрешают переход улицы?
- Что называется пешеходным переходом?
- Как и где нужно переходить улицу, дорогу?
- Какой сигнал светофора запрещает
пешеходное и автомобильное движение?
- Что означает жёлтый сигнал светофора?
- Каковы причины детского дорожно-
транспортного травматизма?
- В чём состоит опасность выхода на дорогу
перед стоящим у тротуара автобусом (троллейбусом)?
- Почему правила дорожного движения
запрещают игры на проезжей части?
- Нарисуйте самую безопасную дорогу в
Автограде «Дом - школа».
Ответы оставь в конвертике.
Предварительный просмотр:
Основные правила перехода по льду водоемов:
- переходить водоем по льду только при хорошей видимости;
- взять длинную палку (шест), веревку длиной не менее 5 метров;
- идя на лыжах, расстегнуть крепления, снять с рук ремни палок;
- спускаться там, где нет промоины или вмерзших в лед кустов;
- идти осторожно, проверяя перед собой лед;
- при ходьбе не отрывать подошвы ото льда.
Выходить на берег и спускаться к воде безопаснее всего в местах, не покрытых снегом. Идти лучше по уже протоптанным дорожкам, причем поодиночке, сохраняя интервал не менее пяти метров. Ни в коем случае нельзя выезжать на поверхность рыхлого льда на автомобиле.
Довольно редко лед проламывается мгновенно. Обычно несчастью предшествует проседание льда и характерное потрескивание. В таком случае следует немедленно вернуться назад по своим же собственным следам.
Если лед все же проломился и Вы оказались в воде, нужно быстро освободиться от сумок, широко раскинуть руки, лечь на живот и выбираться на берег полыньи. А затем ползти дальше от опасной зоны. И двигаться обязательно в ту сторону, откуда пришли. Наиболее правильно выбираться на лед путем перекатывания со спины на живот. Самое главное – сохранять хладнокровие.
Если кто-то на ваших глазах провалился под лед, помощь должны оказывать не более двух человек. Нужно лечь на живот, подползти к пролому и подать пострадавшему длинную палку, веревку, ремень или шарф. Если под рукой ничего не оказалось, допустимо лечь на лед цепочкой, удерживая друг друга за ноги.
Спасенного человека из воды нужно немедленно переодеть в сухую одежду, дать съесть что-нибудь сладкое и заставить активно двигаться до тех пор, пока он окончательно не согреется.
Если Вы сами выбрались на лед, нужно откатиться от пролома и ползти в ту сторону, откуда пришли. На берегу снимите с себя всю одежду, отожмите, оденьте снова, пусть даже замерзшую, и делайте согревающие упражнения, как бы тяжело это для вас не было. Если вы начали дрожать это очень хороший признак – организм самосогревается.
ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ НА ВОДОЕМАХ
В ЛЕТНЕЕ ВРЕМЯ.
♦ В летнее время хорошо отдыхать на берегу реки, озера и моря.
♦ Детям младшего школьного возраста нельзя посещать водоемы
без родителей или старших.
♦ Находясь на водоеме, необходимо соблюдать несложные
правила поведения:
- отдыхать и купаться лучше на специально оборудованных водоемах;
- нельзя играть и стоять там, откуда можно упасть в воду;
- не надо нырять в незнакомых местах, так как на дне могут
оказаться опасные предметы;
- те, кто умеет плавать не должны заплывать на буйки.
♦ Дети любят кататься на самодельных плотах, надувных матрацах и камерах. Это также таит в себе опасность. Самодельный плот может
в любой момент перевернуться, а надувные матрацы и камеры
может легко унести ветром далеко от берега, они могут и лопнуть.
♦ При катании на лодке нельзя в ней баловаться, раскачивать
ее, вставать, меняться местами, перегибаться через борт.
♦ Не допустимы игры на водоемах с удержанием «противника» под
водой – он может захлебнуться.
♦ Очень важно каждому пловцу научиться отдыхать на воде.
1 способ. Лежа на спине, спокойно раскинуть руки и ноги,
закрыть глаза, лечь головой на воду, расслабиться, лишь слегка
помогая себе удерживаться в горизонтальном положении. Дышать
глубоко, задерживая воздух в легких.
2 способ. Сжавшись «поплавком», вдохнуть воздух, погрузить лицо в
воду, обнять колени руками и прижать к телу, сдерживая выдох.
Затем следует медленный выдох в воду, после которого новый
быстрый вдох над водой – и снова «поплавок».
Каждый ребенок с помощью взрослых должен научиться плавать.
Конечно, дети никогда не должны находиться у воды без присмотра взрослых.
♦ Первое, что необходимо сделать, увидев тонущего человека, -
привлечь внимание окружающих криком: «Человек тонет!».
Всегда найдутся взрослые, которые бросятся спасать тонущего.
Но надо помнить, что легче спасать человека при помощи
любого спасательного средства. Им может быть все, что плавает на
воде и что можно добросить до тонущего.
ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ
НА ЗАМЕРЗШИХ ВОДОЕМАХ.
- Лед на водоемах очень опасен осенью и весной. Наиболее прочен
чистый прозрачный лед, образовавшийся от замерзания поверхностного
слоя льда. Для взрослого человека лед безопасен, когда его толщина не
менее 7 сантиметров. Ребята любят устраивать зимой на льду катки.
Нужно помнить, что каток необходимо обустраивать при толщине льда
не менее 10-12 сантиметров, а если каток рассчитан на массовое катание –
25 сантиметров.
Детям не разрешается, особенно осенью и весной ходить по льду
без сопровождения взрослых.
2. Крепость льда зависит от температуры воздуха. Утром и днем он не
такой прочный, как вечером. Особенно опасен лед во время оттепели.
3. Нельзя ступать на лед, не убедившись в его крепости. Надо помнить, что
лед крепче у берега: его толщина уменьшается на большой глубине по
мере удаления от берега, а также в тех местах, где есть растительность,
быстрое течение воды, где бьют ключи или впадает в реку ручей.
Очень осторожным следует быть в местах примыкания льда к берегу.
Здесь лед, как правила, менее прочен и в нем могут быть трещины. Это, в
первую очередь, касается тех ребят, которые любят кататься на санках и
лыжах с крутого берега с выездом на лед. Прочность льда надо всегда
проверять. Прежде чем ступить на лед, посмотрите, нет ли поблизости проложенной тропы или свежих следов, лучше двигаться по ним, так как этот путь проверен. Если следов нет, надо внимательно осмотреться и наметить путь, так, чтобы избежать опасных мест. Передвигаться по льду следует не спеша, просматривая дорогу впереди, а в сомнительных местах определяя состояние льда
ударами крепкой палкой. Нельзя проверять прочность льда ударами ноги.
4. Особая осторожность нужна после снегопадов, когда под слоем снега не
видны трещины, полыньи, проруби.
5. Замерзшую реку или озеро лучше пересекать на лыжах. При этом
крепление лыж лучше расстегнуть, чтобы при необходимости можно было
быстро их сбросить. Лыжные палки держите в руках, не накидывая петли
на кисти рук.
6. Если водоем пересекает группа, расстояние между пешеходами должно быть
не менее 5 метров.
7. Если все же человек провалился в воду, он должен звать на помощь,
сохраняя спокойствие, действовать самостоятельно. Нужно немедленно
раскинуть широко руки по кромкам льда, не делать резких движений,
опираясь грудью и руками на кромку льда, попытаться выползти на прочный
лед и ползти к берегу.
8. Если на ваших глазах на льду провалился человек, немедленно крикните,
что идете на помощь. К терпящему бедствие надо идти ползком, широко
раскинув руки. Если есть возможность, подложите под себя лыжи, доску,
фанеру и ползите на ней. Лед выдерживает человека на расстоянии 3-4 метра
от края полыньи. Поэтому старайтесь протянуть пострадавшему лыжу,
лыжную палку, веревку, доску. Можно использовать крепко завязанные
шарфы. Когда спасающих несколько, они могут лечь на лед цепочкой, взяв
один другого за ноги и ползти к полынье. Действовать надо решительно и
быстро, так как человек, попавший в полынью, быстро замерзает, а намокшая одежда не дает ему долго держаться на воде. Подав пострадавшему подручное средство спасения, надо вытащить его на лед и ползком вместе с ним
выбираться из опасной зоны. Затем надо укрыть его от ветра, как можно
быстрее доставить его в теплое место, растереть, переодеть в сухое и напоить
чаем.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ЗАКРЕПЛЕНИЯ:
1. Почему детям нельзя находиться у водоема без взрослых?
2. Почему нельзя нырять на незнакомом водоеме?
3. Чем опасны надувные матрацы и резиновые камеры?
4. В какие игры можно играть, находясь в лодке?
5. Что надо делать в первую очередь, если кто-нибудь тонет на ваших глазах?
6. Чем опасен лед?
7. Какой толщины должен быть лед, чтобы на нем можно было устроить каток?
8. Как безопаснее идти по льду: пешком или на лыжах?
9. Что необходимо сделать перед тем, как ступить на замерзшую реку или озеро?
10. Что нужно брать с собой при переходе реки по льду?
11. Что вы станете делать, если попадете в полынью?
12. Что вы предпримите, если кто-нибудь на ваших глазах провалиться под лед?
Внеклассное мероприятие по противопожарной безопасности.
Цель: научить детей вести себя правильно в чрезвычайных ситуациях, при пожаре дома или в школе, привить практические навыки тушения огня, довести до сознания учащихся правила пользования газом и электроприборами. Оборудование: игрушечная газовая плита, утюг, оборудование для тушения пожара (покрывала, резиновые перчатки, лейка), сигнальные фонарики. Карточки с правилами, магнитофон. Оформление: плакаты о работе пожарных, о сказке «Кошкин дом», «Гуси-лебеди», индивидуальные правила. Ход занятия: 1.Повторение изученного. Сегодня у нас с вами очередной урок по основам безопасности жизнедеятельности человека. Какая опасность может угрожать человеку? Какие могут возникнуть чрезвычайные ситуации? (сель, землетрясения, лавины, оползни, пожары, наводнения) А какие опасности существуют для жителей нашего города? Почему? 2. Сообщение темы урока. Сегодня мы поговорим с вами об одной такой ситуации. Тему урока будем открывать по одному слову, после выполнения заданий. Первое – отгадайте загадку: Отец горяч и красен, бывает он опасен. Накормишь – живет, напоишь – умрет. Шипит и злится, воды боится. С языком, а не лает, без зубов – а кусает. Что это? (Огонь) 3. Огонь- давний друг человека. С его помощью совершается много полезных дел. Каких? (Опор на картинку из сказки «Гуси-лебеди», где печка обогревает, пирожки печет, освещает). А теперь, обобщая ваши ответы, послушаем ваших товарищей: 1)А без доброго огня обойтись нельзя ни дня. Он надежно дружит с нами: гонит холод, гонит мрак Он приветливое пламя поднимает будто флаг. 2) Всем огонь хороший нужен. И за то ему почет. Что ребятам греет ужин, режет сталь и хлеб печет. (Открывается второе слово – друг) 3) Но если с ним не дружить, он может превратиться в жестокого… (Открывается листок 2 с названием темы урока: врага) Чаще всего дома вызывают пожары: печи, утюги, телевизор и газовые плиты) Чем же опасна газовая плита? Об этом готовили свое домашнее задание ребята 1 ряда. Послушаем их. 1 ряд. 1.Утечка газа приводит к беде. 2. Газ ______________________. 3. Пользоваться газом можно, когда комната проветривается. 4. Запрещается использовать газ для обогрева. 5. При зажигании газа надо сначала поднести горящую спичку к горелке, а потом открыть кран. 6.При запахе газа позвоните в газовую службу. А какой телефон? (Учащиеся поднимают сигнальные карточки с телефоном) Молодцы, ребята. Обобщая все, что рассказали ребята 1 ряда, послушайте и запомните 4 важных «не». (Открывается доска с правилами). Учитель читает их. -не ремонтируйте газовые приборы самостоятельно - не привязывайте к газовым трубам бельевых веревок - не исправляйте сами дефекты газопроводных труб - не оставляйте без присмотра работающие газовые приборы. А если загорелся телевизор? Что делать? Об этом нам расскажут учащиеся 2 ряда. 2 ряд. 1. Телевизор надо сразу отключить от сети. 2. На него надо набросить плотную ткань или одеяло. 3. Тушить водой через верхнее отверстие задней стенки. А как вести себя если загорелся утюг? Это домашнее задание 3 ряда. 3 ряд. 1. Отключить утюг от электричества. 2. Отключать лучше в резиновой перчатке, если она есть. 3. Набросить на него плотную ткань. 4. И только потом бежать за водой. 5. Сообщить в пожарную часть. По какому телефону? 6.Игровая ситуация. Кто правильно потушит предметы? 7. Пожар может начаться не только в квартире, но и в классе. Что может привести к пожару? Тили-тили-тили бом, Загорелся кошкин дом. Кошка выскочила, глаза выпучила. Что кошка сделала неправильно. (Открыла окна и двери, не сообщила пожарным, не отключила электроприборы, не затушила печь, создала панику) Молодцы, правильно! Итак, мы раскрыли тему нашего урока «Огонь – друг и враг» и смогли доказать свои слова. А теперь у вас на парте лежит белый листок. Поверните его и положите перед собой. Я вам прочитаю, а вы следите. ГЛАВНЫЕ ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ ПРИ ПОЖАРЕ: (учитель читает) 8. Но у огня есть брат, который приносит человеку больше вреда. Кто он? Для этого послушайте и отгадайте загадку. Я мохнатый, я кудлатый, Я зимой над каждой хатой Над пожаром, пароходом, Не бывает без огня. (Дым) |
ЧТО НЕОБХОДИМО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ ВОЗНИК ПОЖАР
В первую очередь позвоните в службу спасения по телефону «01».
Сообщите что горит и точный адрес.
Если рядом есть взрослые, необходимо позвать их на помощь. Ни в коем случае не прячьтесь во время пожара в укромные места (под кровать, в шкаф, в кладовку и др.), пожарным будет трудно вас найти.
Если комната заполняется едким дымом, закройте нос и рот мокрой тканью, пригнитесь к полу и срочно покиньте помещение.
Твердо знайте, что из дома есть два спасительных выхода: если нельзя выйти через дверь, зовите на помощь из окна или с балкона.
Если пожар произошел в твоей квартире и есть возможность ее покинуть – убегай на улицу, не забудь плотно закрыть за собой дверь и сразу же сообщи о пожаре первым встречным прохожим, чтобы они вызвали пожарных.
Пожар может произойти в подъезде или в другой квартире. Если в подъезде огонь или дым, не выходите из квартиры. Откройте окно или балкон и зовите на помощь.
Во время пожара нельзя пользоваться лифтом: он может остановиться между этажами.
Если на вас загорелась одежда, падайте и катитесь, чтобы сбить пламя.
Если вы обожгли, например, руку – подставьте ее под струю холодной воды и позовите на помощь взрослых.
Ребята, соблюдая правила пожарной безопасности,
вы никогда не попадете в беду!
БЕЗОПАСНОЕ ПОВЕДЕНИЕ В ЛЕСУ
Наш северный край богат красивыми лесами. Часто люди, устремляясь в тайгу, забывают об элементарных мерах собственной безопасности и теряются. Бывают, к сожалению, и такие случаи, когда спасатели не могут найти потерявшихся, и люди без вести пропадают. Чтобы такое с вами не случилось, запомните и в дальнейшем соблюдайте эти простые правила.
Главное: не ходите в лес по одному, это очень опасно. Сообщите своим родственникам (знакомым) о своем маршруте и времени возвращения.
Что взять с собой в лес?
Собираясь в поход или просто в лес, обязательно возьмите с собой самое необходимое, а именно: компас, нож, спички, соль, небольшой продуктовый паек, легкую запасную одежду. Спички и одежду упакуйте в полиэтилен, чтобы не промокли в случае дождя. Желательно надеть яркую одежду: в случае поисков вас легче будет заметить в лесу.
Как ориентироваться в лесу?
Прежде чем войти в лес, выясните, где находятся основные ориентиры: дороги, реки, ручьи, населенные пункты с тем, чтобы схематично представить границы местности, в которой будете ходить. Определите по компасу стороны света, чтобы знать в каком направлении надо будет возвращаться. Если у вас не оказалось компаса, то запомните, с какой стороны светит солнце, при возвращении оно должно светить с другой стороны.
Если вы заблудились
В первую очередь – не поддавайтесь панике. Успокойтесь, сделайте несколько глубоких вдохов, отдохните несколько минут. Пока отдыхаете, вспомните, где и как вы ходили, прислушайтесь, не доносятся ли звуки, говорящие о близости людей. Знайте, что в тишине (особенно в вечернее время) слышимость различных звуков такова:
- движение автомашины по шоссе 1 – 2 км.;
- движение автомашины по грунтовой дороге 1 км.;
- ружейный выстрел 2 – 4 км.;
- разговор – 250 м.;
- громкий крик 1 – 1,5 км.
Но не торопитесь идти на звук. Необходимо несколько раз проверить его направление. Звук лучше слышен на горках, когда стихнет ветер.
Выйдя в лесу на ручей, небольшую речку – идите вниз по течению, вода приведет вас к людям.
Находясь в лесу не берите в рот незнакомые ягоды и грибы, они могут быть ядовитые.
Запомните! Вас будут искать, но спасение во многом зависит от вашего грамотного поведения в лесу.
БЕЗОПАСНОСТЬ НА ВОДЕ
Ежегодно в республике Коми происходят несчастные случаи на воде в летний период. Тонут не только взрослые, но и дети.
Чтобы не случилась беда, соблюдайте правила поведения на воде:
- не ходите купаться без сопровождения взрослых;
- купайтесь только в специально отведенных и оборудованных местах;
- не подавайте ложных сигналов тревоги;
- не заплывайте за оградительные знаки и не подплывайте близко к проходящим судам, лодкам, катерам;
- опасно заплывать далеко, так как можно не рассчитать своих сил;
- если вас подхватило течение, плывите по диагонали к ближайшему берегу;
- если вы попали в водоворот, наберите побольше воздуха в легкие, погрузитесь в воду, и сделав сильный рывок в сторону, выплывайте;
- при купании не доводите себя до озноба. При переохлаждении могут возникнуть судороги, произойти остановка дыхания, потеря сознания;
- избегайте теплового удара, не находитесь длительное время на солнце;
- опасно прыгать или резко входить в воду после длительного пребывания на солнце. При охлаждении в воде происходит резкое рефлекторное сокращение мышц, что влечет за собой остановку дыхания;
- соблюдайте питьевой режим.
Помните: находясь у воды, никогда не забывайте о собственной безопасности, будьте предельно осторожны!
БЕЗОПАСНОСТЬ ПРИ ТЕРРОРИСТИЧЕСКИХ АКТАХ
Современная жизнь полна опасных неожиданностей, которые создают угрозу здоровью и жизни людей. Наряду с чрезвычайными ситуациями природного, техногенного и биолого-социального характера, которые чаще всего возникают от случайного стечения обстоятельств, человечество периодически переживает трагедии, вызываемые умышленными, целенаправленными действиями людей. Эти действия, всегда связанные с насилием, получили название терроризм. Понятие «терроризм» означает страх, ужас. Все мы помним террористические акты в Нью-Йорке (взрыв Всемирного торгового центра), взрывы жилых домов в Москве. И совсем ужасная трагедия, которая произошла в Беслане Северной Осетии в связи с захватом террористами средней школы. Эта трагедия потрясла не только всю Россию, но и весь мир.
Любой человек по стечению обстоятельств может оказаться заложником у преступников. При этом они, преступники, могут добиваться достижения любых целей. Во всех случаях ваша жизнь может стать предметом торга для террористов. Захват может произойти на транспорте, в учреждении, на улице, в квартире.
Если вас взяли в заложники или похитили, рекомендуем придерживаться следующих правил поведения:
- самое главное: не поддавайтесь панике;
- не допускайте действий, которые могут спровоцировать нападающих к применению оружия и привести к человеческим жертвам;
- переносите лишения, оскорбления и унижения, не смотрите в глаза преступникам, не ведите себя вызывающе;
- при необходимости выполняйте требования преступников, не противоречьте им, не рискуйте жизнью окружающих и своей собственной, старайтесь не допускать истерик и паники;
- на совершение любых действий (сесть, встать, попить, сходить в туалет) спрашивайте разрешение;
- если вы ранены, постарайтесь не двигаться, этим вы сократите потерю крови. Помните: ваша цель – остаться в живых.
Помните, что получив сообщение о вашем захвате, спецслужбы уже начали действовать и предпримут все необходимое для вашего освобождения.
Во время проведения спецслужбами операции по вашему освобождению неукоснительно соблюдайте такие правила:
- лежите на полу лицом вниз, голову закройте руками и не двигайтесь;
- ни в коем случае не бегите навстречу сотрудникам спецслужб, это опасно;
- если есть возможность, держитесь подальше от проемов дверей и окон.
Если вы обнаружили подозрительный предмет, который может оказаться взрывным устройством
Если обнаруженный предмет не должен, как вам кажется, находиться «в этом месте и в это время», не оставляйте этот факт без внимания.
Если вы обнаружили забытую или бесхозную вещь в общественном транспорте, сообщите об этом взрослым или опросите окружающих людей. Если хозяин не установлен, немедленно сообщите о находке водителю, кондуктору.
Если вы обнаружили подозрительный предмет в подъезде своего дома, опросите соседей, возможно, он принадлежит им. Если владелец не установлен, немедленно сообщите о находке в милицию по телефону «02» или в службу спасения «01».
Если вы обнаружили подозрительный предмет в школе, больнице или в любом другом учреждении, немедленно сообщите о находке в администрацию.
Во всех перечисленных случаях:
- не трогайте, не вскрывайте и не передвигайте находку;
- зафиксируйте время обнаружения находки;
- отойдите как можно дальше от опасной находки;
- обязательно дождитесь прибытия оперативно-следственной группы;
- не забывайте, что вы являетесь самым важным очевидцем.
Помните: внешний вид предмета может скрывать его настоящее назначение. В качестве маскировки для взрывных устройств используют обычные бытовые предметы: сумки, пакеты, коробки, игрушки и т.п. Поэтому любой предмет, найденный на улице или в подъезде, может представлять опасность.
Не предпринимайте самостоятельно никаких действий с находками или подозрительными предметами, которые могут оказаться взрывными устройствами. Это может привести к их взрыву, многочисленным жертвам и разрушениям!
Ребята! Вы ознакомились с основными правилами безопасного поведения. Запомните формулу безопасности, которая заключается в следующем:
- предвидеть опасность;
- по возможности избегать ее;
- при необходимости – действовать решительно и четко;
- бороться до последнего. Активно (всеми возможными способами) просить о помощи и самому ее оказывать.
При любой чрезвычайной ситуации звоните в службу спасения по телефону «01». Спасатели всегда придут к вам на помощь!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Внеклассное мероприятие. Тема мероприятия: Правила дорожные знать каждому положено.
Цели занятия:1. Познакомить детей с правилами дорожного движения.2. Формировать навыки поведения на улицах города в соответствии с правилами ПДД....

Внеклассное мероприяти Внеклассное мероприятие: «Традиции и праздники татарского народа»
Внеклассное мероприятие: «Традиции и праздники татарского народа» проводится с целью - познакомить детей с обычаями и традициями татарского народа; продолжать прививать детям чувство...

Внеклассное мероприятие "Прощание с Начальной школой" 4класс. Конспект мероприятия.
Внеурочная деятельность . Конспект "Прощание с Начальной школой"...

"Цветочная история" внеклассное мероприятие в рамках общешкольного мероприятия "Фестиваль цветов" для учащихся начальной школы
Методическая разработка воспитательного мероприятия "Цветочная история" , проведенного в рамках общешкольного "Фестиваль цветов" составлена с использованием интернет-источников.Текст частично бы...
Самоанализ внеклассного мероприятия. Внеклассное мероприятие, защита проекта «Моя семья»
Самоанализ внеклассного мероприятия....

Методическая разработка внеклассного мероприятия по литературному чтению. Познавательно - развивающее мероприятие «Русские писатели 19 века».2 класс
Данное мероприятие проведено в рамках Фестиваля гуманитарных наук среди 2-х классов. Групповая работа, ИКТ, инсценирование позволиили активизировать учащихся в течении всего мероприятия....

Внеклассное мероприятие « Старичок-боровичок» с презентацией к внеклассному занятию «36 занятий для будущих отличников».
конспект внеурочного занятия для 3 класса...
