«Юные помощники»
план-конспект занятия по физкультуре (подготовительная группа) по теме

              Рыбновский муниципальный район Рязанской области

            Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

                               «Детский сад № 5 «Березка»

Конспект занятия по физическому развитию в подготовительной группе

                                «Юные помощники»

Составитель:

Панаитова Валентина Николаевна

                                                             воспитатель 1-ой кв. категории

  МБДОУ «Детский сад №5 «Березка»

г. Рыбное, 2018 г.

Цель: Создать условия для формирования психических процессов, двигательной и речевой активности детей; повысить  интерес и мотивацию к физической культуре, сохранение и укрепление здоровья детей.

Задачи: 

Образовательные:

- совершенствовать различные виды ходьбы и бега, формируя правильную   осанку;

- отрабатывать навыки передачи, ловли и отбивания мяча в движении, не наталкиваясь друг на друга;

- формировать навыки работы над дыханием.

Развивающие:

- развивать общую координацию движений;

- развивать мелкую и общую моторику; 

- артикуляционную моторику;

- координацию движений в упражнениях с мячом; 

- развивать быстроту, ловкость, чувство ритма.

Воспитательные:

- воспитывать трудолюбие;

- воспитывать выносливость и ловкость;

- воспитывать уважение друг к другу;

- приучать детей быть внимательными к своему здоровью.

Предварительная работа: Подготовить спортивный инвентарь для проведения занятия,   заучивание песни «Урожай», сюрпризный момент.

Оборудование:

Компьютер, презентация, фонограммы, ободки с изображением овощей, разноцветные листочки, 2 корзины с резиновыми мячами по количеству детей,

тренировочная карточка для расслабления глазных мышц, кегли, корзина с фруктами.

Методы и приемы: Показ физических упражнений, инсценировка, имитация, команды, сюжетный рассказ, игровая деятельность, итог занятия.

Ход занятия:

I. Вводная часть.

Воспитатель:

(Дети заходят в зал, выстраиваются в шеренгу)

- Ребята, сегодня мы с вами побудем помощниками. Скажите, кому мы можем помочь?

Ответы детей: воспитателям,  нянечке, друзьям, родителям, бабушкам и дедушкам.

- Хотите узнать, для кого мы можем стать помощниками сегодня? Тогда вперед!

(Дети под марш  шагают в колонне по одному, перестаиваются в две колонны, затем снова в одну колонну и  становятся полукругом. На экране домик бабушки и дедушки)

Слайд № 1

- Посмотрите, где мы очутились! Деревенька, да старинная. Вот домишко, а в домишке живут дед Ерёма  да баба Фрося. Живут, да звонко песни поют. Давайте с ними знакомиться.

Слайд № 2

Жили-были дед да баба,

Ели кашу с молоком,

Был ещё кисель из ягод

И ватрушки с творогом.

 Слайд № 3

- А у бабы Фроси внучат полный дом.

Жестовая игра

(воспитатель предлагает детям назвать имена внучат.)

II. Основная часть:

Воспитатель:

 –У бабушки и у дедушки,  какой- то странный шум в  огороде. (В это время дети надевают ободки с изображением овощей)

Солнце грело все лето, дождик поливал, овощи  росли  и созрели. Оказывается, урожай еще не убран. Поможем собрать, ребята? Ведь для этого мы сюда и попали.

Слайд № 4

Инсценировка песни «Урожай»

– Молодцы, ребята, урожай собрали, но зима близко, дрова для печи нужны.  Баба Фрося дома  с внучатами осталась, а Дед Ерёма в лес за  дровами снарядился, одному ему будет тяжело, нужно помочь. Поможем? А как мы можем помочь?

Ответы детей: Отправиться в лес!

Тогда вперед!

Слайд № 5

Физкультминутка.

В лес отправимся гулять,
Будем весело шагать (ходьба обычная)
Мы шагаем по дороге, поднимаем выше ноги (ходьба, высоко поднимая колени руки на поясе)
Руки в стороны расставим, дружно на носочки встанем (ходьба на носках, руки в сторону)
Чок-чок-чок наступлю на каблучок (ходьба на пятках, руки за голову, локти отвести назад) 
На носочки встали, по лесу побежали (лёгкий бег на носках, руки согнуты в локтях)
Скачут зайцы прыг да скок на лесной опушке,

А у зайчиков торчат ушки на макушке (прыжки с продвижением вперёд, руки на поясе).

Воздух чист и свеж в лесу (останавливаются и восстанавливают дыхание)

Мы вдыхаем, выдыхаем

И еще раз повторяем.

Общеразвивающие упражнения: 

Воспитатель:

- Добрались до леса, а в лесу деревья разные.

Слайд № 6

(Звучит музыка «Танец осенних листочков», дети перестраиваются в две колонны)

1. «Дуб»

Я из крошки-бочки вылез,

Корешки пустил и вырос,

Стал высок я и могуч,

Не боюсь ни гроз, ни туч.

      И. п.- основная стойка.
1 – руки через стороны вверх, подняться на носки;
2 – вернуться в и.п. (повторить 6-8 р.)

2. «Елочка» 

Принагнулась елочка, елочка – иголочка.

Тяжело держать  пушистые веточки.

И. п. – основная стойка, руки вниз.

1 – руки вперед, наклон вперед, ноги прямые, руками коснуться носков;

2 – и.п.                  (повторять  6-7 р.)

3 «Ива»

Ива склонилась над водой,

свое отражение увидела в ней.

И. п: - основная стойка,

1 – руки на пояс, наклоны вправо, влево.

2 – и.п.                (повторять   6-8 р.) 

4 «Осинка»

Осинка тонкая, смеется,

Словно речка звонкая

И. п: - основная стойка

1 -  прыжки в чередовании с ходьбой  (ноги сомкнуть – врозь)     

2 -  и. п.           (повторять 10 р.)

Тишина стоит вокруг
Воздух свежий мы вдыхаем 
Руки к солнцу поднимаем,
Выдохнули, опустили. 

- И слышит дед, как листья с деревьев облетают шелестя. Везде листопад.

                                                     Игра «Листья»

 (На полу разбросаны разноцветные листочки. Дети идут по кругу, поют песню «Разноцветные листочки», музыка останавливается, выбирают листочек и ищут себе пару)

                   Раз, два, три, листик скорее бери, пару себе найди!

Воспитатель:

- Листики красивые, разноцветные, ярки, пестрые, глазкам надо отдохнуть.

Гимнастика для глаз:

(Дети становятся полукругом, воспитатель показывает тренировочную карточку для расслабления глазных мышц.)

Мы глазами поколдуем. 
Круг огромный нарисуем! 
Нарисуем мы окно, 
И большущее бревно. 

Глазки вверх, глазки вниз! 
Все зажмурились: раз-два!
Закружилась голова.
Мы глазами поморгали, 

Раз моргнули, два моргнули – 
Наши глазки отдохнули!

Воспитатель:

- Вдруг, среди шелеста листьев, услышал дед Ерёма, как где-то вдалеке дятел по дереву стучит. Решил дед дров здесь нарубить. А мы  ему в этом поможем. А какие деревья можно рубить, ребята? (Сухие деревья)

Слайд № 7

Упражнение на развитие резкого выдоха. Игра «Лесоруб»:

(резкий наклон туловища вниз с выдохом)

Лесоруб рубил дрова:                                       
 Ух! Ух!
Прямо постоял немножко, 

Поскакал на правой ножке. 
И на левой поскакал. 

Снова прямо постоял. 
И опять рубить дрова: 
 Ух! Ух!

дети выполняют упражнение «топор» (4-6 раз)
встали прямо

прыжки на правой ноге (4-5раз)
прыжки на левой ноге (4-5раз)

встали прямо
дети выполняют упр. «топор» (4-5 раз)

Воспитатель:

- Дрова нарубили, а теперь поможем их сложить.

Основные виды движений:

                                         Упражнение с мячом 

                              (дети имитируют передачу дров) 

1. Передача мяча в колонне над головой сзади стоящему.
2. Передача мяча над головой стоя спиной друг другу по сигналу воспитателя.
3. Перебрасывание мяча и ловля его с нижней позиции, стоя лицом друг другу.
4. Перебрасывание мяча друг другу с отбиванием об пол.
5. Ведение мяча в движение.  (Элемент игры «Баскетбол»)

Воспитатель:

- Ну вот, дело сделано! Сложили  дрова на телегу. Поработали, устали, давайте немного отдохнем и расслабимся.

(Дети идут под марш по кругу друг за другом, складывают мячи в корзины и встают около стульчиков в шеренгу.)

Релаксация: 

Упражнение на напряжение и расслабление мышц корпуса «Птица,  расправляющая крылья»

                                   (звучит фонограмма «Звуки леса»)

- Представьте, что вы – птица, крылья которой крепко сжаты. Руки назад, пальцы скрестили. Соедините лопатки, напрягите спину так сильно, как только можете. Наклонились вперед. Вы ощущаете напряжение. А теперь медленно встаем, не торопясь, освобождайте свои мышцы. Ваши крылья расправляются, становятся сильными и легкими, невесомыми. Вы ощущаете расслабление. Повторите упражнение  4-5 раз.

III. Заключительная часть:

Воспитатель:

Слайд № 8

 - Но, оказалось, заехал дед Ерема глубоко в чащу леса, и вдруг увидел избушку Бабы-Яги. Жутковато стало деду Ерёме. Решил он скорее домой возвращаться. А мы никого не боимся, мы можем даже поиграть с Бабушкой-Ягой.

                                Подвижная игра «Баба - Яга»

(Дети выбираем водящего считалкой, выполняют движения согласно тексту)

Ах ты, Бабушка – Яга, костяная нога.

В лес не ходи, дров не руби.

Печку не топи, детей не лови! 

Воспитатель:

- Ребята, скажите, мы выполнили все задачи поставленные перед нами?

Ответы детей: Деток накормили, урожай собрали, дрова нарубили и сложили.

 Доехал дед Ерема до дома. И нам пора домой возвращаться. Приготовились к возвращению.

(Звучит фонограмма «Богатырская сила», дети под музыку выполняют задания с различным бегом)

1. Бег змейкой в среднем темпе между кеглями;

- На тропинку вышли мы, поспешим сейчас в пути.

2. Бег с изменением темпа;

- В гору - в медленном темпе, с горы - в быстром темпе.

3. Бег с подпрыгиванием до руки;

- В пути никто не отстал? Каждый рукой, мою руку достал.

- А сейчас задание на внимание.

4. Бег с изменением направления;

- По хлопку, повернуться и бежать в другую сторону.

5. Ходьба обычная, упражнения на восстановление дыхания.

- Вот и вышли на дорожку, хоть устали мы немножко.

- Ну вот, ребята, мы с вами и вернулись в детский сад. А для своих юных помощников бабушка Фрося и дед Ерёма передают целую корзину фруктов. А фрукты – это витамины.  Ешьте витамины и будьте здоровы!

(Затем под марш дети выходят из зала)

Литература:

1.М.Ю.Картушина «Логоритмика для детей 5-6 лет» 2005г.

2. Пензулаева Л.И. Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста (3-7 лет). – М.: Владос, 2002.

3.  Копылова С.Ф. Физкультурные занятия с элементами логоритмики. ФГОС Издательство: Учитель, 2017 г.