№ п/п | Содержательный блок паспорта проекта | Описание блока |
1. | Аннотация проекта | Интерактивная карта Ленинградской области выполнена учащимися из фанеры, на которую навешиваются таблички с названиями племен, которые проживали на территории Невских земель, так же таблички с названиями крепостей, которые были поставлены защищать русские земли от врага. Так же в проект входят 3 макета крепостей, изготовленные из соленого теста («стиль норвежской керамики»). Ход проекта сопровождается самостоятельным изучением истории Приневских земель, посещением Музеев - Заповедников с составлением отчетной информации – стенгазет и видео-слайдов. В конце работы проводятся серия «Живых уроков» в начальной школе на тему «История моего края и основные события, в жизни людей, населявших Ленинградскую и Новгородскую область.
|
2. | Описание проблемы
| Наш Микрорайон Южный, города Всеволожск – густонаселен. В нем проживают люди не только из различных уголков России, но и из разных стран. Учащиеся моей группы поняли, что жители микрорайона и учащиеся МОУ Всеволожский ЦО плохо знают историю Невских земель, а так же тех исторических объектов которые находятся на территории ЛО и решили познакомить школьников с историей Ленинградской области при помощи изготовленной собственными руками интерактивной карты и макетов некоторых крепостей. |
3. | Цель проекта | Воспитание бережного отношения к историческому наследию родного края через создание своими руками интерактивного макета исторической карты Ленинградской области и макетов крепостей. Расширение образовательной среды учащихся и возможность более тесного общения учащихся разных возрастов и их родителей.
|
4. | Задачи проекта | - изучить традиции, культуру, историю народов, населявших Невские земли и рассказать о них как можно большему количеству учащихся ; - разработать экскурсионный маршрут посещения исторических памятников и музеев; - оформить «Дневник путешественника» (фото- и видеосъемка, маршрутные листы, личные впечатления); - создать интерактивный макет карты Невской земли и макеты крепостей; - разработать конспект занятий и провести серию «Живые уроки» в начальной и средней школе, сопровождаемую показом наглядных пособий и интерактивной карты; - презентация результатов проекта родителям и образовательным учреждениям района. |
5. | Целевые группы на которые направлен проект | - Учащиеся начальной и средней школы, администрация и родители ВЦО, а так же все те, кому интересна история родной земли |
6,7 | Механизм реализации проекта |
№ | Наименование места проведения мероприятия МОУ Всеволожский ЦО | Время проведения | Ответственный за мероприятие | Организационный этап |
| Встреча группы и разработка основных прикладных этапов и экскурсионных маршрутов
| 20.09.2017 | Губина Е.В. | 2 | Определение целей и задач исследований, форм их реализации и представления предполагаемых результатов. | 27.09.2017 | Вся группа |
| Разработка графика экскурсионно-исследовательских маршрутов | 04.10.2017 | Губина Е.В. |
| Поиск и подбор необходимых материалов по географическим, историко – культурным, научным трудам. (библиотека, интернет) | 11.10.2017 | Авдонин Артемий | Прикладной, практический этап | 1 | Создание интерактивной карты крепостей Северо-Запада в период с IX – XVI вв. (Распилка фанеры, нанесение рисунка, выжигание и роспись, оформление в багетную раму. | 11.10.2017 - 10.01.2018 | Китайгородский К., Майданский Я., Аревшетян А., Абдукаххорова Ш. | 2 | Создание макетов крепостей «Старая Ладога», «Орешек», «Ивангород» (Лепка из соленого теста с последующей окраской и покрытием лаком) | 11.10.2017 - 14.03.2018 | Аревшетян А., Абдукаххорова Ш., Джафарова А. |
| Создание видео, фото отчетов по итогам исследовательско-экскурсионных поездок |
| Буршанов А., Авдонин А. |
| Создание цикла интерактивных занятий для начальной и средней школы «Живые уроки» | 10.01.2018 21.02.2018 | Вся группа |
| Исследовательско -экскурсионный этап |
|
|
| Экскурсионно-исследовательская поездка в Старую Ладогу. Экскурсия по Ладожской крепости, посещение этнографического музея, кургана Вещего Олега, Успенского женского монастыря | 17.11.2017 | Китайгородский Кирилл |
| Экскурсионно-исследовательская поездка в Новгород Великий с посещением Новгородского кремля, Ярославова дворища Варлаамо-Хутыньского монастыря - места захоронения великого русского поэта Г.Р.Державина | 31.01.2018 | Буршанов Артем |
| Экскурсионно-исследовательская поездка в крепости Копорье и Ивангород, с посещением этнографического музея, порохового погреба, музея крепостей Северо-Запада | 10.03.2018 | Авдонин Артемий |
| Экскурсионно-исследовательская поездка в крепость Изборск, Псковский кремль с посещением музея Поганкины палаты. | 11.04.2018 | Абдукаххорова Шахинабону | Аналитический этап | Систематизация материалов по итогам посещения исследуемых объектов. | ежедневно | Авдонин А. | Обобщение результатов | 1 | Обработка фотографий, заметок, видеоряда, текстов «Живых экскурсий», создание стенгазет с фотоотчетами о поездках. | В течении всего времени проекта | Аревшетян Анжела, Абдукаххорова Шахинабону | 2 | Оформление интерактивной карты, макетов крепостей. | Февраль 2018 | Китайгородский Кирилл, Буршанов Артем |
| Создание музыкального сопровождения «Живых уроков». | Март 2018 | Авдонин Артемий | 3 | Подготовка и показ презентации по итогам творческого социально проекта в школе. | Март 2018 | Вся группа |
|
8. | Ожидаемые результаты | Знакомство с техникой лепки из соленого теста, его сушкой и окраской. Получение навыков оформления проектной документации учащимися. Умение выявлять цель своей работы и разрабатывать пути ее реализации. Повышение интереса к изучению родного края учащимися ВЦО. Возникновение интереса к нашим исследовательским поездкам у учащихся нашей школы, а также родителей, друзей и знакомых. Улучшение знаний родного края учащимися. Более бережное отношение к памятникам старины и традициям малых народов. Продолжение начатого проекта учащимися средней школы (5-6 классы). |
9. | Смета проекта |
1. | Экскурсионно -исследовательские поездки (Старая Ладога + Новгород Великий + Псков + Ивангород-Копорье) | 150 000 руб. (родители учащихся) | 2 | Изготовление карты (фанера, покупка пилок, краски, лак) | 2550 руб. (администрация ВЦО) | 3. | Изготовление макетов крепостей (мука, соль, вода, краски лак) | 90 руб. (администрация ВЦО) |
| ИТОГО | 150 840 руб. |
|
10. | Опыт реализации проектов по тематике конкурса. | Наша карта и макеты были использованы для проведения «Живых уроков» среди учеников начальной и средней школы (фото в Презентации проекта). Так же нами был проведен предварительный и итоговый опрос по Истории Невских земель. Диаграммы приводятся в Презентации проекта. Наш проект был оценен на Всероссийском конкурсе – акции «Я – Гражданин России» - III место на Региональном этапе в номинации «Гражданские инициативы», и принял участие в Городской Научно-Практической Конференции школьников «Ломанская линия» - III место к конкурсе Социальных проектов. Всего на этот конкурс были представлены 300 работ учащихся Санкт-Петербурга и Ленинградской области. В ходе проекта мы научились изготавливать макеты крепостей и созданные нами макеты передаем в наш школьный музей. Учащиеся из кружка «Школа экскурсоводов» проводят экскурсии с их использованием. Кроме того, был приобретен опыт работы в команде состоявшей из учащихся разных возрастов и классов. |
pasport_otpravit.doc
