Урок литературного чтения в 1 классе. Е. И. Чарушин "Теремок"
план-конспект урока по чтению (1 класс) на тему

I. Организационный  момент.

Громко прозвенел звонок-

Начинается урок.

Наши ушки на макушке,

Глазки широко открыты.

Слушаем и запоминаем,

Ни минуты не теряем.

Все вы готовы к уроку?

- У нас сегодня на уроке присутствуют гости,  давайте оглянемся на них, поприветствуем кивком головы и доброй улыбкой. Гости это всегда для хозяев очень ответственно, поэтому сегодня мы должны показать сегодня все самое лучшее, что бы им захотелось к нам вернуться.

- Для начала давайте поделимся своим настроением. В этом нам помогут смайлики. (слайд 2)

 Поднимите руки, у кого хорошее настроение, грустное, плохое.

- Надеюсь, что к концу урока у всех будет только хорошее настроение.

II. Речевая разминка

-Прочитайте стихотворение:

     Научились мы читать –

     Важнее нет науки.

     Тот, кто умеет сам читать,

     Совсем не знает скуки!

- Прочитаем медленно,

С вопросительной интонацией,

С утвердительной интонацией,

Выразительно.

III. Подготовительные упражнения

-Мы сегодня начинаем читать новый раздел нашего учебника.

-Прочитаем каждое слово глазками, (слайд 3)

    - Вслух по рядам

- как же называется раздел?

Сказки. Загадки. Небылицы.

- Сегодня мы будем работать с первой частью раздела СКАЗКИ.

Из толкового словаря «Сказка - повествовательное произведение о вымышленных лицах и событиях с участием волшебных сил».

-Кто любит сказки?

-Где мы встречаемся со сказками?

-Откроем учебник на стр. 30 и прочитаем, что там написано о сказках. Попробуйте объяснить.

- А кто сказки придумывает? (слайд 4)

Народные

Авторские

- Рассмотрите внизу страницы обложки книг со сказками. Какие можно отнести к авторским? Народным?

IV. Литературная викторина

- А много ли сказок вы знаете? Будьте внимательны, начинаем литературную викторину. (слайд 5)

1. Возле леса, на опушке,

 Трое их живет в избушке.

 Там три стула и три кружки,

 Три кроватки, три подушки.

 Угадайте без подсказки,

 Кто герои этой сказки?   Три медведя

2. Носик круглый, пятачком,

 Им в земле удобно рыться,

 Хвостик маленький крючком,

 Вместо туфелек — копытца.

 Трое их — и до чего же

 Братья дружные похожи.

 Отгадайте без подсказки,

 Кто герои этой сказки?     Три поросенка

3. Лечит маленьких детей,

 Лечит птичек и зверей,

 Сквозь очки свои глядит

 Добрый доктор …           Айболит

4. На сметане мешан,

 На окошке стужен,

 Круглый бок, румяный бок.

        Покатился…      колобок

5. Она была подружкой гномов.

 И вам, конечно же, знакома.       Белоснежка

6. Появилась девочка в чашечке цветка,

 И была та девочка не больше ноготка.

 Кто читал такую книжку,

 Знает девочку-малышку.     Дюймовочка

7. Сидит в корзине девочка

 У мишки за спиной,

 Он, сам того не ведая,

 Несет ее домой.

 Ну, отгадал загадку?

 Тогда скорей ответь!

 Название этой сказки…     Маша и медведь

8.  Летела стрела и попала в болото,

 И в этом болоте поднял её кто-то.

 Кто, распростившись с зелёною кожей,

 Сделался мигом красивой, пригожей?  Царевна - лягушка

9. Рыбка не простая

 Чешуёй сверкает,

 Плавает, ныряет,

 Желанья исполняет.    Сказка о золотой рыбке

- А что за сказка изображена на стр. 31?  Вспомним эту сказку.

V. Физминутка

Три медведя шли домой:

Папа был большой – большой

Мама с ним – поменьше ростом,

А сынок – малютка просто

Очень маленький он был,

С погремушками ходил,

Дзинь-дзинь, дзинь-дзинь.

VI.  Подготовка к чтению текста.

- Давайте познакомимся с героями нашей сегодняшней сказки. У вас на столах разноцветные карточки. Из карточек каждого цвета составьте  слова и узнаете героев сказки. Работать будем в парах.

- Какое слово получилось (слайд 6)

Желтой

Оранжевой

Красной

Синей

Зеленой

Розовой

-Прочитаем еще раз слова.

- в какой сказке встречаются все эти герои? А что такое «теремок»?

Кто написал эту сказку? Правильно, когда-то её сочинил народ, но многие писатели обрабатывали народные сказки и они становились авторскими. Сегодня мы читаем сказку «теремок» в обработке Евгения Ивановича Чарушина.

Рассказ о Чарушине. (слайд 7)

VII. Словарная работа.

- прочитаем названия животных – героев сказки Чарушина.

Мышка – норушка

Лягушка – квакушка

Заяц – на горе увертыш

Лисичка - сестричка

- На какие особенности героев указывают их имена?

- Прочитаем слова из сказки:

 Ос-та-но-ви-лась

В те-ре-моч-ке

Не-вы-со-ком

Не от-ве-ча-ет

Рас-пе-вать

За-бра-лась

VIII. Чтение сказки. (слайд 8)

- Сейчас внимательно слушаем сказку, следим за чтением.

Чтение подготовленными детьми.

- Понравилась сказка?

Физминутка

Вышли мышки как-то раз

Поглядеть который час

Раз, два, три, четыре

Мышки дернули за гири.

Вдруг раздался страшный звон –

Убежали мышки вон.

Работа по тексту.

- Чем эта сказка отличается от народной?

Кто из героев есть еще в русской народной сказке?

- Как герои в той сказке встретили волка и медведя?

- Что произошло, когда пришел медведь?

- Что было потом?

Повторное чтение сказки.

- Давайте еще раз прочитаем сказку Чарушина, но обсудим голоса каждого героя.

Чтение сказки.

Работа по содержанию.

- в каком порядке появлялись герои в сказке?

Что при этом говорил каждый из них?

- как жили герои сказки в теремке?

-Прочитаем пословицы на стр. 37. Какая из них подходит к сказке?

Чему учит сказка?

Рефлексия

-Подведем итог урока. Какую сказку мы сегодня читали? Кто ее написал? Это авторская или народная сказка?

Оценим свою работу. Поднимите руки, кому на уроке было интересно? Не очень интересно?

Скучно?

- Скажите, если герои живут вместе в одном доме, то их как можно назвать? Какой была семья в сказке?  

Всем спасибо за старанье,

За задор, за прочность знаний

И за сказок всех познанье.

Носите в душе сказок добро,

Пусть оно навеки побеждает зло. (слайд 10)

-А на память об уроке я дарю вам маленький теремок и его жителей.