Конспект НОД в подготовительной группе "Портрет мамы"
«Портрет мамы» (подготовительная группа)
Цель:
Учить правильно располагать части лица. Закреплять приемы рисования разными материалами. Закрепить знания детей о жанре портрета. Воспитывать чувство любви и уважения к матери через общение с произведениями искусства. Познакомить детей с новым общественным праздником «День матери»;
Вызвать у детей желание нарисовать портрет своей мамы, передать в
рисунке некоторые черты её облика (цвет глаз, волос). Воспитывать у детей доброе, внимательное, уважительное отношение к маме, стремление ей помогать, радовать ее;
Ход занятия
На доске выставлены портреты разных художников.
- ребята скажите, что общего во всех этих картинах? - люди, лица.
как называется это жанр живописи?- портрет.
Если видишь на картине
Чей-то профиль иль анфас,
Или может быть задорный
И веселый чей-то глаз,
Может, грустный или смелый,
Может, добрый или злой,
В нарисованной картине
Это главное – лицо.
Может папа или мама,
Может, дедушка и я
Нарисованы в картине
Может, вся моя семья.
Догадаться тут не сложно,
Неуверенности нет,
Что красивая картина
Называется - Портрет.
- Портреты бывают: в полный рост, портрет головы, по пояс.
Вос-ль читает стихотворение:
На свете добрых слов немало,
Но всех добрее и важней одно,
Из двух слогов, простое слово мама
И нету слов дороже, чем оно.
- Ребята, вы наверно догадались, чей портрет мы будем рисовать.
- Правильно, мы будем рисовать портрет самого дорогого и любимого для всех человека – портрет мамы.
Вспомните, какого цвета у вашей глаза, цвет волос, какая прическа.
Воспитатель: с чего нужно начинать рисовать портрет?
Воспитатель: Правильно с лица, рисуем овал похожий на яйцо. И делим овал на три части пунктиром или точками.
Что мы будем рисовать на верхней линии?
Дети: брови
Воспитатель: Не забывайте, что правая часть лица должна быть похожа на
левую и наоборот. Ниже бровей, что вы будите рисовать?
Дети: глаза
Воспитатель: - Какого цвета глаза у твоей мамы, Юля?
- Коричневые глаза.
- Твоя мама кареглазая! А у твоей мамы, Даня?
- Мама голубоглазая, сероглазая и т. д.
Воспитатель: Из чего состоит форма глаз?
Дети: дугообразных линий
Воспитатель: В середине глаза рисуем зрачок. Глаза у людей по
цвету разные. Какие?
Воспитатель: Нос располагается на середине лица. Начало носа – переносица
– идет от бровей. Рисуется плавной дугообразной линией, сбоку
пририсовываются крылья носа, а внизу маленькими дугами
обозначаются ноздри. Что находиться ниже носа?
Дети: рот
Воспитатель: Посмотрите друг на друга. Видите, что верхняя губа по форме
отличается от нижней. На верхней губе как бы две дуги, а на
нижней одна.
Воспитатель: У людей еще есть уши, которые находятся на средней
части лица и шея.
У ваших мам разные прически и разные по цвету волосы. Каким цветом у ваших мам волосы?
Воспитатель: Посмотрите на свои столы. Какие материалы есть у вас.
Подумайте и решите, что вы будите использовать когда
начнете рисовать портрет своей мамы.
Воспитатель: Ну а теперь пришло время размять на пальцы!
Пальчиковая гимнастика:
Мама, мама!
- Что, что, что?
- Гости едут.
- Ну и что.
- Здравствуй, здравствуй.
Чмок, чмок, чмок.
- Ладони сложить вместе, пальцы слегка расставлены, смотрят вверх. На первой строчке мизинчики отрываются друг от друга и снова соединяются два раза. На второй строчке большие пальцы отрываются и соединяются три раза. На третьей строчке то же делают безымянные пальцы, на четвертой – указательные. На пятой средние пальцы сначала«обнимаются» а потом «целуются».
Дети приступают к рисованию.
(Во время рисования звучит музыка.)
Индивидуальная помощь вос-ля.
В конце занятия детские работы выставляются на доску.