Учебно-методический комплекс к дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам
учебно-методический материал

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

 «ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»

УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ПО ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ ПРОГРАММЕ
ХУДОЖЕСТВЕННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

«ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ВЯЗАНИЕ»

Дисциплина «Вязание крючком и на спицах»

 срок реализации – 3 года,  возраст  учащихся 8-13 лет

                                                                                Разработчик: Рябова Гульнара Вазировна

                                                                          педагог дополнительного образования

руководитель объединения «Золотое Руно»

                                                                          высшая квалификационная категория

г.Когалым-2015

1. Пояснительная записка к УМК

1.1. Актуальность.

В условиях активного насыщения рынка образовательных услуг большим количеством авторских программ, аккумулировавших опыт многих педагогов, существенно возрастает роль методического обеспечения их деятельности.

      Создание данного учебно-методического комплекса является актуальным, поскольку предполагает формирование личностных качеств и ценностных эстетических ориентиров обучающихся.

       Достижение  высоких результатов в обучении по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Художественное вязание» в  значительной  степени  может быть достигнуто  благодаря  эффективному учебно-методическому комплексу (далее  УМК). 

        Нормативно - правовой базой для создания учебно-методического комплекса стали следующие документы:

• Закон Российской Федерации «Об образовании» п. 3 ст. 32 и п. 1 ст. 51,
• Статья 14 Федерального закона РФ  № 124 «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»;
• Административный кодекс РФ (ст. 164 "О правах и обязанностях родителей");
• Конвенция ООН о правах ребенка (ст. 6, 8, 16, 27, 28, 29, 30).
• Программа «Развитие» МАУ ДО «ДДТ» на 2013-2018 гг.

Цель создания УМК – обеспечить качественное методическое оснащение образовательного процесса.

Задачи:

• осуществление методического и информационного сопровождения образовательного процесса и реализация инновационных подходов к обучению учащихся;
• определение содержания объема  и последовательности изучения разделов дисциплины, установление требований  к уровню освоения содержания дисциплины учащимися.

            Характерной особенностью УМК является то, что работа в рамках реализации программы  строится на внедрении технологии игрового, проблемного обучения и информационно-коммуникативной технологии.

           УМК по дисциплине «Вязание крючком и на спицах» представлен  дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программой  «Художественное вязание», рабочими программами по каждому её модулю и включает в себя следующие разделы:

I. Информационное обеспечение.

II. Алгоритм деятельности.

III. Контрольно-измерительные и диагностические материалы

            Данный учебно-методический комплекс могут использовать в работе педагоги дополнительного образования и учителя обслуживающего труда общеобразовательных школ.

1. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ  представлено следующими материалами:

1. Наглядные пособия:

1.2. Литература, рекомендованная учащимся

1. Волшебный клубок. Новые узоры./ Изд-во ЭКСМО 2006 г
2. В. Раскутина. Вязание на спицах./ Петрозаводск, Карелия,   1998
3. М.М. Максимова, М.А. Кузьмина. Азбука вязания– М. Изд-во ЭКСМО, 2004
4.  «Узоры вязания», С.С.Павлович, Минск, ХЭЛТОН, 2008,
5. Рукоделие: Популярная энциклопедия / гл. ред. И.А. Андреева, М. Большая  

   Российская Энциклопедия,  2001

6. С.Ф. Тарасенко. Вязаная игрушка /  Минск «Полымя» 2007
7. Энциклопедия рукоделия / пер. с анг., М: Ниола Пресс, 1997г
8. Периодические издания журналов: «Анна», «Диана», «Елена», «Диана-креатив», «Валя-Валентина», «Чудесные мгновения»

Литература, рекомендованная для педагога.

1. Вяжем в технике ФРИФОРМ. Наталья Чичикало, - М: Эксмо, 2010 – 54с
2. Как вязать крючком. Паулин Тёрнер / М:Издательский дом «Ниола 21 век», 2003 – 160 с
3. Рукоделие: Популярная энциклопедия / Гл. ред. И.А Андреева – М.: Большая Рос. Энциклопедия, 1992.-287с.: ил.
4.  Современная энциклопедия  Мода и стиль / Аванта + Москва 2002.
5. Чудо-шерсть. Жаннетт Кнаке / М: Издательство НИОЛА_ПРЕСС, 2007. – 48с                                  

2.1. Методическое обеспечение  программы  по разделам программ и годам обучения

Методическое обеспечение  программы для 1 модуля

                Первый модуль  способствует приобщению учащихся к ручному вязанию, формирует начальные умения и навыки вязания крючком. В рамках данного модуля учащиеся получают исторические сведения о истории возникновения ручного вязания как вида художественного творчества, знакомятся материалами и инструментами, основами цветоведения, с условными обозначениями для изображения схем узоров, осваивают базовые приёмамы вязания крючком: набор начальной петли, провязывание цепочки из воздушных петель, столбиков без накида и с накидами, приобретают практические умения и навыки вязания несложных изделий.

Методическое обеспечение  программы для 2 модуля

Содержание второго модуля  включает изучение истории развития трикотажного производства, знакомит с  основами цветоведения и композиции. Учащиеся осваивают более сложные приёмы вязания крючком, учатся работе по схемам, знакомятся с техникой филейного вязания и базовыми приёмами вязания на спицах.

Методическое обеспечение  программы для 3 модуля

      Третий модуль предусматривает освоение учащимися более сложных приёмов вязания крючком и на спицах: учащиеся знакомятся с орнаментальным вязанием, техникой вязания ирландского кружева, трубчатым (круговым) вязанием на спицах, учатся строить несложные чертежи выкроек и вяжут по ним изделия.

2.2. Алгоритм деятельности представлен занятиями:

2.3. Методические разработки сценариев мероприятий:

Методические разработки занятий:

• «Путешествие с волшебным клубком» 
• «Филейное вязание. Приёмы убавления и прибавления клеток»
• «Шарф - как аксессуар одежды»
• «Шарф - как аксессуар одежды»
• «Виды отделочных элементов»

Методические разработки воспитательных мероприятий с детьми и родителями:

• «Осенний винегрет»
• «Пусть миром правит Доброта»
• «С любовью о Когалыме»
• «8 марта – женский день»
• «День юмора и смеха»
• «В стране весёлых заданий»
• «В семейном кругу»

Мастер – классы:

•  «Снеговик из помпонов»
• «Валентинка для любимых»

Социально-образовательный проекты:

 «Красота и Доброта своими руками»

«Новогодняя открытка»

3.1.  КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ И ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ в УМК представлены следующими материалами: тематические, промежуточные и итоговый тесты, анкеты, опросники, контрольные задания, электронные тематические тесты.

1 модуль

2 модуль

3 модуль