музыкально-ритмическое занятие
материал по музыке (младшая группа) на тему

Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное учреждение № 160

«Детский сад присмотра и оздоровления»

Конспект

Музыкально-ритмическое занятие

На тему: «В гости к матрёшке» для детей младшей  группы

Сундеева О.Н.

Музыкальный руководитель

Кемерово

2018

   Цель: развитие музыкально-ритмических движений

   Задачи:

• воспитание интереса, потребности в движениях под музыку;
• развитие слухового внимания, умения выполнять движения в соответствии с характером и темпоритмом музыки;
• обогащение двигательного опыта, умение осмысленно использовать выразительные движения в соответствии с музыкально-игровым образом.
• закреплять умение детей ориентироваться в пространстве, самостоятельно перестраиваться в круг, в пары, в колонну по одному.
• совершенствовать у детей чувство ритма в игре на шумовых музыкальных инструментах. Воспитывать вежливость в обращении с партнёрами по игре и танцу.

   Оборудование: большая матрёшка, магнитная доска, плоскостные матрёшки на магнитах;  музыкальное пособие «Молоточки»  по количеству детей.

Ход занятия.
Слышен стук в дверь. Голос за дверью: Тук-тук, тук-тук.
 М.Р.    Из ворот слышен стук.
 Восп.   Двери отворяйте, в зал детей пускайте!
             Весёлых ребятишек, девчонок и мальчишек!
Дети входят за воспитателем в зал, двигаясь «дробным шагом»

№  « Автобус  Чики-пых», образуют круг

  Восп.   Вот мы и приехали. Посмотрите сколько гостей! Давайте мы поздороваемся с ними и споём песенку «Здравствуйте»

№   Песенка - приветствие «Здравствуйте»

   М.Р.   Ребята, здесь я приготовила всё, что нам сегодня понадобится на занятии (обращает внимание детей на мольберт и лавочку, на которых разложены атрибуты). Вам все предметы знакомы? Ой, а что это такое? К нам пришла матрёшка, и совсем не крошка. Посмотрите, какая она большая, красивая, нарядная. А вы знаете матрёшкин секрет?

   Дети.   Внутри неё есть другие матрёшки.

   М.Р.   Правильно!

              Ростом разные подружки, но похожи друг на дружку.

              Все они сидят друг в дружке, а всего одна игрушка.  

   Матрёшка открывается, сюрприз появляется.

(М.Р.  раскрывает матрёшку, достаёт из нее 8 плоскостных матрёшек и прикрепляет на магнитную доску, располагая по кругу.)

   М.Р.    А матрёшка не одна, с собой подружек привела. Ребята, матрёшки пришли с нами поиграть. И велят за ними движенья выполнять. Нам с вами надо повторять то, как матрёшки будут вставать. Посмотрите, как матрёшки встали!  (ответ) Берите за руки друг друга, вставайте ровненько по кругу.  (Дети самостоятельно образуют круг.)

   М.Р.    Ребятки! Вы приехали сюда на автобусе, а теперь я предлагаю вам полетать на воздушном шаре. Наш шар большой, круглый. Вот какой.   «У ребят порядок строгий, знают все свои места. Ну, трубите веселее». Дети отвечают: «Тра-та-та, тра-та-та».

№   Игра «Летающий шар»

  М.Р.   Летал-летал наш шарик (идут по кругу) и опустился на землю. Бежала мимо мышка. (Дети: «пи-пи-пи») Она увидела шарик, подумала, что это сыр, укусила зубками  (Дети: «ам») и шарик сдулся. (Дети на «дробном» шаге сужают круг). Мы его заклеим и снова надуем.  (Дети имитируют руками, «надувают», отходят назад, расширяя круг). Вот какой красивый шарик у нас получился. Полетел наш шарик дальше.  Летал-летал, устал и опустился на полянку в лесу. Бежал мимо ежик.  (Дети: «фыш-фыш»).  Уколол своей  иголочкой  (Дети: «Ой!»), шарик сдулся. Мы его заклеим, надуем и отпустим в небо. Помашите ручками нашему шарику на прощание (дети машут).

   Восп.   Ребята, вы готовы со мной прогуляться по осеннему лесу? Кто из вас знает, что растет в лесу? А какого цвета листики мы можем встретить? Давайте возьмёмся за руки и закроем глаза…

№   Упражнение на сотрудничество

   Восп. За руки, друзья, возьмемся,

          Тут же в лес перенесемся.

           Шорох, ветер – листопад!

           Всех приветствует ребят!

Ребята, открываем глаза… что же мы видим?

Какого цвета листочки-платочки  в нашем лесу?

Подул ветерок, веточки закачались, и листочки полетели и закружились в красивом танце.

№  «Осенний ветерок»    (восп. ставит матрёшек парами по кругу)   

   Восп.   Ребята, вам понравилась наша прогулка по лесу?

  М.Р. Пока вы гуляли, посмотрите,  как встали матрёшки?  (парами) Матрёшки стоят парами, по кругу.  Давайте и мы так встанем и чтобы никто никому не мешал. Мальчики, пригласите девочек. Наша пляска называется «Гуляем и пляшем»

№  Пляска «Гуляем и пляшем»    (Восп. передвигает матрёшек в 2 линии)

  М.Р.   Что это значит? (Ответы)  Правильно, мы будем играть на музыкальных молоточках.

(дети рассаживаются на пол, перед  ними карточки  и молоточки)

№   Дид. пособие «Молоточки»   Железнова «Тук-тук, тук –туки»

У всех получилось? Молодцы, но старайтесь быть более внимательными, чтобы выполнять совсем без ошибок.

2-й вариант: 1 подгруппа на  тук-тук

                      2 подгруппа  на слова

Кладите карточки  на место.  (Пока дети складывают карточки, восп.  передвигает матрёшек на магнитной доске в ряд)

   М.Р.   Пока дети играли, матрёшки в ряд все зашагали. Давайте и мы зашагаем под марш. Встаем все за (имя ребенка) и слушаем внимательно, что подсказывает нам музыка.

№   Марш

   М.Р.   Ребята, вы сегодня танцевали, на инструментах поиграли, за матрёшками наблюдали, всё за ними повторяли. Но пришёл игре конец, кто играл, тот молодец, а в награду вам, друзья, подарю матрёшек я.

(Отдаёт воспитателю белые трафареты матрёшек.)

   М.Р.    Ребята, в группу их с собой несите, там красиво распишите! Давайте, ребята, попрощаемся с гостями.

Дети напевают: «До свидания!»

   М.р. В народе говорят: «Цыплят по осени считают». Скажите, уважаемые гости, удачные получились у нас цыплятки-ребятки?  А сейчас мы поедем на автобусе в группу

(дети уходят из зала)