Электронное портфолио
презентация к уроку на тему

Слайд 1

ПОРТФОЛИО Даминовой Мухабад Махмудовны, у чителя географии МБОУ «Санинская средняя общеобразовательная школа» Петушинского района Владимирской области 2019 год

Слайд 2

Общие сведения о педагоге Ф.И.О. : Даминова Мухабад Махмудовна . Место работы, должность: МБОУ «Санинская СОШ», учитель географии, Дата рождения : 09.05.1963 года Место рождения : ПГТ Куйбышевск Куйбышевского района Таджикской ССР. Базовое образование (название вуза, специальность, квалификация, дата окончания): Таджикский государственный институт русского языка и литературы. Учитель русского языка и литературы ,1984 год. Педагогический стаж : 27 года Квалификационная категория : первая Педагогическое кредо : Мое кредо - заставить поверить ученика в собственные возможности , в собственные силы. Успех окрыляет ученика. Нет ничего, что не преодолевалось бы попыткой, трудом… Адрес : поселок Санинского ДОКа, ул. Клубная, д.12 кв. 5, Петушинский район, Владимирская область Телефоны : (849243) 6-53-30 E - mail : saninoshcool @ mail . ru

Слайд 3

Тем я и счастлива, тем я и счастлива, что преподаю географию. Учу детей познавать гармонию законов окружающего мира, спокойно «плавать» в бурлящем океане информации… С тех пор как мир возник во мгле, Еще никто на всей земле Не предавался сожаленью О том, что отдал жизнь ученью.

Слайд 4

Профессиональный статус педагога

Слайд 5

Повышение квалификации

Слайд 6

Результаты педагогической деятельности (по итогам школьного мониторинга) Учебный год Класс Успеваемость (%) Предмет Качество знаний(%) КОУ (%) 2015-2016 9 100 география 57 100 2016-2017 10 100 география 100 100 2017-2018 6 100 география 100 100

Слайд 7

Качество знаний учащихся (по итогам школьного мониторинга. 2017 год)

Слайд 8

Качество знаний учащихся по годам (2015-2018 гг.) № п/п Ф.И.О. учащегося 7 класс 8 класс 9 класс 1 Ларионов К 5 5 4 2 Папина Е. 5 5 5 3 Романова В 5 4 5 4 Романова Ю 4 4 4 5 Русакова Д. 3 3 3 6 Савельева М 5 5 5 7 Чебыкин А 4 4 3 Качество знаний 85,7% 85,7% 71,4%

Слайд 9

Результаты итоговой аттестации Результативность Количество учащихся 2017-2018 уч. год Экзамен в форме ГИА 1 100% ЕГЭ Не выбирали Не выбирали

Слайд 10

Уровень коммуникативной компетентности учащихся Годы Низкий уровень (репродуктивная деятельность) Средний уровень (реконструктивная деятельность) Высокий уровень (продуктивная деятельность) 2016-2017 18,18% 63,63% 18,18% 2017-2018 9,09% 63,63% 27,27% 2018-2019 (по итогам 1-го полугодия) 0% 54,54% 45,45%

Слайд 13

МОИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПРИОРИТЕТЫ Духовное развитие учеников. Всестороннее развитие личности ученика. Системность изучения курса географии . Экологическая направленность обучения. Воспитание у учащихся отношения к своему здоровью как к личной и общественной ценности. Смысл моего педагогического труда в том, чтобы быть настоящим профессионалом своего дела, способным предложить своим ученикам хорошее образование .

Слайд 15

Сегодня я осмысливаю свой педагогический путь. «Чудо-золото»- дети в моих руках.

Слайд 16

Системно- деятельностный подход в обучении географии предполагает создание условий для личностной самоактуализации и личностного роста школьника . Этот подход формирует активность самого ученика, его готовность к учебной деятельности, к решению проблемных задач.

Слайд 17

Терпение , вера, добро и труд все перетрут ! МОИ УЧЕНИКИ НА УРОКАХ

Слайд 18

Обоснование выбора конкретных современных образовательных технологий На своих уроках я применяю элементы современных образовательных технологий: здоровьесберегающие технологии, личностно - ориентированный подход, игровые технологии, технологии уровневых дифференциаций, интерактивные технологии . На фото: урок-экскурсия по изучению географии родного края.

Слайд 20

Внеурочная деятельность по предмету

Слайд 21

Научно-методическая деятельность Работаю по УМК классического комплекса по географии для 5-9 классов (авторы Т.П. Герасимова и др.). 10-11 классы – Программа для общеобразовательных учреждений под ред. В.П. Максаковского . Выбор УМК обусловлен рядом причин: -реализуется принцип деятельностного подхода к изучению географии; - в учебниках имеются разнообразные вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением - УМК способствует эффективному усвоению учебного материала.

Слайд 22

Мои разработки

Слайд 23

Распространение опыта работы

Слайд 24

МОИ ВЫПУСКНИКИ Я знаю, их жизнь будет светлой и чистой, как Подснежник!

Слайд 25

Ученик, состоявшийся в школе, как личность, полноценный гражданин нашей страны!