Перспективный план кружка театрализованной деятельности «Юнные артисты!»
методическая разработка по развитию речи (подготовительная группа) по теме

Месяц

Неделя

Тема

 Цели

Содержание:

Сентябрь

 1

Знакомство детей с театральным искусством  

 Вызвать интерес к театрализованной деятельности; развивать эмоционально-чувственную сферу детей, побуждая их к выражению своих чувств, к общению.

Вступительная беседа - Рассказ-беседа о театрах, видах театров.  Игра «Познакомимся», «Здравствуй, дружок»,                                      «Назови свое имя»

2

Наш любимый театр очень рад встречать ребят.

 Создать эмоционально благоприятную атмосферу для дружеских взаимоотношений.

Познакомить с разновидностями театра.

Способствовать развитию артистических навыков.

Беседа-воспоминание о театрализованной деятельности в старшеё  группе.

Игра «Здравствуйте!», «Назови соседа ласково»  Разыгрывание знакомых сценок.

Материал и оборудование: Ширма, маски

3

Играем в профессии

Познакомить детей с театральными профессиями гримёра и костюмера. Способствовать развитию пантомимических навыков и артикуляции. Поощрять творческую инициативу, побуждать детей к активному общению через игру расширять словарный запас.

Рассказ воспитателя, показ слайдов.

Игра на имитацию движений.

Упр. На развитие артикуляции «Немой диалог».                                                      Материал и оборудование: Зеркала, шкатулка гримёра

4

Овощной базар

Вовлечь детей в игровой сюжет. Побуждать детей к самовыражению в различных образах, фантазированию.

Способствовать развитию интонационной выразительности речи.

хороводная игра «Веселый хоровод» .Инсценировка песни « Урожай собирай».                                                         Игра «Продавцы – покупатели»,   Материал и оборудование: Корзины с овощами для украшения стола, шапочки овощей для игры и инсценировки, платки

 Октябрь

1

Чтение сказки «Под грибом»

Способствовать развитию интереса к театрализованным представлениям.

Чтение сказки «Теремок», беседа по содержанию, обсуждение поведения персонажей, проба озвучивания персонажей.

Материал и оборудование: Иллюстрированная книга,  театр на фланелеграфе.

2

Театрализованная игра по сказке «Под грибом»

Способствовать развитию интереса к театрализованным представлениям. Поощрять творческую инициативу детей, желание взять на себя роль.

Показ настольного театра.        Игра « Угадай героя».                                                           Материал и оборудование: Настольный театр «Под грибом».

3

Театрализация сказки «Под грибом»

Способствовать объединению детей в совместной деятельности.

Расширять «словарь» мимики и жестов, передавать наиболее характерные черты персонажа сказки. Побуждать детей к фантазированию

Распределить роли, пробовать проиграть сказку. 

Материал и оборудование: маски.

4

Игра в театр. Показ сказки «Под грибом»

Приобщать детей к драматизации.

Учить самостоятельно готовить всё необходимое для своего спектакля.

Способствовать развитию взаимодействия между детьми.

Драматизация сказки.

Материал и оборудование: Костюмы, декорации, атрибуты,

музыкальное сопровождение

Ноябрь

1

У страха глаза велики

Дать интонационно - образное представление о новой сказке.

Побуждать к образному воплощению в роли.

Формировать коммуникативные способности и навыки импровизации.

Чтение сказки «У страха глаза велики», беседа по содержанию, обсуждение поступков героев.

Материал и оборудование: Иллюстрации к сказке, теарт на ложках.

2

Театрализованная игра по сказке У страха глаза велики

Способствовать объединению детей в совместной деятельности. Вызвать у детей эмоциональный настрой на сказку; продолжить развивать умение различать основные человеческие эмоции (страх, радость);

Расширять «словарь» мимики и жестов, передавать наиболее характерные черты персонажа сказки.

Побуждать детей к фантазированию.

Творческая игра «что за сказка». Работа над ролью.                                                               Материал и оборудование: Костюмы, декорации, атрибуты,

музыкальное сопровождение

3

Репетиция сказки «У страха глаза велики»

Продолжать работу над эпизодами сказки. Обратить внимание детей на использование средств выразительности при создании образа. Поощрять проявление инициативы детьми  

Скороговорки.

Игра «эхо».

Рассказы детей из личного опыта.

Репетиция эпизодов сказки.

Материал и оборудование: Костюмы, декорации, маски,

музыкальное сопровождение

4

Драматизация сказки. «У страха глаза велики»

Приобщать детей к драматизации.

Учить самостоятельно готовить всё необходимое для своего спектакля.

Способствовать развитию взаимодействия между детьми.

Драматизация сказки.

Материал и оборудование: Костюмы, декорации, атрибуты, маски,

музыкальное сопровождение.

Декабрь

1

Здравствуй, Зимушка-зима! 

Создать атмосферу волшебства, сказочности. Развивать чувство ритма, координацию движений. Способствовать развитию

творческого воображения.

Импровизация «Зимняя прогулка».

Этюд « Получился снеговик».

Хоровод «Ах ты, Зимушка-зима».

Игра – пантомима «Медвежата».

Материал и оборудование: Зимние декорации.

2

Сказка зимнего леса

Познакомить детей с новой сказкой, обсудить характеры героев сказок, Вызвать эмоциональный отклик у детей.

Способствовать развитию у детей пантомимических навыков.

Способствовать развитию творческой инициативы.

Знакомство со сценарием. Беседа, обсуждение героев. Мимическая игра                                « Передавали»

Материал и оборудование: иллюстрированная сказка, музыка.

3

Зимняя сказка

Развивать у детей выразительность жестов, мимики, голоса;  совершенствовать выразительность движений; развивать умение детей давать характеристику персонажам сказки; вызывать эмоциональный отклик на  музыкальное произведение.

Чистоговорки.

 Пантомима «Представьте себе». Слушание сказки с музыкальными

фрагментами.

 Репетиция сцен сказки.

Материал и оборудование: Музыкальные произведения к сказке.

4

Новогодний праздник «Зимняя сказка»

Поддерживать желание активно участвовать в праздниках. Совершенствовать умение детей драматизировать сценки из сказок; учить детей коллективно и согласовано взаимодействовать, проявляя свою индивидуальность

Музыкально - ритмические композиции, драматизация отрывков сказок.

Материал и оборудование: Декорация к празднику, костюмы героев.

Январь

1

Каникулы.

2

Рождественские колядки.

Приобщать детей к русской народной культуре. Вовлечь детей в фольклорное действие. Побуждать к импровизации.

Совместная театральная  постановка взрослых и детей.                                             Материал и оборудование: Карнавальные костюмы, зимние декорации

3

Сказки сами сочиняем, а потом мы в них играем.

Развивать у детей умение пользоваться жестами. Развивать двигательные способности детей; ловкость, гибкость, подвижность. Учить равномерно двигаться  не сталкиваясь, друг с другом согласовывать действия в коллективе.. Побуждать детей экспериментировать со своей внешностью, (мимика, жесты). Учить играть спектакль, не заучивая специально текст.

Игра «Гость, из какой сказки ».

Придумывание сказки.

Драматизация  придуманной сказки.  

Материал и оборудование: Кукла – Буратино ,  волшебный сундучок, элементы костюмов, шапочки.

4

На полянке

 «Бал Жуков и бабочек». (мимики и жесты.)

Развивать фантазию и творчество в процессе придумывания диалога к знакомой сказке. Поощрять проявление своей индивидуальности и неповторимости.

 Игра «Театральная разминка»

Творческое задание «Превращения» (мимика и жесты).

Драматизация отрывка из сказки «Муха-цокотуха»

Материал и оборудование: Волшебная палочка,

маски, шапочки, элементы костюмов

Февраль.

1

Колобок (Театр теней)

Учить детей готовить всё необходимое оборудование к теневому театру,  вырезать персонажей из черного картона ,прикреплять их к палочкам.

Приобщать детей к драматизации.

Учить самостоятельно, озвучивать героев.

Способствовать развитию взаимодействия между детьми.

Драматизация сказки при помощи театра теней

Материал и оборудование: Настольная лампа, экран, теневой театр изготовленный детьми.

2

Кто стучится в нашу дверь?

Побудить детей к сюжетно-ролевой игре; включаться в ролевой диалог; развивать образную речь. Совершенствовать навыки эмоционального чтения текста.

Игра «Кто в гости  пришел?».

Упражнения на выразительность голоса,

 мимики, жестов.

 Материал и оборудование: Выбор костюмов к сказке. Подготовка декораций к сказке «Морозко»

3

Подготовка к драматизации  сказки «Морозко»

Поощрять творческую активность детей; поддерживать интерес к  театрализации, готовить детей к выступлению на публике. Поощрять творческую активность детей; поддерживать интерес к  театрализации. Способствовать самовыражению ребёнка в коллективной деятельности.

Материал и оборудование: Декорации к сказке, костюмы, атрибуты

4

Драматизации  сказки «Морозко»  (репетиция)

Совершенствовать навыки эмоционального чтения текста . Развивать в движениях чувство ритма, быстроту реакции, координацию движений, Отработка диалогов, выразительность, интонация продолжать готовить детей к выступлению на публике. Способствовать самовыражению.

Материал и оборудование: Декорации к сказке, костюмы, атрибуты ребёнка в коллективной деятельности

Март

1

Постановка спектакля «Морозко» для любимых мам.

Поощрять творческую активность детей; поддерживать интерес к  театрализации.  Способствовать самовыражению ребёнка в коллективной деятельности. Воспитывать желание радовать своих близких  выступлением.

Постановка сказки.

Материал и оборудование: Декорации к сказке, костюмы, атрибуты.

2

   Ах,  масленица!

Знакомить детей с народными традициями. Вызывать эмоциональный отклик детей; вовлечь в фольклорное действие; побуждать к импровизации; учить разыгрывать сценки.

И гра «Покупай товар»; Игра  импровизация «Словесная реклама товара» Разучивание песен и потешек по теме.

Материал и оборудование: народные костюмы, ложки деревянные, атрибуты для торговли товарами,  платки.

3

     Весеннее настроение.

Вовлечь детей в игровой сюжет. Побуждать детей действовать в воображаемой ситуации, разыгрывать сценки- импровизации, развивать мимику, пантомимику.

Способствовать развитию творческой инициативы и фантазии.

Волшебные превращения.                     Игра «Путешествие»

Материал и оборудование:   Сюжетные картины на тему «Весна»

4

Сказка «Рукавичка».

Вместе с детьми  вспоминать знакомую сказку,  учить отвечать на вопросы по ее сюжету; характеризовать героев; вместе с педагогом пересказывать сказку, показывая характер героя при помощи интонации.

Чтение сказки  «Рукавичка»

Материал и оборудование:

Театр на стаканчиках.

Апрель

1

Театрализованная игра по сказке «Рукавичка».

Вместе с детьми  готовить декорацию для постановки театра. Развивать творческие способности, поддерживать инициативу, самостоятельность. Воспитывать желание принимать активное участие.

мастерим своими руками.

Материал и оборудование: ширма, заготовка для домика из картона, цветная бумага

2

Подготовка к драматизации сказки «Рукавичка».  

Поощрять творческую активность детей; поддерживать интерес к  театрализации, готовить детей к выступлению на публике. Способствовать самовыражению ребёнка в воспитывать артистические качества коллективной деятельности.

Игра «Изобрази настроение»;  «Чей голос?»

Материал и оборудование: Декорации к сказке, костюмы, атрибуты.

3

Постановка театра  «Рукавичка».  ( Выступление детей перед  детьми младшей группы)

Учить эмоционально и выразительно выступать перед зрителями, развивать творческие способности  развивать речевое дыхание, учить пользоваться интонацией, улучшать дикцию.. Воспитывать желание доставлять радость другим.

Постановка театра «Рукавичка».   Материал и оборудование: Декорации к сказке, костюмы, атрибуты.

4

Сказка «Заюшкина избушка»

Дать интонационно - образное представление о новой сказке. Знакомство с персонажами сказки, распределение ролей.         Побуждать к образному воплощению в роли. Способствовать развитию выразительных движений.     Формировать коммуникативные способности и навыки импровизации.

Чтение сказки «Заюшкина избушка»  беседа по содержанию, обсуждение поступков героев.

Материал и оборудование: Иллюстрации к сказке, настольный  театр на киндерах.

Май

1

«Заюшкина избушка»

Вместе с детьми  готовить декорацию для постановки кукольного театра. Развивать творческие способности, поддерживать инициативу, самостоятельность. Воспитывать желание принимать активное участие.

Мастерим своими руками декорации.

Материал и оборудование: ширма, заготовка для домика из картона, печки

2

Драматизации сказки «Заюшкина избушка»  

Развивать выразительность жестов, мимики, голоса; пополнять словарный запас.. Поощрять творческую активность детей; поддерживать интерес к  театрализации, готовить детей к выступлению на публике. Способствовать самовыражению ребёнка в коллективной деятельности.

Игра  «Изобрази настроение»; «Мы артисты»- драматизация сказки.

Материал и оборудование: Декорации к сказке, костюмы, атрибуты, маски.

3

Театрализованная игра с элементами с/р игры. Сказка «Заюшкина избушка»

Учить детей играть, развивать  сюжет. Артисты- выступают, а зрители смотрят.               Воспитывать желание играть, во время игры прорепетировать сказку.

Делимся на две группы: артисты и зрители.

Материал и оборудование: Декорации к сказке, костюмы, атрибуты, маски, место для зрителей, билеты, касса.

4

Постановка театра«Заюшкина избушка»  (выступление перед детьми второй младшей группы)

Учить эмоционально и выразительно выступать перед зрителями, развивать творческие способности. Воспитывать желание доставлять радость другим.

Постановка театра «Заюшкина избушка»

 Материал и оборудование: Декорации к сказке, костюмы, атрибуты, маски.