НОД по познавательному развитию
план-конспект занятия (старшая группа) на тему
Познавательное развитие (продуктивна (конструктивна) и познавательно-иследовательская деятельность)
Педагогические цели: воспитание зачатков гражданских чувств, любви к родному городу, развивать у детей интерес к родному городу, воспитывать чувство гордости и восхищения родным городом и его соотечественниками
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 zantie_gorod.docx | 20.53 КБ |
Предварительный просмотр:
Технологическая карта НОД по познавательному развитию
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 2 «Радуга» г. Калтан (МАДОУ Детский сад № 2 «Радуга»)
Платошкина Марина Николаевна воспитатель
Тема: «Мой город»
Образовательная область: Познавательное развитие (продуктивна (конструктивна) и познавательно-иследовательская деятельность)
Педагогические цели: воспитание зачатков гражданских чувств, любви к родному городу, развивать у детей интерес к родному городу, воспитывать чувство гордости и восхищения родным городом и его соотечественниками
Целевые ориентиры: может вести беседу, выполнять задание по устной инструкции и схеме, способен удерживать в памяти при выполнении действий не сложные инструкции.
Освоение содержания образовательных областей: «Речевое развитие», «художественно-эстетическое развитие», «социально-коммуникативное развитие».
Виды деятельности: исследовательская, игровая, речевая, двигательная, коммуникативная.
Средства реализации: расчески, воздушные шарики, разрезные картинки с фотографиями зданий города, куклы настольного театра (бабушка, дедушка, девочка), картон, клей, спичечные коробки, цветная бумага, макет города.
Организационная структура занятия
Этапы деятельности | Деятельность воспитателя | Деятельность детей |
Мотивационно- побудительный | Сбор детей. Звонит в колокольчик. повторяет вместе с детьми слова Предлагает детям поздороваться друг с другом по кругу и сделать соседу комплимент. | Произносят слова: Колокольчик наш звени В круг детей к себе зови Игра наша кончается Работа начинается Усердно будем мы трудиться Чтобы чему то научиться Собираются в круг Выполняют задание воспитателя. |
Организационно-поисковый | Задает вопросы:
Предлагает детям закончит предложение: -Я люблю свой город, потому что…. Отвечать по кругу и передавать друг другу коробочку с разноцветными сердечками после ответа брать себе одно понравившееся. Предлагает детям подойти к столам на которых лежат сердечки Предлагает собрать разрезные фотографий города, узнать здание, назвать его и рассказать для чего оно нужно (Дом культуры, вокзал, стадион, ГРЭС) Показывает детям лампочку переноску. Спрашивает -Почему не светится. - Какие еще приборы работают от электричества. Показывает светодиодную лапочку которая работает от батареек - Какие приборы работают от батареек - как правильно пользоваться электроприборами? - Чем опасно электричество? - Хотите узнать про безопасное электричество, которое можете создать сами? Оно называется статическим. Возьмите кусок бумаги, нарвите на небольшие кусочки, поднесите расческу, что произошло? А теперь попробуйте расчесаться и еще раз поднесите расческу. Что произошло? Это и есть статическое электричество. Подойдите к стене выберите себе воздушный шарик. Попробуйте прилепить его к стене, а теперь потрите его о волосы. Что произошло с шариком? Физминутка Утром рано мы встаём, (поднять руки вверх и опустить через стороны) Город видим за окном. (показать руками на окно) Он проснулся, он живёт, (руки на поясе, пружинки в обе стороны) Нас на улицу зовёт. (ходьба на месте) Дома бывают разные: Высокие и низкие, (поднять руки вверх и опустить) Далёкие и близкие, (вытянуть руки и приблизить к себе) Деревянные, панельные, кирпичные, (передвигать одной рукой как будто бы считаем) Вроде бы обычные. (развести руками) Мы живём, мы растём В нашем городе родном. (постепенно подняться на носки с поднятыми руками и принять и. п.) Для кого-то - небольшой, - (показать руками маленький предмет) А для нас – огромный. (поднять руки вверх и опустить через стороны) Пусть растёт, Пусть цветёт (руки на поясе, пружинки в обе стороны) Городок наш скромный. (развести прямые руки в стороны ) -Ребята вы слышите кто-то разговаривает за ширмой. Да это бабушка и дедушка, у них потерялась внучка. - Как это могло произойти? - А вы знаете ваш адрес? - Пойдемте поищем ее в нашем городе (подходят к макету, который создавали всю неделю) находят внучку, Отправляют домой. Обсуждают макет чего не хватает. Нет машин, поездов. -Предлагаю сделать их из картона и спичных коробков. Помогает детям | Отвечают на вопросы Заканчивают предложение, передают коробочку, берут сердечко Расходятся по столам Собирают фото и отвечают на поставленные вопросы Наблюдают за действиями педагога, отвечают на вопросы Участвуют в экспериментах. Выполняют действия под слова физминутки. Отвечают на вопросы Делают машины и поезда по шаговым инструкциям на столах, по желанию |
Рефлекторно- корригирующий | Благодарит детей за работу Побуждает привести в порядок рабочие места. | Размещают работы на макете Делятся впечатлениями о своей работе |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект образовательной деятельности с игровыми ситуациями «Затерянный остров» по познавательно-математическому развитию в интеграции образовательных областей «Социально-коммуникативное развитие и «Познавательное развитие» с детьми
В дошкольном возрасте закладываются основы знаний, необходимых ребёнку в школе. Математика представляет собой сложную науку, которая может вызвать определённые трудности во время школьного обучения. Д...
Формы и методы познавательно- речевого развития. Образовательные области «Речевое развитие», «Познавательное развитие»
Данная презентация отражает основные методы и приёмы познавательно-речевого развития....
Конспект НОД по речевому развитию с учетом интеграции познавательных областей: "Речевое развитие", "Физическое развитие", "Социально-коммуникативное развитие", "Познавательное развитие" на тему "Рассказывание по сюжетным картинкам"
Конспект непосредственно образовательной деятельности воспитателя с учетом интеграции образовательных областей:«Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «...
Конспект ООД в 1 младшей группе «Поможем построить теремок» . «Разноцветные стены». ОО «Познавательное развитие» (развитие познавательно - исследовательской деятельности);ОО « Речевое развитие (развитие речи)
Интегрированное ООД в 1 младшей группе "Поможем построить теремок". " Разноцветные стены". В данном занятии переплетаются сенсорика, речевое развитие и констрирование....
Конспект познавательно-речевой НОД образовательных областей «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие» (Музыка), «Речевое развитие» (Развитие речи), «Физическое развитие» (Физическая культура) "Летаем, ползаем, скачем"
Конспект познавательно-речевой НОД образовательных областей "Познавательное развитие", "Художественно-эстетическое развитие" (Музыка), "Речевое развитие" (Развитие речи),...