Исследовательский проект История одного письма
презентация к уроку на тему

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ

«АМУРСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

(ГПОАУ АТК)

ОТДЕЛЕНИЕ №4

                                                                               В историю Родины вписан навек,
                                                                   Отмечен наградой столичной
                                                                   Достойный и мужественный человек,
                                                                   Российской Страны Пограничник.

                                                                                                         Ирина Яненсон

ИНФОРМАЦИОННО – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА

ТЕМА: «ИСТОРИЯ ОДНОГО ПИСЬМА»

                                                                 Студент:                           Рожков А. А.

 Руководители:                  Зеленская Т. Д.

                                                                                                            Чагаева В. В.

                                                                 Консультанты:                 Окс Т. М.

                                                                                                            Рева А. М.

г. Тында 2018 г.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

     Одно из качеств человеческого сознания – способность к забыванию. Сохранившиеся документы дают нам возможность реконструировать прошлое и четко его представить. Они являются носителями социально – значимой информации. Наша задача заключается в сохранении этой информации.

      В экспонатах музея имеется письмо, написанное Героем Советского Союза Никитой Федоровичем Карацупа в 1984 году. Письмо адресовано учащимся СГПТУ города Тында, так раньше назывался наш колледж, которые будут работать на стройке века. Нас заинтересовала история этого письма, а так же жизнь и судьба Никиты Фёдоровича и мы решили узнать о нем как можно больше.

         Музеи принадлежат к особому типу культурно-просветительных учреждений, осуществляющих свою деятельность предметным языком экспонатов.

Существует множество видов музеев различных по тематике в зависимости от целей и задач, например, такие как  музей ОУ (школьный), музей предприятия, корпоративный музей, музей истории, военный музей, краеведческий. И в нашем учреждении есть музей.

Очень часто музеи образовательных учреждений сталкиваются с проблемой поиска материалов для новых экспозиций. Для  музея образовательного учреждения это особенно актуально. Эту проблему  мы постарались решить с помощью нашего проекта.

Наш  проект создаётся командой, в которую входят: руководитель музея, педагоги, студенты, заведующая отделом  музея истории БАМа.

Что участие в проекте даст его участникам:

- руководитель музея получит возможность обновить каталог экспозиций;

- преподаватели смогут использовать экспозицию на классных часах,

- студенты получат новые знания из страниц истории, смогут проявить себя в роли создателей экспозиции.

А главное, все участники проекта смогут проникнуться чувством гордости за тех людей, которые оставили яркий след в истории нашей Родины,  испытать стремление стать носителями общечеловеческих ценностей.

      Карацупа Никита Федорович – пограничник – легенда, символ профессионализма. За 30 – летнюю службу на границе со своими четвероногими друзьями, которым он всегда давал имя «Ингус», ему удалось обезвредить почти полтысячи врагов, в единоборстве с каждым из них в отдельности он выходил победителем. Участие пограничников в охране Государственных рубежей – одна из славных страниц нашей истории. Традиции служения Отечеству всегда были крепки в Пограничной службе ФСБ России. Пограничники проявляли храбрость и стойкость в сражениях Гражданской и Великой Отечественной войны, во времена афганских событий, они снискали всеобщую любовь народа. Тема пограничной службы актуальна и для Амурской области, так как общая протяженность охраняемых пограничниками территорий составляет 1250 км.  28 мая 2007 года на набережной Амура, был открыт памятник «Пограничнику с собакой», а 23 января 2017 года первую в России пограничную собачью медаль «За отличие в службе», получил амурский пес Стингер и его наставник сотрудник ПУ ФСБ России по Амурской области Андрей Григорьев.  

    Тема патриотизма, сохранения исторического наследия нашей Родины всегда будет актуальна. Это и  обусловило выбор темы нашего проекта: «История одного письма».

        Предмет исследования: письмо  Героя Советского Союза Никиты Федоровича Карацупа, написанное в 1984 году и адресованное учащимся СГПТУ города Тында

        Цель работы: изучение письма Героя Советского Союза Н.Ф. Карацупа,  воссоздание единой картины его героической службы на пограничных рубежах нашей Родины в результате исследовательской деятельности студентов колледжа.

       Задачи проекта:

1. Изучить документы из музея колледжа (письмо)

2. Собрать материал по теме из различных информационных источников.

3. Представить информационно - исследовательскую работу.

4. Привлечь студентов к будущим исследовательским работам в музее ОУ.

5. Формировать гражданскую компетентность и уважительное отношение к историческому прошлому своей страны

     В процессе решения поставленных задач нами была выдвинута следующая гипотеза: историческая память о героях, самоотверженно защищавших свою Родину, будет сохранена, если молодое поколение будет знать и помнить героев и передавать эту информацию из поколения в поколение.

       Методы исследования:

1. теоретический (анализ литературных источников, газет)
2. эмпирический (интервьюирование, анкетирование).

       Ожидаемые результаты:

1. Создание тематической  экспозиции «История одного письма» (о Карацупа Н. Ф.)

2. Размещение материалов в музее истории БАМа

3. Размещение материалов на сайте колледжа

4. Пополнение знаний в области, связанной с героическими страницами истории Пограничной службы ФСБ России

5. Сплочение всех участников проекта, объединённых общим делом воспитания нравственности и патриотизма нашего поколения, сохранением культурного и исторического наследия нашей Родины.

        Потенциал развития проекта:

        Данный проект – часть большой работы патриотической направленности, которая включает в себя краеведческую, практическую и просветительскую деятельности студентов. Следующими шагами по развитию проекта должны явиться:

1. Исследовательская деятельность студентов с другими экспонатами      музея (письмо Героя Советского Союза Алексея Маресьева и письмо матери Героя Советского Союза Саши Чекалина, переписка с директором музея «Юные защитники Родины г. Курск).

 2. Пополнение фондов музея.

 3. Будущая исследовательская работа в контакте с работниками музея       истории БАМа.

ГЛАВА 1. ЖИЗНЕННЫЙ ПУТЬ ПОГРАНИЧНИКА

1. История одного письма

История любого народа неразрывно связана с теми личностями, которые в разное время оставили яркий след в его судьбе.

В экспонатах музея имеется письмо, написанное Героем Советского Союза Никитой Федоровичем Карацупа в 1984 году. Письмо адресовано учащимся СГПТУ города Тында, так раньше назывался наш колледж.  Этому письму уже 34 года! Нас заинтересовала история этого письма, а так же жизнь и судьба Никиты Фёдоровича и мы решили узнать о нем как можно больше. Кроме письма в музее имеются его фотографии и книга о центральном музее пограничных войск СССР с его дарственной надписью, где он последние годы работал. Из экспонатов музея, а также от преподавателей, которые много лет проработали в колледже, мы узнали, что в 1970 – 1980 г.г. в нашем колледже была организована ленинская комната и учащиеся под руководством преподавателей истории вели переписку с героями войны, розыск шел даже через редакцию газеты «Правда».

2. По страницам биографии Никиты Федоровича Карацупы

 Свой   проект мы посвятили  Карацупе Никите Федоровичу – легендарному пограничнику. За 30 – летнюю службу на границе со своими четвероногими друзьями, которым он всегда давал имя «Ингус», ему удалось обезвредить почти полтысячи врагов, в единоборстве с каждым из них в отдельности он выходил победителем.

Итак… Пастушок казахского бая. Этот человек не только еще при жизни получил неофициальный титул «дедушки всех пограничников», но и встал в один ряд с былинными богатырями, некогда тоже охранявшими рубежи Руси.

Когда в простой крестьянской семье Федора Карацупы, жившей в украинской деревне Алексеевка, 12 апреля 1910 года родился мальчик, названный Никитой, ничто не говорило о том, что малыша ждет необыкновенное будущее. Более того, маленького Никитку жизнь не баловала. Вскоре после его рождения умер отец. Мать, Марфа Кузьминична, в 1913 году с тремя детьми в поисках лучшей доли перебралась в Казахстан.
Никите было шесть, когда не стало и матери. Старшие брат и сестра судьбой Никиты заниматься не стали. Фекла отправилась на заработки и вышла замуж, предоставив младшего брата самому себе. Григорий уехал на Украину, где в Гражданскую войну примкнул к махновцам и в одном из боев был убит. Малолетнего Никиту отдали в детдом, где он, однако, не задержался – сбежал и начал бродяжничать. В 9 лет мальчик нанялся на работу к одному из казахстанских баев и стал пасти отару овец. Пастух не может обойтись без такого помощника, как собака, появилась она и у Никиты. Звали собаку Дружок. Здесь впервые проснулся врожденный талант Никиты Карацупы. Мальчик сумел выдрессировать неподготовленную собаку так, что она могла самостоятельно пасти отару овец, охраняя их от волков. Незаметный пограничник. В период Гражданской войны пастушок Никита был связным в партизанском отряде «красных» и в этой роли успел немало досадить колчаковцам, которые так и не смогли поймать ловкого мальчишку.

После Гражданской войны Никита Карацупа перепробовал несколько профессий, но себя в них не нашел. Все изменилось, когда однажды в поселок, где жил Никита, приехал пограничник, охранявший границу в Карелии. Из его рассказа молодой парень и узнал о пограничной службе и о том, как в ней используются собаки. Никита решил стать пограничником. Однако когда в 1932 году его призвали в армию, в военкомате порыв бывшего пастуха не оценили. «Для пограничника мал ростом», – заявили ему. Невысокий Карацупа немедленно парировал: «Ничего, невысокого пограничника и нарушитель не заметит». Опешившие работники военкомата отправили призывника в погранвойска. Пройдя курс первоначальной подготовки, он был отправлен на границу с Манчжурией. На Дальнем Востоке в тот период было неспокойно – только за 1930 – 1931 годы пограничники задержали 15 000 нарушителей. Рядовой Карацупа обратил на себя внимание начальника заставы. По представлению начальника заставы, рядовой Карацупа был отправлен для дальнейшего обучения в Дальневосточную окружную школу младшего начсостава служебного собаководства пограничной и внутренней охраны НКВД.

Индус из – под моста. Обучение началось с конфуза – в школе Карацупе не досталось собаки, поскольку прибыл он позже, чем начался курс обучения. Это, однако, молодого пограничника не смутило. Однажды он нашел под мостом двух маленьких беспризорных щенков. Из беспородных дворняг, которых он назвал Индусом и Иргусом, Карацупа вырастил служебно-розыскных собак. Иргуса Никита передал другому курсанту, а более бойкого Индуса пограничник оставил себе. Ни одну современную выставку Индус бы не прошел – был он простой дворнягой без родословной, однако среди предков его явно были восточноевропейские овчарки. Карацупа не ошибся – пес оказался на редкость талантливым и смышленым, с чрезвычайно высокой работоспособностью.

Первых своих нарушителей Индус и Карацупа задержали еще во время практики в школе собаководства. Там же молодого пограничника привлекли к розыску жестокого серийного убийцы. Карацупа со своей собакой шли по следу несколько десятков километров и все-таки настигли преступника, который не желал сдаваться и был уничтожен. Когда проводник служебной собаки Карацупа после окончания школы прибыл на заставу «Полтавка» Гродековского погранотряда, там на него посмотрели скептически. Отношение к новичкам всегда настороженное, и подвиги пограничника в школе сочли преувеличенными. Однако скепсис развеялся очень быстро, ибо Карацупа с Индусом показали себя во всей красе. За первые три года службы на их счету оказался131 задержанный нарушитель.

Универсальный солдат. Сам Карацупа не только обладал удивительной работоспособностью, но и постоянно развивал свои навыки. Например, он различал около 240 различных запахов. Свои наблюдения, связанные со служебным следопытством, он постоянно систематизировал и обобщал. Впоследствии на научной базе, созданной Карацупой, будут обучаться следующие поколения пограничников.

 Никита Карацупа известен, прежде всего, как инструктор служебного собаководства, однако нередко нарушителей ему приходилось задерживать без помощи собаки. Этому помогали постоянные тренировки в стрельбе и рукопашном бое. Кроме того, Карацупа постоянно тренировал бег на длинные дистанции, чтобы двигаться в одном ритме с идущей по следу собакой. Бывало, что пограничник сбрасывал фуражку, шинель, сапоги и налегке, с одним «маузером», продолжал следовать за собакой.

Инструктор служебного собаководства Карацупа, казалось, знал и умел все. Однажды он вычислил диверсантов, готовивших подрыв моста, всего по одной детали. Преступники, маскировавшиеся под рыбаков, неправильно насаживали червяка на крючок, что не ускользнуло от внимания заядлого рыбака Карацупы. В итоге диверсанты были задержаны.

Сослуживцы угнаться за Карацупой и его собаками просто не могли, поэтому очень часто пограничник задерживал нарушителей только вместе с собакой. Его не пугала ни вооруженность противников, ни их численность. Однажды Никита Карацупа самостоятельно задержал банду наркокурьеров, в которую входили девять человек.

От Манчжурии до Вьетнама. О славе Карацупы на Дальнем Востоке ходили легенды. Как-то, преследуя нарушителя, пограничник остановил автомобиль, чтобы догнать диверсанта, скрывшегося на «попутке». Остановленный грузовик нужно было разгрузить от продовольствия, чтобы он смог догнать машину, на которой уехал преступник.
На оставленные на земле мешки, пограничник положил записку: «Кто посмеет взять хоть грамм, будет найден и строго наказан. Пограничник Карацупа и собака Индус». В итоге преступник был задержан, а груз, никто и пальцем не тронул – таков был авторитет у Никиты Федоровича среди местного населения.

Охватить всю биографию пограничника-следопыта в одном рассказе о нем, невозможно. Большую часть службы он провел на Дальнем Востоке, но в 1944 году был переведен в Белоруссию, где восстанавливал границу и боролся с пособниками нацистов. Была и вовсе уникальная страница в жизни Карацупы – в 1957 году он отправился в командировку во Вьетнам, где помогал создавать местные пограничные войска фактически с нуля.

 В запас Никита Федорович Карацупа вышел в 1961 году в относительно скромном звании полковника. При этом его общий послужной список таков: 338 задержанных нарушителей, участие в 120 боестолкновениях с диверсантами и преступниками, в которых Никита Карацупа лично уничтожил 127 противников, оказывавших вооруженное сопротивление.

На самого Карацупу диверсанты вели настоящую охоту, стремясь уничтожить легендарного пограничника. Никита Федорович был трижды ранен, и не раз от смерти его спасали верные собаки. За время службы их у Карацупы было пятеро, всех их, в честь самой первой собаки, звали Индусами, и все они погибли в схватках с диверсантами.

 Последнего раненного Индуса Карацупа, тогда уже известный на всю страну, доставил в Москву к лучшим ветеринарам. Однако и они не смогли спасти собаку. Пятый Индус сейчас находится в Музее пограничных войск – таксидермисты сделали чучело из погибшей собаки по личной просьбе Никиты Федоровича.

Собачий псевдоним. Никита Федорович Карацупа до последних лет жизни работал в Музее пограничных войск, помогал в обучении молодежи, создал большую теоретическую базу и методику подготовки служебных собак.

Карацупа был уникальным специалистом, буквально знавшим все тайны собачьей души. Например, он умел отдавать собакам команды по телефону. И грозные сторожевые псы, слыша голос из телефонной трубки, повиновались беспрекословно.Интересный момент – в течение долгого времени в книгах и статьях о Карацупе его собаки фигурировали под «псевдонимами» – не «Индус», а «Ингус». Кто-то весьма осторожный испугался международных осложнений – мол, собачья кличка «Индус» может обидеть дружественных нам индийцев.

Судя по всему, индийцы не обиделись – одна из пограничных застав в Индии носит имя Никиты Карацупы, слава которого докатилась и до тех дальних мест. Такая же застава есть и во Вьетнаме, где оценили помощь легендарного советского пограничника, оказанную при создании в стране погранслужбы. В 1995 году, уже после смерти Никиты Карацупы, его имя получила та застава, где он начал свою блестящую карьеру – «Полтавка».

За свою жизнь Никита Федорович Карацупа получил множество наград, но самой высокой он был удостоен уже после ухода в запас. 21 июня 1965 года ему было присвоено звание Героя Советского Союза с вручением ордена Ленина и медали «Золотая Звезда».

Как видим,  участие пограничников в охране Государственных рубежей – одна из славных страниц нашей истории. Традиции служения Отечеству всегда были крепки в Пограничной службе ФСБ России. Пограничники проявляли храбрость и стойкость в сражениях Гражданской и Великой Отечественной войны, во времена афганских событий, они снискали всеобщую любовь народа.  История охраны границы знает немало имен, ставших легендарными. Пограничная служба такова, что мирного времени в ней не бывает – в любой момент надо быть готовым к преступному посягательству со стороны контрабандистов, диверсантов, вооруженных банд. Даже самые спокойные участки границы спокойны лишь относительно – малейшая расслабленность, допущенная пограничниками, может привести к тяжелым последствиям. Но даже в большом списке героев - пограничников есть имя, выделяемое особо – Никита Федорович Карацупа

ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА ТЕМАТИКО-ЭКСПОЗИЦИОННОГО ПЛАНА

2.1. О создании  тематико-экспозиционного плана (материалы интервью с работником городского музея).

Как правильно спроектировать экспозицию, а так же разместить предметы и документы на экспозиционной площади? Какие основные этапы работы над экспозицией? Какая документация сопровождает процесс создания музейной экспозиции? - с такими вопросами мы обратились к заведующей отделом городского музея истории БАМа  Татьяне Михайловне Окс.

Из интервью с Татьяной Михайловной Окс, заведующей отделом музея истории БАМа.

«Начну с понятия музейной экспозиции.

Экспозиция музейная (от лат. expositio - выставление на показ, изложение), основная форма презентации музеем историко - культурного наследия в виде искусственно созданной предметно - пространственной структуры. Наличие экспозиции - один из основных, главных признаков любого музея. Каждая экспозиция неповторима, т.к. она зачастую включает единственные в своём роде документы и предметы - экспонаты. Грамотно организованная работа с фондовым материалом музея при построении экспозиции залог успешного раскрытия избранной темы.

В практике музеев выработалась следующая схема членения музейной экспозиции, приемлемая и для музеев ОУ:

- первичная, основной ячейкой экспозиции является экспонат - предмет, выставленный для обозрения;

- музейные экспонаты, раскрывающие какой-либо конкретный вопрос, тему, объединяются в тематико-экспозиционный комплекс;

- несколько таких комплексов объединяются в более крупный комплекс - музейный раздел;

- разделы составляют музейную экспозицию в целом.

          Изучается общая и специальная научная литература по теме, при этом ведутся авторские записи с указанием источника, используются консультации.         Подготовка создания экспозиции. Важным этапом в создании экспозиции являются подготовительные работы, которые состоят из выбора темы и изучения источников и научной базы.

После выбора темы разрабатывается план комплектования и начинается собирательская работа. Поиск предметов должен обеспечить все разделы, темы и подтемы экспозиции материалом. При наличии уже имеющейся части материала, претендующего на размещение в экспозиции, успех зависит и от того насколько полно он изучен - требуется ли докомплектование темы, какими материалами и какими способами комплектования. Параллельно выявляется специалистов экспертов.

Принципы построения экспозиции. Экспозиция - это совокупность предметов, подобранных и выставленных по определённой системе для обозрения. На основе общих принципов создаётся концепция экспозиции, где даётся единый замысел, трактовка научного содержания, что служит основой для возможностей экспозиционных и архитектурно-художественных решений.

         При создании экспозиции необходимо учитывать общие принципы её построения - это принципы, которые обуславливают группировку и интерпретацию экспозиционного материала. Среди них можно выделить такие, как:

- принцип научности - предполагает построение экспозиции на теоретической основе профильной науки (истории и исторического краеведения);

- принцип историзма (тесно связан с принципом научности) - раскрытие явления с точки зрения того, как оно возникло, какие этапы прошло в своём развитии, чем оно стало теперь;

- принцип предметности (вытекает из сущности экспозиции) - когда музейный экспонат является доказательным фактом каких-либо событий, так и носителем эмоционально окрашенной информации;

- принцип универсальности - возможность предоставить посетителю информацию с учётом его интересов и разной ёмкости восприятия в многоплановости построения: выдвижение на первый плана ведущих экспонатов, использование скрытого плана и т.д. Этот принцип обеспечивает доходчивость экспозиции для любых групп музейной аудитории;

- принцип локальности - показ местной истории, своеобразие проявлений в истории данного края общих закономерностей;

- историко-хронологический принцип - предполагает группировку и интерпретацию экспозиционных материалов в соответствии с принятой в исторической науке хронологией процессов и явлений.

Экспозиции музеев ОУ обычно имеют два зрительных плана: вертикальный и горизонтальный. Первый более удобен для обозрения. В вертикальной плоскости (на стендах, планшетах, в витринах) представляют основные, наиболее важные в познавательной и воспитательном отношении экспонаты. Они дополняются и углубляются материалами горизонтального плана (горизонтальные витрины, столы). Реже в школьных музеях используется третий план - скрытая экспозиция (турникеты, выдвижные и откидные щиты, альбомы). Экспонаты, размещённые таким образом, скрыты от глаз посетителей.

Порядок размещения экспонатов имеет некоторые общие правила:

- крупные изображения и связующие тексты помещаются в верхней части экспозиционного пояса, а иногда и над ним;

- мелкие предметы, изображения и документы, требующие детального рассмотрения, помещаются на уровне глаз;

- наиболее важные по содержанию экспонаты должны занять лучшую экспозиционную площадь, что бы можно было их увидеть в первую очередь. Такой наиболее обращающей на себя внимание частью плоскости является участок, лежащий вверх от её центральной горизонтальной оси. Он поглощает 60% внимания зрителей, не связывая себя необходимостью располагать экспонаты по всей стене (стенде, щите), соблюдать осевую симметрию, экспозиционер тем не менее должен размещать их в определённой системе, которая позволяла бы воспринимать сгруппированные экспонаты в единстве.

Создание экспозиции это сложный процесс. Подготовка музейной экспозиции проходит в две стадии: проектирование и осуществление, в ходе чего необходимо учитывать цели, задачи, тему экспозиции, музейные материалы, которые составляют её основу. Проектирование экспозиции составляет основное содержание экспозиционной работы и осуществляется экспозиционерами, музейными художниками, иногда с участием инженеров и других специалистов.

Концепция экспозиции - это её идейно-теоретическое обоснование, экспозиционный замысел. В экспозиционном замысле авторы экспозиции определяют задачи экспозиции, намечают основные экспозиционные темы, подтемы с кратким изложением их содержания и возможностей собранного материала (фондов музея). Экспозиционный замысел служит программой дальнейшей работы над литературой, архивными и фондовыми материалами. В связи с этим необходимо, что бы каждая тема или подтема сопровождалась краткой характеристикой рассматриваемой проблемы и перечнем наиболее важных и необходимых экспонатов, требуемых для её раскрытия. Здесь же решается вопрос о сборе дополнительного материала.

И наконец, составление тематико-экспозиционного плана (ТЭП) один из важных этапов научного проектирования при создании музейной экспозиции.

            В начале тематико-экспозиционного плана на титульном листе нужно указать полное название музея, наименование всей экспозиции, указать фамилию, имя и отчество автора плана и дату его составления. В начале плана в верху страницы, чётко и полно пишутся разделы, темы экспозиции. Графы ТЭП:

- графа 1 «Порядковая нумерация»;

- графа 2 «Наименование разделов, тем, подтем, комплексов»;

- графа 3 «Экспонируемые материалы» - полное и чёткое название экспоната, время бытования (датировка);

- графа 4 «Характеристика источников» - вид: фото, документ, вещь, плакат, рисунок. Размер экспоната в последовательности: высота, ширина, диаметр. Подлинность: подлинник, ксерокопия, муляж, фотокопия и т.д.;

- графа 5 «Инвентарный номер»;

- графа 6 «Место расположения» - нахождение экспоната в будущей экспозиции: витрина, стенд, шкаф, стена, пол, подиум, полка.

Этикетаж. Спутниками экспозиции являются тексты. В этикетке (аннотации), прежде всего, выделяется название предмета. Обязательна датировка всех предметов. В зависимости от типа экспоната указываются: автор материала, техника изготовления. Всё содержание этикетки, кратко и чётко сформулированное, должно направить внимание зрителя на те стороны предмета, которые особо важны для экспозиции.

        В заключение хочу поблагодарить Вас за внимание  и от себя добавить, что развитие музейного дела и создание всё большего количества разнообразных по тематике и содержанию музеев позволяет повышать культурный уровень, интерес к истории нашей страны, помогает развивать патриотические движения, а также этнографические знания».

2.2. Разработка собственного тематико-экспозиционного плана

Материалы, которые будут включены в экспозицию:

- текстовые документы: письмо Карацупы Н. Ф., книга с дарственной надписью, материалы википедии, статьи разных лет о Карацупе Н. Ф., информационно – исследовательская работа;

- фотографии: фотографии черно – белые с подписью Карацупы Н. Ф. (2 шт.), фотографии разных лет из различных источников;

-  ссылки на информационные ресурсы (например, на отдельные страницы рукописей и книг, на сайты других музеев, на интернет сайты и т.д.);

- отзывы об экспозиции музея;

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

          В результате сбора и систематизации информации о Герое Советского Союза Карацупе Никите Федоровиче, из различных источников мы узнали много нового об истории пограничных войск, о существовании музеев: центрального пограничного ФСБ России и музея Пограничного управления ФСБ России по Приморскому краю во Владивостоке. Мы изучили жизненный путь легендарного пограничника. В городской библиотеке нашли книги, которыми зачитывались наши сверстники в 80-х годах.

        Есть пограничники, которые, высматривая следы, в итоге оставляют собственный след в истории и памяти народа. Об их подвигах рассказывают детям, передают легенды из поколения в поколение. Золотыми буквами в историю Пограничной службы вписаны имена пограничников Н. Карацупы, А. Бабушкина, И. Стрельникова, В. Бубенина, И. Богатыря. Но, главным защитником рубежей России, считается служивший в Приморском крае в Полтавке – Никита Карацупа, именно на этом участке неспокойной границы он совершил большинство задержаний нарушителей. В нашей Амурской области Никита Федорович проходил стажировку, этому событию посвящена глава в книге «Записки следопыта». В ноябре 2016 года лучшие спортсмены Дальнего Востока по рукопашному бою оспаривали в Благовещенске право выступить на чемпионате России. В спорткомплексе АмГУ прошёл чемпионат Дальневосточного федерального округа по рукопашному бою памяти  Героя Советского Союза, Никиты Фёдоровича Карацупы.

       Легендарный пограничник отдал всю жизнь охране государственных рубежей. Он стал примером для всех советских и российских пограничников. Его имя служило, служит, и еще долго будет служить примером в деле патриотического воспитания молодежи.

       Письмо, написанное нашим сверстникам в далеком для нас 1984 году, позволило нам узнать историю жизни самого известного пограничника Советского Союза, познакомиться с книгами, написанными им.

         Сплочение всех участников проекта, объединенных общим делом воспитания нравственности и патриотизма нашего поколения, сохранением культурного и исторического наследия нашей Родины позволило достигнуть ожидаемых результатов, а именно:

1. Создать тематическую экспозицию «История одного письма» (о Карацупе Н. Ф.)
2. Подготовить материалы экспозиции к передаче в музей истории БАМа для экспонирования в преддверии 9 мая

     Данный проект – часть большой работы патриотической направленности, которая включает в себя краеведческую, практическую и просветительную деятельности студентов.

       Как видим, гипотеза, выдвинутая нами в начале исследования, подтвердилась.

СПИСОК  ЛИТЕРАТУРЫ:

1. Материал из Википедии – Карацупа, Никита Федорович
2. фото с сайта — http://www.imper.ucoz.ru/forum/47-153-1
3. Амурская правда 23. 01. 2017 г. Статья о первой в России награде пограничной собаке
4. «Великий следопыт Карацупа», Андрей Сидорчик «Аргументы и факты» июнь 2013 г.
5. Видеосюжет 27. 05. 2016 г. Вести – Хабаровск
6. Н. Ф. Карацупа «Записки следопыта». – М.: Граница, 1998. – 174 с.
7. Н. Ф. Карацупа «Жизнь моя – граница». Хабаровское кн. изд – во, 1983. – 48 с.
8. Биография Н. Ф. Карацупы на сайте «Герои страны»

Фильмы о Никите Карацупа

1. 2010 — «Никита Карацупа. Следопыт из легенды» — студия Lex film по заказу ГТРК «Россия», реж. Вадим Гасанов.
2. 2017 — Легенды госбезопасности 24 серия. Никита Карацупа. Поединок на границе. Выпущено: Россия, ООО «ВИАНЖ ПРОДАКШИН», ОАО «ТРК ВС РФ «ЗВЕЗДА». Режиссер: Вадим Гасанов, Екатерина Китайцева, Александр Гурешидзе, Алексей Китайцев.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

                                                                                                    ПРИЛОЖЕНИЕ 2

АНКЕТА

1. Можете назвать имена героев – пограничников?

2. Нужна ли информация о них современному обществу?

3. Никита Федорович Карацупа – легендарный пограничник. Вам знакомо это имя?

4. Когда произошел Советско–китайский конфликт на острове Даманский?

5. Сколько километров составляет общая протяженность охраняемых пограничниками территорий в Амурской области?

6. Гордились бы вы, если кто–нибудь из ваших родственников был Героем Советского Союза?