Эссе
статья на тему

        Эссе « Я – учитель»

        Бедрова Светлана Эдуардовна, учитель физической культуры

        МБОУ ООШ №9 город-курорт Геленджик

                                                          Гимнастика, физические упражнения,                                            

                                                          ходьба должны прочно войти  в                                                                                  

                                                          повседневный быт каждого,                                                                                                                

                                                          кто хочет сохранить работоспособность,                                                                

                                                          здоровье, полноценную и радостную жизнь.

Гиппократ

        Слова знаменитого древнегреческого целителя, врача и философа Гиппократа очень точно подмечают необходимость занятий физической культурой для сохранения и укрепления здоровья и  взрослых и детей. Но так, как я школьный учитель, то и наибольший интерес и внимание у меня вызывает использование физической культуры для укрепления и сохранения здоровья детей школьного возраста. А поводов для беспокойства достаточно. Заметно снизился уровень здоровья подрастающего поколения. С каждым годом все больше учащихся имеют различные ограничения или полностью освобождены от занятий физкультурой. И вот здесь, как мне кажется, нужно активнее подключать помощь физических упражнений как средство профилактики многих заболеваний.                                                                                                                 Очень важно и учащимся и их родителям воспринимать урок физической культуры не как вспомогательный предмет в учебном плане, а как первую ступень на пути к укреплению самого важного - здоровья!                                                                                                                          Разве можно представить школьную жизнь без уроков физкультуры! Она дает неиссякаемый запас бодрости и энергии, радости и веселья. Это возможность и посоревноваться с одноклассниками в прыжках, метаниях, беге. А как увлекательно играть ребятам в подвижные и спортивные игры, прыгать через козла, лазить по канату. Ни какой другой школьный предмет не сравнится с уроком физкультуры по эмоциональному настрою!               Забота о здоровье детей – государственная проблема. Таким образом, можно говорить, что роль урока физкультуры является государственной важностью!                                                                                                                                                                        На выбор моей профессии повлияли также занятия физической культурой и спортом. Самый любимый урок в школе – это физкультура. Очень любила бег на короткие дистанции и прыжки в длину с разбега. Результаты по этим спортивным дисциплинам были самые высокие в школе. Участвовала как в районных,  так и в областных соревнованиях по легкой атлетике. Уже тогда у меня была мечта и после окончания школы продолжить занятия спортом. После окончания восьмого класса поступила в Гродненский техникум физической культуры. В 1988 году я получила специальность преподавателя физической культуры и вот уже более двадцати лет я с радостью открываю двери спортивного зала, ни разу не усомнившись в правильности выбора своей профессии. Всегда индивидуально подхожу в профессиональной деятельности к ученикам, учитывая разный уровень физической подготовленности. Радуюсь их успехам, победам. Считаю, что основной целью уроков физической культуры в школе является обеспечение достаточного уровня физической активности, что дает возможность укрепления здоровья, является профилактикой различных заболеваний. Самым главным в своей профессии считаю формирование у детей потребности в здоровом образе жизни. На мой взгляд, надо обеспечить учащихся необходимыми знаниями о физиологии человека, анатомии, об особенностях влияния различных упражнений на организм ученика на разных этапах его возрастного формирования. Обязательно нужно дозировать физическую нагрузку с учетом этих возрастных особенностей, ставя на первое место не погоню за спортивными результатами, а укрепление и сохранение здоровья учащихся. В своей профессиональной деятельности считаю, что очень важным фактором для формирования положительного отношения к занятиям физической культурой является и личность учителя физкультуры. С помощью примера можно показать пути к совершенствованию как личностных так и физических качеств.

В заключение своего эссе приведу слова итальянского физиолога Анджело Моссо (1846–1910):
«Физические упражнения могут заменить множество лекарств, но ни одно
лекарство в мире
не может заменить физические упражнения».