Театрализованное представление. Сценарий по мотивам мифа Древней Греции о Нарциссе.
материал на тему
Данный материал можно использовать во внеклассной работе по литературе
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 20.52 КБ |
Предварительный просмотр:
Театрализованное представление.
Цели и задачи:
- Привитие интереса к изучению классической литературы.
- Обучение детей сотрудничеству, соответствию образу, своевременному вступлению в диалог, эмоциональному выступлению перед публикой.
- Развитие плавной, размеренной, ритмизированной речи, связной диалогической, монологической речи.
- Обогащение активного словаря новыми понятиями.
- Воспитание коллективизма, активности, уверенности во время публичного выступления.
- Развитие коммуникативных способностей, желания принимать участие в общем деле, приносить радость близким, педагогам, родителям.
Сценарий
по мотивам мифа Древней Греции о Нарциссе
Слово учителя для актеров:
Миф о Нарциссе – это не просто история о безответной любви. Он несет в себе скрытый смысл, осуждение, но и сожаление.
Юноша одарен богами редкой красотой, однако он является игрушкой в руках судьбы. Он увидел внешнюю красоту, пусть и свою собственную (Нарцисс не знал, что в реке видит свое лицо), и забыл обо всем на свете. Парень не пытается найти внутреннюю красоту, увидеть душу. Возможно, если бы он попытался это сделать, то понял бы, что человек – это и душа, и тело, он нашел бы себя, свое Я. Нарцисс действительно страдает так, как страдали влюбленные в него девушки, но не может или не хочет взять себя в руки. Он остается безвольным, предпочтя тоску и страдания, смерть борьбе за собственное счастье.
Действующие лица:
Певец
Автор
Афродита
Нарцисс
Эхо
Нимфы
«Живой» лес: Речей, Деревья, Кустарники, Цветы и т.д.
Вступление.
Певец: Слушайте, добрые люди, про то, что свершилось когда–то! Древним сказаньям внимая, последуйте верным приметам. Каждый, рожденный для жизни, быть может и смелым, и трусом; зло от добра отличать научиться должны мы сызмала! Слушайте ж, добрые люди, рассказы неспешные старцев о том, что любить – значит жить, стремиться к намеченной цели! (уходит)
Автор: Любовь способна творить чудеса, нельзя от неё отказываться, нельзя ей пренебрегать. Вот о чем рассказывает миф Древней Греции о Нарциссе.
Выходит Афродита.
Афродита: Я - богиня любви Афродита, кто не чтит меня, кто отвергает мои дары, кто противится моей власти, того я могу покарать, как покарала сына речного бога Кефиса и нимфы Лаврионы, прекрасного, но холодного, гордого Нарцисса. Никого не любил он, кроме одного себя, лишь себя считал достойным любви.
Автор: Однажды, когда Нарцисс заблудился в густом лесу во время охоты, увидела его нимфа Эхо. Она не могла сама заговорить с Нарциссом. На ней тяготело наказание богини Геры: молчать должна была нимфа Эхо, а отвечать на вопросы она могла лишь тем, что повторяла их последние слова.
Нарцисс: Эй, кто здесь?
Эхо: Здесь!
Нарцисс: Иди сюда!
Эхо: Сюда!
(С изумлением смотрит прекрасный Нарцисс по сторонам.Никого нет.)
Нарцисс: Сюда, скорей ко мне!
Эхо: Ко мне!
(Протягивая руки, спешит к Нарциссу нимфа из леса. Но гневно оттолкнул ее прекрасный юноша. Ушел он поспешно от нимфы и скрылся в темном лесу.)
Автор: Нарцисс остался по-прежнему гордым, самовлюбленным. Он отвергал любовь всех. Многих нимф сделала несчастными его гордость.
(Вокруг Нарцисса кружат нимфы.)
Нимфа 1: Полюби же и ты, Нарцисс! И пусть не отвечает тебе взаимностью тот, кого ты полюбишь!
Автор: Исполнилось пожелание нимфы. Разгневалась богиня любви Афродита на то, что Нарцисс отвергает ее дары, и наказала его. Однажды весной во время охоты Нарцисс подошел к ручью и захотел напиться студеной воды. Вода его была чиста и прозрачна. Как в зеркале, отражалось в ней все вокруг.
(В изумлении смотрит он на свое отражение в воде.)
Афродита: Что ж сильная любовь овладевает тобой, Нарцисс….. к собственному отражению!
Нарцисс: 0, кто страдал так жестоко! Нас разделяют не горы, не моря, а только полоска воды, и все же не можем быть с тобой вместе. Выйди же из ручья! О, горе! Я боюсь, не полюбил ли я самого себя!
Нимфа 2: Ты всегда любил самого себя.
Нимфа 3: Немного осталось тебе жить. Едва расцветши, увянешь от любви и сойдёшь в мрачное царство теней.
(Нарцисс ударяет по воде.)
Нарцисс: О, где ты! Вернись! Останься! Не покидай меня. Ведь это жестоко. О, дай хоть смотреть на тебя! О, горе!
Эхо: О, горе!
Нарцисс: Нет, я так больше не могу! Прощай!
Эхо: Прощай!
Автор: Склонилась голова Нарцисса на зеленую прибрежную траву, и мрак покрыл его очи. Умер Нарцисс. Плакали в лесу младые нимфы, и плакала Эхо. Но когда они туда, где страдал наш герой, увиделина том месте, где склонилась на траву голова Нарцисса, вырос белый душистый цветок; Нарцисс зовут его.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Сценарий литературной игры "Мифы Древней Греции"
Литературная игра "Мифы Древней Греции" проводится в 5 классе после изучения темы "Мифы Древней Греции"....

Мероприятие. Греция. Мифы древней Греции.
Познакомит с культурой Древней Греции. Помочь оценить красоту художественных образов древнегреческих мифов. Пробудить желание познакомиться с другими мифами....
Отличие мифа от легенды. Мифы древней Греции
Конспект первого урока из системы уроков по теме "Мифы Дрквней Греции"...

Бинарный урок по русскому языку, литературе, истории в 5 классе по теме "Древняя Греция. Мифы древней Греции"
Бинарный урок по русскому языку, литературе, истории в 5 классе по теме "Древняя Греция. Мифы древней Греции" На уроке проводится проверка различных орфограмм, работа с толковым словарем, знаком...

Театрализованное представление. Сценарий по мотивам повести Н.В.Гоголя "Ночь перед Рождеством"
Театрализованное представление - одна из форм внеклассной работы по литературе....

Сценарий спектакля на английском языке по мифам Древней Греции «Тесей и Минотавр»
Вашему вниманию представляется сценарий для школьного теартра на английском языке по мифам Древней Греции. Сценарий содержит ремарки и комментарии....

Маршрутный лист по литературе для 6 класса на тему: "Понятие о мифе. Мифы Древней Греции. Подвиги Геракла. «Скотный двор царя Авгия», «Яблоки Гесперид»"
Цели урока:1.Познакомить учащихся с понятием «мифы», основными мифами страны2. Развить способность к анализу прочитанных произведений Древней Греции3. Пробудить интерес к этой удивительной...
