Урок математики в 6 классе "Сложение чисел"
план-конспект урока по математике (6 класс) на тему

ГКОУ РМ «Инсарская     общеобразовательная   школа-интернат   для  детей – сирот  и    детей, оставшихся  без попечения    родителей,   с ограниченными возможностями  здоровья»

            Урок

      математики  

        в  6  классе  

         на  тему:

   «Сложение  чисел»

    Подготовила и провела: Зобнина Н.А.

                                                      2018г.

Тема урока «Сложение  чисел»

Цель: коррекция и развитие высших психических функций;

изучить  прием  письменного сложения четырехзначных чисел;

 развивать мотивацию к учению и прививать интерес к предмету математики.

Задачи.

   1.Отрабатывать навыки устных вычислений.

   2.Формировать  навыки сложения чисел в пределах 10000 с  

       с переходом через разряд.

   3.Закреплять навыки решения текстовых задач.

   4.Развивать математическую речь учащихся.

   5.Коррегировать память, зрительное восприятие на основе    

        упражнений на внимание, развивать логическое мышление.                      

   6.Воспитывать интерес к урокам математики.

Оборудование :компьютер, проектор, карточки с заданиями,

                                Ход урока.

1.Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята!  Улыбнёмся друг другу, создадим дружелюбную обстановку на уроке.

- Какое сегодня число?

- Октябрь по счёту какой месяц года?

-Сколько месяцев в году?

-Какой сегодня день недели?

-Сколько дней в неделе?

-Какое сейчас идёт время года?

2.Коррекционные  упражнения.

А)   Найди отличия

Б)   Сколько спряталось котят?

В)   Внимательно посмотри на картинку.
     Запомни цифру, рисунок, цвет. 

3.Устные упражнения.

- Сравни числа :

36…201

111…9

430…408

216…629

  -  Найди закономерность. Продолжи числовой ряд.

7,10,13…, …

5,7,9…,…

24,20, 16…,…

-  Вычисли сумму

26+32      200+400    3000+2000

41+57      700+200    4000+3000  

- Назови соседей чисел   38, 164, 999.

4.Основная часть урока.

- Запишем дату урока в тетрадь.

  Вспомните алгоритм письменного сложения трехзначных чисел.
Решите примеры.                                                                                                              256+472      173+628

 Сравните слагаемые каждой пары.

130+432=562          639+147=786

432+130=562          147+639=786

Вывод:

От перестановки мест слагаемых сумма не меняется

Поменяйте местами слагаемые

 302+474

954+290

5.Рассмотрите примеры. Доведите решение до конца.

        429          1237       1359

     + 151       + 7436    +  421

         5  0         8   73      17   0

Прочитайте числа второго столбика.

Сколько знаков в каждом числе?

Как называются такие числа?        

4.Работа по учебнику.

  Решите примеры   С. 51 №203 (2)

7. Физминутка

8.Разгадай слово

Расположи числа в порядке возрастания

БИБЛИОТЕКА

- Кто знает, что такое библиотека?

- Кто знает   кто такие читатели?

(слова «библиотека», «читатель» на доске)

-Библиотека –это помещение, где собрано много книг, которые могут взять почитать взрослые и дети.

-Люди, которые берут книги и читают их – это читатели.                                  

   -Скажите, как надо относиться к книгам?

9. Решение задачи  № 207(1), с.51

В библиотеке 1105 книг для детей, а книг для   взрослых на 3655 больше.

Сколько всего книг в библиотеке?

Для детей – 1105 книг                                                          

Для взрослых - ? на 3655кн. больше               ?

                  Решение.    

 1)    1105кн. +3655кн.=  4760кн.  (для взр.)

2)      1105кн. + 4760кн. = 5865кн. (всего)        

     Ответ: 5865 книг в библиотеке.

10.Гимнастика для глаз.

11.Самостоятельная работа
 С.51 № 205

12.Задание на дом.
С.52 №208(2)
I группа – 1,2,3 столбик
II группа – 1,2,столбик
III группа – 1 столбик

13.Итог урока.

- Чем занимались на уроке?

14. Рефлексия.

- Ребята, перед вами два солнышка. Одно- веселое, а другое грустное.

Встаньте под то солнышко, которое соответствует вашему настроению.