Выступление на педагогическом совете
материал на тему

Пояснительная записка к презентации

«Военно-патриотическое воспитание в школе»

Вопросам военно-патриотического воспитания и начальной военной подготовки всегда придавалось важное значение. О высоком уровне военной подготовки и боевого духа русских воинов еще в VI веке писал византийский император Маврикий Стратег: «Племена славян... любят свободу и не склонны ни к рабству, ни повиновению, храбры, в особенности на своей земле, выносливы... Юноши их очень искусно владеют оружием».[1]

Быть патриотом – что это значит?  И я задался вопросом: «Являюсь ли я истинным патриотом своей Родины?» Прежде, чем ответить на этот вопрос, мне пришлось разобраться в основных понятиях, таких как: кто такой патриот? Как воспитывают патриота? Помогает ли школа воспитывать патриотов?

Поставив перед собой цель, я определился с источниками, которые нашел в школьной библиотеке и у преподавателя-организатора ОБЖ, Поданевой Елены Валерьевны, которая в последующем и помогала мне в процессе моего исследования.

Изучив материал по данному вопросу, мы определили тему исследовательской работы «Военно-патриотическое воспитание в школе». В ходе исследования выяснилось, что наша школа – одно из основных мест, где нас учат быть патриотами своей Отчизны. Это обосновывается тем, что главная цель военно-патриотического воспитания в школе – формирование и развитие у подрастающего поколения чувства преданности своему Отечеству, выработка профессионально значимых качеств, умений и готовности к выполнению конституционного и воинского долга в условиях мирного и военного времени.

В нашей школе проходят много мероприятий военно-патриотической направленности: «По волнам памяти», «Я - будущий защитник Отечества», «Праздник допризывника», поздравление ветеранов Великой Отечественной войны с праздниками, «зарница», конкурсные программы и конкурсы рисунков на военную тематику. А также в рамках предмета ОБЖ проводятся такие мероприятия как: «Зарница», «Школа безопасности», «Спартакиада допризывной молодежи», «Вперед, юнармейцы!», соревнования по сборке-разборке автомата, стрельбам, учебные сборы с юношами 10-х классов и многие другие.

В процессе исследования я пришла к выводу о том, что военно-патриотическое воспитание среди обучающихся нашей школы это целенаправленный процесс  комплексного воздействия коллектива преподавателей и учителей на психологию обучающихся в целях воспитания в нас высоких духовно-нравственных качеств.

Источники

1. На службе Отечеству: Об истории Российского государства и армии, традициях, правовых и морально-психологических основах военной службы/ М-во обороны РФ, Гл. упр. воспит. раб. и др.; В.О. Дайнес, В.А. Авдеев, Н.И. Бородин и др. М.: Военное издательство, 2007
2. Васютин Ю.С. Военно-патриотическое воспитание, М., 2010
3. Дерюгин Ю.И. Военно-патриотическое воспитание молодежи. М., 2009
4. Как научить детей любить Родину: Пособие по реализации государственной программы «Патриотическое воспитание граждан РФ». М.: Аркти, 2003
5. Рожков С. Воспитываем патриотов: Патриотическое воспитание в школе//Пед. вестник, 2003