Использование технологии «Судоку» как средство познавательного развития детей дошкольного возраста
материал по теме

Использование технологии «Судоку» как средство познавательного развития детей дошкольного возраста.

       Актуальность использования судоку заключается в том, что познавательное развитие – это сложный комплексный феномен, включающий развитие познавательных процессов (восприятие, мышление, внимание, воображение, которые представляют собой разные формы ориентации ребенка в окружающем мире, в самом себе и регулируют его деятельность.

      Понимание познавательного развития дошкольников предполагает рассматривать его как процесс постепенного перехода от одной стадии развития познавательной деятельности к другой.

     Существуют следующие стадии познавательного развития:

1) любопытство – избирательное отношение к любому предмету;

2) любознательность – активное видение мира, характеризующееся стремлением ребенка проникнуть за пределы первоначально воспринятого;

3) познавательный интерес – повышенная устойчивость, ясная избирательная нацеленность на познаваемый предмет;

4) познавательная активность, основой которой служит целостный акт познавательной деятельности – учебно-познавательная задача.

      Так что же такое судоку?

   Судоку - довольно древняя, но в тоже время до сих пор пользующаяся популярностью головоломка.

Вариант судоку в картинках - очень интересен для детей.

Судоку может быть разных уровней сложностей, что облегчает подбор игры для детей разного возраста.

Разгадывание судоку развивает:

-  логическое мышление  и внимание у детей;

- умение структурировать шаги алгоритма   решения судоку;

-  пространственные отношения.

В каждой игре есть правила. Так и в судоку есть свои правила. Давайте с ними познакомимся.

    Игровое поле состоит из квадрата, разделенного на меньшие квадраты. Все поле насчитывает 9 ячеек. В некоторых из них уже в начале игры расположены картинки. В зависимости от того, сколько ячеек уже заполнено, конкретное  судоку можно отнести к легким или сложным.

Цель головоломки – необходимо заполнить свободные ячейки недостающими картинками так, чтобы в каждой строке и в каждом столбце каждая картинка встречалась только один раз. Правильная головоломка имеет только одно решение.

Конечным результатом в данной игре являются:

- развитие интересов детей; 

- развитие любознательности; 

- развитие познавательной мотивации;

- формирование познавательных действий ;

- становление самосознания;

- развитие воображения и творческой активности.

Играйте, развивайтесь весело и увлекательно!