Интегрированное занятие" Путешествие в зимний лес к зайцу"
план-конспект занятия (средняя группа) по теме

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Рябинка» комбинированного вида

р.п. Маслянино

Конспект занятия по экологическому воспитанию в средней группе

Тема занятия: «  Путешествие в зимний лес к зайцу »

(образовательная деятельность экологического цикла по ФГОС ДО)

Воспитатель ВКК: Пайднец С.В.

Маслянино 2018

Интеграция областей: «Познание», «Речевое», «Социально- коммуникативная», «Художественно- эстетическое ».

 Цель:    Пополнить  и обогатить  знание детей о диком животном – зайце.

Программные задачи

Образовательные: знакомить с повадками и сезонными изменениями в жизни зайца;

формировать умение выстраивать причинно-следственные связи в ходе опытно-экспериментальной деятельности.

 Развивающие: развивать кругозор, мышление, связанную речь.

Воспитательные:  воспитывать отзывчивость;  заботливого отношение к природе родного края , умение слушать друг друга и воспитателя

Предварительная работа:  чтение энциклопедии «Всё обо всем», чтение и пересказ Е. Чарушина «Заяц», сказки А. Черныш «Заяц-хвастун», беседа «Дикие животные зимой», отгадывание загадок о животных; дидактические игры «Путешествие в летний лес», «Путешествие в зимний лес»; рассматривание иллюстраций «Времена года»

Демонстрационный материал:

-  Магнитофон с флеш - картой;

- Аудио запись шум ветра , метели ;

- Снежинка-письмо

-  Проектор, компьютер для просмотра презентации «Зайцы на заснеженной полянке»; видеоролик «Заяц зимой»

 -  Фотографии леса зимой и летом

-Иллюстрация зайца, игрушки-зайцы, карточки «Чем питается заяц»

Раздаточный материал:

На каждого ребенка: пластиковые стаканы со льдом, варежка меховая  пушистая, плотная, теплая белого цвета, варежка тонкая с редким ворсом, серого цвета, ватман, силуэты зайца серого и белого цвета, вата, клей ПВА, кисти для клея, салфетки .

Виды детской деятельности в НОД: игровая, коммуникативная, познавательно – исследовательская, чтение (восприятие) художественной литературы, двигательная, музыкально – художественная, продуктивная

Ход занятия:

Дети собираются вокруг воспитателя.

Слышен шум ветра, метели (аудиозапись)

Воспитатель:  Дети, вы слышите? Что это?

(дети осматриваются)

Дети :  Ветер, метель.

Воспитатель   (помогает найти снежинку):

Посмотрите, ребята, нам ветер принес снежинку. Но снежинка не простая. На ней что-то написано. Давайте прочтем.

Воспитатель читает письмо на снежинке.

 «Здравствуйте, ребята! Пишет вам .. . Мы  живем  в лесу, далеко-далеко. У нас беда …..

Воспитатель:  Что-то ничего не понятно. Кто же нас позвал на помощь ,и чем мы можем помочь. Ребята. Я предлагаю отправиться в лес и узнать,  кому нужно помочь. Вы согласны?

Тогда нам нужно собираться. В лесу сейчас какая погода?

Дети :Холодно. Много снега. Поэтому нам нужна теплая одежда.

Воспитатель: Давайте  собираться  на прогулку в зимний лес.

Игра "Зимняя прогулка"

Очень холодно зимой — Дети скрещивают руки на груди и легко похлопывают ладонями по плечам
Но мы в лес пойдем  с тобой — «Пробегают» указательными и средними пальцами по бедрам
мы  наденем  шубки  — Проводят ладонями от плеч по груди вниз
мы  наденем  шапки — Двумя руками поглаживает голову
мы наденем валенки – выставляют одну ногу, затем другую
А потом красивые, Теплые, пушистые,
Крошки-рукавички на ручки натяну -Поглаживают по очереди руки, как бы надевая рукавицы
Воспитатель:

Мы шагаем по сугробам, по сугробам крутолобым.
Поднимай повыше ногу, проложи другим дорогу.
Очень долго мы шагали, наши ноженьки устали.
Наконец мы в лес попали. ( на  экране заснеженная поляна)

 Но что-то никого не видно. Кто же звал на помощь? Ребята, вы видите кого-нибудь?

(на экране эта же поляна, но с изображением зайцев белого и серого)

(Дети замечают зайцев белого  и серого.)

 Воспитатель:  Кто это под кустиком?   (Зайцы. )

Воспитатель:  А что здесь не так?

Вы догадались. Кому нужна помощь?

(Дети высказывают свое мнение)

Воспитатель:  Зайцы поменяли свои шубки с  серой на белую. И только один заяц остался в своей серой шубке. Он думает, что ему это не нужно.

А вы как думаете? (Нужно поменять шубку.)

Воспитатель: Давайте докажем зайчику, что белая шубка зимой нужнее серой.

Заяц –это кто?   (Дикое животное.)

Воспитатель: Почему заяц- дикое животное? (Потому что заяц живет в лесу и заботиться сам о себе.)

Воспитатель: Дети, а как вы думаете, что едят зайцы? Чем питаются ?

 Давайте выберем угощение для зайцев.

Дидактическая игра «Угощение для зайца»( с картинками)

(На ковре разложены картинки. Дети выбирают те, которые  относятся к питанию зайца .)

Воспитатель: Зайцы летом едят траву, листья, а зимой мелкие веточки, кору деревьев, из - под снега достают корешки. Зайцы питаются только растительной пищей: листьями, стеблями, корнями, корой молоденьких деревьев, плодами. Едят и грибы, но самое любимое лакомство – кора осины. Для зайцев она слаще сахара. Где лежит поваленное ветром дерево осины, кору зайцы сгрызут дочиста. Зубы у зайцев для этого подходящие.  Зубы у зайца большие, плоские – для питания, а не для нападения.

Воспитатель: Зайцы – травоядные животные. Что это значит?

 ( Зайцы питаются только растительной пищей. )

Воспитатель: Где жилище зайца? Как оно называется?

(Под кустиком, на снегу.)

Воспитатель:  У зайца нет  специального постоянного домика.  Зайцу очень часто приходиться лежать на снегу. Я предлагаю вам узнать, что помогает зайцу не замерзнуть на снегу.

Опыт «В какой шубке теплее?»

Для каждого ребенка: пластиковые стаканы со льдом, варежка пушистая, плотная, теплая белого цвета, варежка тонкая с редким ворсом, серого цвета

Воспитатель: Ребята, перед вами две варежки, возьмите их в руки, погладьте, потрогайте. Что вы можете сказать про белую варежку?

( Она пушистая, толстая, теплая)

Воспитатель: А что вы можете сказать про серую варежку?

(Серая варежка тонкая)

Воспитатель:  Давайте представим, что варежки – это шубки для зайчонка.

Наденьте варежки на руки, пусть одна рука у вас будет в летней, а другая - в зимней шубке. Покажите руку в зимней шубке. Почему вы выбрали белую варежку?

Дети выдвигают гипотезы: Белая варежка теплая, пушистая, толстая, а серая тонкая.

Воспитатель: Обобщает гипотезу Мех у зимней шубки животных плотный, пушистый, густой, теплый

Ребята, не снимая варежки, приложите руки к стакану со льдом и подержите.
Рука в какой шубке-варежке  чувствует холод?

(В тонкой, летней)

Воспитатель: Подойдет такая шубка для самого холодного времени года, для зимы?

(Нет, в ней станет холодно, она тонкая)

Воспитатель: А какую шубку выберем для зимы?

(Пушистую, теплую, с густым мехом В зимней  шубке тепло.)

Вывод

Воспитатель: Густой, пушистый, плотный мех зимней шубки защищает от зимних морозов. Именно в такой теплой шубке животным не страшны никакие холода.

Воспитатель: Молодцы. Давайте немножко погреемся.

Физминутка.

Зайцы бегали в лесу, (бег на месте)

Повстречали там лису (повилять «хвостиком»)

Прыг-скок, прыг-скок, (прыжки на месте)

Убежали под кусток. (присесть)

Опыт «В какой шубке лучше прятаться?»

Воспитатель: Назовите врагов зайца. (Лиса, куница, волк, охотники.)

Воспитатель. Как же заяц спасает себя от врагов?

 (Меняет цвет шерсти.)

Воспитатель. Сейчас мы с вами и проверим, нужно ли менять цвет шубки зайцам или нет .

Перед вами лес (фотография зимнего и летнего леса)

 Назовите где какой лес изображен?

Дети называют и показывают.

 Воспитатель: Заяц в зимней шубке .

(Фигурку зайца попеременно демонстрируется детям то на белой, то на пестрой части модели). В каком лесу заяц становится незаметным? (В зимнем.)

Воспитатель.  Почему?

(Цвет шубки и цвет фона совпадают.)

Воспитатель. Что может случиться, если заяц в зимней шубке вдруг попадет в летний лес?

( Его сразу заметят хищные звери.)

Воспитатель. Что еще нужно сделать зайцу в белой шубке, чтобы быть незаметным в зимнем лесу?

(Замереть на месте, стоять неподвижно.)

Воспитатель: Как же он приспособился к жизни в лесу врагов? (У зайца чуткие уши, раскосые глаза, которыми он видит все вокруг, он умеет петлять - путать следы, делать большие прыжки в сторону, сильно отбивается задними ногами.)

Просмотр видеоролик «Заяц в зимнем лесу»

- Как же заяц спасается от врагов в зимнем лесу?

На экране появляется картинка заяц в белой шубке.

Воспитатель: Посмотрите, ребята, зайчик поменял свою шубку. Мы убедили зайчика и помогли ему. Теперь ему будет не так трудно перезимовать в лесу.

Воспитатель: Давайте вернемся в детский сад и на память об этой встрече сделаем портрет зайчика в зимней шубке.

Продуктивная деятельность Аппликация «Заяц в зимней шубке»

Воспитатель: давайте посмотрим на ваших зайчиков. Какие  они стали?(Пушистые, мягкие, красивые, белые.)

 Правильно. Нужно его защищать? Почему? Ведь он маленький, беззащитный. Есть враги.

Воспитатель: Молодцы ребята! Вы настоящие друзья природы!