Олимпиада
классный час по биологии по теме

Задания

муниципальной олимпиады по окружающему миру

для учащихся 4 класса

Ф.И. учащегося  ___________________________________________________________

Школа  ___________________________________________________________________

Ф.И.О. учителя ____________________________________________________________

1. К какой группе растений относится банан?  __________________________________
2. Что делит Землю на Северное и Южное полушария? __________________________
3. Кого в старину на Руси называли «запечным соловьём»?  ______________________
4. В это озеро впадает 336 рек, а вытекает всего лишь, одна - Ангара. Что это за озеро? _________________________________________________________________
5. Кто поет под водой? _____________________________________________________
6. Запиши название столиц этих стран:

1. Россия_______________________
2. Украина _____________________
3. Франция _____________________
4. Германия ________________________
5. Англия___________________________
6. США ____________________________

7. Назови каждую группу обобщённым понятием?    

1) Анды, Альпы, Большой Кавказ, Гималаи   ____________________________________

2) Гренландия, Исландия, Кипр, Крит, Тасмания ________________________________

3) Азия, Америка, Австралия, Африка, Европа __________________________________

4) Великая Китайская, Восточно – Монгольская, Восточно – Европейская, Западно – Сибирская ___________________________________________________________________

5) Гоби, Каракумы, Калахари, Кызылкум, Сахара _______________________________

6) Баренцево, Берингово, Карское, Охотское, Японское __________________________

8. Разгадайте  ребус. Составьте цепь питания с этим животным.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. К какой природной зоне относятся?

а) растения низкорослые, с мелкими листьями ____________________________________

б) растения имеют очень длинные корни _________________________________________

в) расположены растения всех ярусов ___________________________________________

г) сплошной травянистый растительный покров __________________________________

10. Определи животное и среду обитания организма по перечисленным признакам:

а) Короткое тело, очень длинные пальцы передних конечностей, между ними тонкая летательная перепонка, маленькие глаза, большие уши

____________________________________________________________________________

б) Плоское обтекаемое тело, шеи нет, тело покрыто слизью, плоский хвост, конечности – плавники ______________________________________________________

в) Кожа без волос, шеи нет, толстый слой подкожного жира, передние конечности ласты, задних нет совсем. Широкий двулопастной хвост похож на рыбий, но лопасти его располагаются горизонтально_____________________________________________

г) Округлое тело, шеи нет, ушных раковин нет, передние конечности — «лопаты», шерсть короткая, легко заглаживается вперед и назад, глаза малы, часто скрыты под кожей _________________________________________________________________

11. Соотнесите группу животных с характерными особенностями их строения.

Птицы ______________________________________________________

Насекомые __________________________________________________

Звери _______________________________________________________

12. Ответьте, верны ли утверждения (Запишите в таблице: да или нет)

1. Мы живём на звезде под названием Земля.  
2. Земля больше Солнца.
3. Солнце – это планета
4. У Земли есть ось.  
5. Эта ось воображаемая.  
6. Земля вращается вокруг своей оси.
7. Ночь наступает на той стороне Земли, которая повёрнута к Солнцу.  
8. Один оборот вокруг своей оси Земля делает за 365 дней.
9. Наша страна находится на материке Евразия.
10. Главный закон страны называется Конституция.

Ответы

муниципальной олимпиады по окружающему миру

для учащихся 4 класса

(максимальное количество баллов - 49)

1. Трава – 1 балл
2. Экватор – 1 балл
3. Сверчок – 1 балл
4. Байкал – 1 балл
5. Кит – 1 балл
6. По 1 баллу за правильный ответ

1. Россия - Москва
2. Украина  - Киев
3. Франция - Париж
4. Германия - Берлин
5. Англия - Лондон
6. США - Вашингтон

7. За каждую правильно названную группу 1 балл. Итого 6 баллов.

Анды, Альпы, Большой Кавказ, Гималаи ____горы

Гренландия, Исландия, Кипр, Крит, Тасмания___остров

Азия, Америка, Австралия, Африка, Европа______часть света

Великая Китайская, Восточно – Монгольская, Восточно – Европейская, Западно – Сибирская__равнина_

Гоби, Каракумы, Калахари, Кызылкум, Сахара ___пустыни

Баренцево, Берингово, Карское, Охотское, Японское _________________море

8. Верно разгаданный ребус   (полевка) - 1 балл

Верно составлена цепь питания:

Рожь (другое злаковое растение) - полевка - сова  (или ёж, уж, лисица, ястреб)1 балл

Максимальное количество баллов за задание  - 2  балла

9. 4 балла

а) тундра

б) пустыня

в) лес

г) степь

10.  8 баллов

а) летучие мыши, воздушная

б) рыбы, водная

в) киты, водная

г) кроты, почвенная

11.  Насекомые  3, 5, 6, 7                      Птицы  1, 4, 7                 Звери 2, 8

Верно указаны все особенности - 4 балла

Верно указаны 7-8 особенностей - 3 балла

Верно найдено 5-6 особенностей - 2 балла

Верно найдено 3-4 особенности - 1 балл

Менее 3-х - 0 баллов

Максимальное количество баллов за задание - 4 балла

12.  По 1 баллу за правильный ответ. Итого 10 баллов         

Задания

муниципальной олимпиады по окружающему миру

для учащихся 4 класса

1. Реши экологическую задачу

Еж и крот относятся к одному отряду насекомоядных. Но еж впадает в зимнюю спячку, а крот — нет. Чем объясняются различия в жизнедеятельности животных?

2. В Древнем Китае размоченную кору тутового дерева расщепляли на тонкие ленты и варили в растворе извести 2 часа. Затем полученную массу разбивали молотками, добавляли клей, заливали водой и все это просеивали через мелкое сито. Массу, осевшую в сите, опрокидывали на доску и прессовали. Как мы называем полученное таким образом изделие?

3. Эти две профессии похожи, но разница между ними есть. Заключается она в том, что первый охраняет, а второй растит. Догадавшись, что является предметом их общей заботы, назовите эти профессии.

4. Собери из букв 7 названий больших рек России (букв можно использовать несколько раз)

Н И Л В О Г А Б Ь Е С Й Д М У Р

5. Заполни таблицу.  Где произрастают эти растения? Просо, тимофеевка, рогоз, вороний глаз, ряска, ячмень, кукуруза, мятлик.

6. Из каких растений можно сварить

А) ячневую кашу -

Б) пшённую кашу -

В) манную кашу -

Г) гречневую кашу –

7. Объясни:

А) Почему у верблюда горб не всегда имеет одинаковую величину?

Б) Почему собака в жару высовывает язык?

В) Почему кошки всё время умываются, а собаки нет?

8. Назови имя первого человека, ступившего на поверхность Луны.

9. Выбери лишнее название. Объясни свой выбор.

А) Венера, Марс, Земля, Солнце.

Б) Россия, Франция, Москва, Китай.

В) Дон, Енисей, Байкал, Лена.

10.  Морская болезнь возникает вследствие укачивания, а от чего возникает горная болезнь?

11.  Выпишите последовательность стадий развития растений

1. проросток с развивающимися корешком
2. взрослое растение с плодами и семенами
3. семя
4. взрослое растение с цветками
5. проросток с развивающимися стеблем и листочками

12. Укажи пары – следствие. Что к чему приводит

13. Определи животное и среду обитания организма по перечисленным признакам:

А) Короткое тело, очень длинные пальцы передних конечностей, между ними тонкая летательная перепонка, маленькие глаза, большие уши.

Б) Плоское обтекаемое тело, шеи нет, тело покрыто слизью, плоский хвост, конечности - плавники.

В) Кожа без волос, шеи нет, толстый слой подкожного жира, передние конечности ласты, задних нет совсем. Широкий двулопастной хвост похож на рыбий, но лопасти его располагаются горизонтально.

Г) Округлое тело, шеи нет, ушных раковин нет, передние конечности — “лопаты”, шерсть короткая, легко заглаживается вперед и назад, глаза малы, часто скрыты под кожей.

14.  Составь цепь питания из четырёх звеньев.

Ответы

муниципальной олимпиады по окружающему миру

для учащихся 4 класса

(максимальное количество баллов - 45)

1. Еж зимой не может найти пищу, а кроту под землей пищи достаточно – 3 балла

2. Бумага – 2 балла

3. Лесник и лесничий – 3 балла

4. Волга, Обь, Енисей, Амур, Нева, Лена, Урал. За каждое правильно подобранное название реки – 1 балл. Итого - 7 баллов.

5. 4 балла

Луг – тимофеевка, мятлик.

Поле – просо, ячмень, кукуруза.

Водоем – рогоз, ряска.

Лес – вороний глаз

6. 4 балла

А) ячневую кашу - ячмень

Б) пшённую кашу - просо

В) манную кашу - пшеница

Г) гречневую кашу – гречиха

7. Почему:

А) у верблюда горб не всегда имеет одинаковую величину (В зависимости от сытости. Чем упитанней верблюд, тем выше горб)

Б) собака в жару высовывает язык (У собаки на теле нет потовых желез, поэтому она высовывает язык для своего охлаждения) 

В) кошки всё время умываются, а собаки нет? (Так она избавляется от собственного запаха. Для охоты (кошка подкрадывается) очень важно остаться незамеченной. Собака берёт добычу гоном, им не нужно умываться)

За каждое правильное объяснение 2 балла. Итого 6 баллов.

8. Нил Армстронг  - 1 балл

9. 1 балл, если выбор лишнего слова аргументирован, если указано только лишнее слово – 0,5 балла. Итого общий балл за задание – 3 балла.

А) Венера, Марс, Земля, Солнце.

Б) Россия, Франция, Москва, Китай.

В) Дон, Енисей, Байкал, Лена.

10.  От недостатка кислорода или от яркого солнечного света – 2 балла

11.  2, 5, 1, 4, 3 – 3 балла, если последовательность указана, верно

12.  1-Б, 2-А, 3-Г, 4-В – 2 балла, по 0,5 за каждую правильную пару.
13. а) летучие мыши, воздушная б) рыбы, водная б) киты, водная в) кроты, почвенная – 4 балла (1 балл за каждую пару)
14.  1 балл

----------------------------------------------------------------------------------------------------

Задания районного этапа олимпиады

младших школьников по окружающему миру

(2012-2013 учебный год, 4 класс)

Теоретическая часть

1. Выполни тест

1.Тестовые задания предполагают выбор правильных ответов.

2.Найди правильный ответ и отметь его.

3.Если требуется исправление, зачеркни неправильный вариант ответа и отметь правильный ответ.

Тест

1. Где расположена природная зона арктических пустынь?

а) на островах Тихого океана

б) на островах Индийского океана

в) на островах Северного Ледовитого океана

2. В каком порядке (сверху вниз) расположены цветные полосы на флаге России?

           а) белая, красная, синяя

           б) белая, синяя, красная

           в) красная, синяя, белая

3. По каким признакам в народе дали растению название мать - и – мачеха?

           а) по строению цветка

           б) по особенностям поверхности листьев

           в) по внешнему виду плода

4. Почему в поле живёт мало зверей?

           а) мало птиц

           б) много врагов

           в) открытая местность

5. Что не является планетой?

           а) Сатурн

           б) Меркурий

           в) Солнце

6. Какая карта не существует?

          а) физическая

          б) химическая

          в) политическая  

7. Сколько на Земле океанов?

           а) четыре

           б) три

           в) шесть

8. Где расположен Ильменский заповедник?

          а) на Камчатке

          б) на Урале

          в) на Кавказе

9. Почему нельзя подходить близко и прикасаться к гнездам диких птиц?

           а) можно разбить яйца, находящиеся в гнезде

           б) птицы больше не прилетят к гнезду, покинут его

           в) хищники по следам могут добраться до гнезда и разорить его

10. К естественным водоёмам относятся:

           а) ручей, море, река

           б) пруд, озеро, канал

           в) водохранилище, океан, пруд

2. Установи соответствие.

а) К какой природной зоне относятся? Соедини стрелками.

1. Растения низкорослые, с мелкими листьями                1. Пустыня

2. Растения имеют очень длинные корни                          2. Лес

3. Расположены растения всех ярусов                              3. Степь

4. Сплошной травянистый растительный покров              4. Тундра

б) В каких природных зонах обитают эти охраняемые животные? Соедини стрелками.

1. Пустыня                                                                           1. Краснозобая казарка

2. Тундра                                                                              2. Ушастый ёж

3.  Степь                                                                               3. Зубр

4. Смешанные леса                                                              4. Журавль-красавка

3. Прочти текст и ответь на вопрос.

а) У этой рыбы фантастическая жадность. В её желудке находят не только других рыб, но и мышей, крыс, мелких птиц, а ещё часы, монеты. Что это за рыба?

                         Ответ: ………………………………………..

б) Он полярный житель. Этот великан – близкий родственник тюленя. У него два длинных клыка, которые он использует при драках, чтобы выбраться на лёд для отдыха. Клыками он выкапывает из ила раковины и съедает их содержимое. О каком животном идёт речь?

                       Ответ: …………………………………………….

в) Одна из самых крупных и «нарядных» по оперению птиц. Вес взрослого самца достигает 10 кг. Питается мелкими ящерицами, змеями, жуками, саранчой, а также листьями, цветками и семенами растений. Что это за птица?

                         Ответ: …………………………………………..

4. Прочти текст. Определи, сколько в нём допущено ошибок. Укажи их количество и напиши верные предложения.

        У хвойных растений нет листьев, а есть хвоинки. У сосны, лиственницы они всю зиму зелёные. Ранней весной можно увидеть, как цветут хвойные растения. У сосны и ели созревают плоды – шишки. В них находятся семена.

                                  Количество ошибок: ………………………….

Верные предложения ………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

5. Заполни таблицу.

 Месторождения, каких полезных ископаемых находятся около данных населённых пунктов?

Практическая часть

1. Составь из букв как можно больше названий рек России.

Н И Л В О Г А Б Ь Е С Й Д М У Р

____________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Найди лишнее слово в каждой строке и подчеркни его:

а) лягушка, еж, гадюка, хамелеон, уж

б) лист, почва, стебель, плод, корень

в) гнездо, нора, курятник, берлога, муравейник

г) снегирь, соловей, лебедь, дрозд, ласточка

д) гранит, каменный уголь, полиэтилен, торф, природный газ

3. Рассмотри внимательно рисунки и определи, какие относятся к ядовитым, лекарственным и охраняемым растениям Челябинской области

Ответ: лекарственное растение - …………………………………………………

           охраняемое растение - ……………………………………………………

           ядовитое растение - ………………………………………………………