Конспект урока русского языка 2 класс
план-конспект урока (2 класс) на тему

         Урок русского языка во 2 классе.

Учитель ГБОУ гимназии № 363: Самуйлова Светлана Альбертовна

Тема урока: «Связь слов-предметов и слов признаков».

Урок обобщения знаний.

Работа в группе постоянного состава.

Предметные УУД:

1.Обобщать знания учащихся о словах-предметах и словах-признаках.

2.Систематизировать имеющиеся знания.

 Метапредметные УУД:

1.Работать с информацией в разных формах(текст ,таблица, схема).

2.Группировать и систематизировать.

3.Передавать собеседнику важную информацию для решения задач, участвовать в диалоге.

4. Осознанно читать текст, умение отвечать на вопросы по содержанию.

5.Решать проблему.

6.Делать выводы.

                                    Ход урока:

1.-Сейчас урок русского языка. Будем работать в группах .Вспомним правила работы в группах.

2.Разделите слова на группы: ветер,осенний,солнце,снег,первый,сильный,тёплое,пейзаж,дни,холодные(слайд)

-Составьте словосочетания и запишите в тетрадь.

-Кто может нам назвать тему урока?

Проверка на экране.(слайд)

-У вас на партах таблицы. Заполните  её.(слайд)

-Поставь + или -.

-Какое сейчас время года?(осень)

-Природу  можно воспевать в поэзии и прозе. (подготовленные дети читают стихи об осенней природе)

-Также изображают в живописи.(слайды)

-Можно услышать нотки красоты осени в музыке.(Чайковский «Времена года».)

3.-У вас на партах карточки № 1.

-Можно ли назвать эту запись предложением?

-Почему? Что называется предложением?

Стало, на, холоднее ,улице ,с, осени ,приходом ,и, реже, светит, солнце.(запись в тетрадь)

Проверяем(слайд).

4.Карточка № 2.Распределите слова ,соединив стрелками

МОКРАЯ                                        ПРЕДМЕТЫ,

ВЕТРЕННАЯ                                                         СОБЫТИЯ,      

ТРАВА                                               ЯВЛЕНИЯ ПРИРОДЫ  

ПОГОДА

ДОЖДЛИВАЯ                              

ОСЕННИЙ                                        ПРИЗНАКИ ПРЕДМЕТОВ

ДОРОГА

 -Проверка (слайд).

5.-Всомним наши знания о тексте.

Карточка № 3.Что такое текст?

-Прочитайте текст, озаглавьте его.  

-Подчеркните словосочетания  (Сущ.+прил.)

                           Текст.

Ударили холодные утренники. С деревьев от дождя падали мокрые листья. Перелётным птицам уже холодно. Только дрозды  довольны. Они стаями накинулись на ягоды спелой рябины.                                    

-Ответьте на вопросы по содержанию текста:

1).Какие утренники ударили?

2).Какие листья падали с деревьев?

3).Что происходит с перелётными птицами?

4).Чем довольны дрозды?

6.Подведение итогов и самооценка.

-Кто напомним нам тему урока?

1).Как работала вся группа?

2).Со всеми ли заданиями справились?

3).Оцените работу вашей группы, раскрасив кленовый листочек.