конспект урока
план-конспект урока по английскому языку (6 класс) на тему

Конспект открытого урока по английскому языку в 6  классе по УМК Ю.Е. Ваулина, Дж. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс «Spotlight 6», unit 6 «Leisure activities.»

Дата: 14.01.2019г                                                                                                                                                                                         Выполнила:                            

  учитель английского языка

                                                                                                                  Саяпова А.И.

Класс: 6 Б

Lesson:  Free Time. Board Games.

Тип урока:  комбинированный

Время длительности урока: 40 мин.

Цели урока:

Практические (учебные):

1. Повторение лексики по теме «Свободное время».
2. Совершенствование и систематизация лексических единиц по теме «Свободное время. Настольные игры» в устной речи посредством различных видов упражнений.
3. Повторение английских времен – the Present Simple и the Present Continuous.
4. Чтение и работа с текстом (введение социокультурной информации – популярные настольные игры в Великобритании).

Развивающие:

1. Развитие коммуникативных навыков по теме «Свободное время. Настольные игры».
2. Развитие памяти, мышления, внимания.
3. Развитие способности анализировать и делать выводы.
4. Развитие социокультурной компетенции.

Образовательные:

1. Расширение кругозора учащихся.
2. Поддержание интереса к изучению английского языка.

Воспитательные:

1. Формирование уважительного отношения к увлечениям других людей, к мнению другого человека.
2. Работа по профориентации.
3. Воспитание любви к своей Родине.

Речевой материал: лексика по теме «Свободное время», «Настольные игры».

Грамматический материал: Present Simple и Present Continuous.

Оборудование: УМК «Spotlight»

• компьютер,
• проектор,
• аудиоколонки,
• презентация,
• аудиозапись к учебнику,
• раздаточный материал с заданиями.

                            План урока:

1. Организационный момент урока – 2 мин

2. Сообщение темы и целей урока – 1 мин

3. Фонетическая гимнастика - 2 мин

4. Речевая разминка (Актуализация речевого материалала по теме «Свободное время. Настольные игры») - 2 мин

5. Основной этап

6. Аудирование – 4 мин

7. Физ.минутка – 3 мин

8.Чтение - 7 мин

9. Развитие умений и навыков устной речи - 4 мин

10. Повторение времен Present Simple и the Present Continuous – 3 мин

11. Домашнее задание – 2 мин

12. Подведение итогов урока, выставление и комментирование оценок– 1 мин

13. Рефлексия – 2 мин

Ход урока:

1. Оргмомент:

T: - Good morning, children! I am glad to see you. Sit down, please  I am glad to see you. I hope everybody is ready to work. Sit down, please. Let’s start our lesson.

I want you to guess the title of our lesson

2. Look at the screen and say what our lesson is about. (Показ картинок со слайдами. Слайд 1). Yes, you are right, it’s Games. (Слайд 2)We shall speak about our free time, get information about English board games, speak about Russian (board) games, revise Present Simple and Present Continuous.

I hope the lesson will be interesting for you and you will enjoy it. (Слайд 3)

3. Фонетическая зарядка.                                                                                                                                                    

Let`s practice some English sounds. Look at the screen, name the sound and read the words with this sound:(учитель показывает ученикам транскрипционные значки и просит назвать звуки и английские слова с ними)

(Слайд 4)

[w] – windsurfing, swimming, win

[ʌ]- success , puzzle, fun 

[ı] -  win, billiard, jigsaw puzzle

[a:] – marbles, darts, partner

[ɳ] – meeting, fishing, cycling

[æ] –scrabble, backgammon, acting

4.Введение новой лексики: (backgammon, billiards, chess, darts, dominoes, marbles, monopoly, scrabble, jigsaw puzzle etc.)

 Design  |dɪ'zaɪn| -разрабатывать

Release |rɪ'li: s| - выпускать

Killer- убийца

Murder weapon | 'mɜ:rdər|   |'wepən| - оружие убийства

Scene |si:n| - место

Come up with-предлагать

At random-  | 'rændəm| случайно

Bonus points- призовые очки

Aim- цель

Property  |'prɒpəti| -собственность

Run out- заканчиваться

Sales- продажи

Cluedo ( /ˈkluːdoʊ/)

5. Основной этап:

All the activities can be divided into two large groups. When the weather is good we spend our free time outdoors and when the weather is bad we stay at home. So the two large groups are outdoors and indoors activities. Let’s make a list of these activities.

What can we do? Where can we go? (Outdoors activities: go for a walk, go camping, meet our friends, go cycling and we can do or play different kind of sports.

Well, now let’s imagine that the weather is nasty, windy or wet. We don’t want to go out, we stay at home. What can we do in our free time at home.

(Read a book or a magazine, watch TV or a DVD, listen to music, play computer games, surf the Internet, talk on the phone etc.)

What about board games? What board games do you know? (Students write the words on the blackboard)

6.Аудирование

Now, let`s do listening. Please, open your books at page 59. Find Ex. 9. Listen and match the speakers to the activities they like. (Слайд7)  Аудиозапись

Ready?

Change the works. Take your pencils and check the work of your classmates, please. (Слайд 8)

Count the mistakes and give the mark, please. Let's check

7.Физкультурная пауза

Let’s do some exercises.

8. Работа с текстами

- Now let’s listen and translate.

Прослушивание текста и перевод. Выяснение новых слов.

- Answer my question: Which of the game is about solving the crime? Which of the game is about buying and selling property? Which of the game uses the letters to make words?

Cluedo is about solving a crime.

Monopoly is about buying and selling property.

Scrabble uses letters to make words.

- You have just read, now let’s mark the statement YES or NO in ex. 2a.

Выполнение упражнения 2а в учебнике.

9. Pабота в группах.

Divide into three groups: Monopoly, Scrabble and Cluedo.

- Each group gets its own game, read about it and fill the following form

Who –

Where –

When –

Aim –

How to play -

10. Закрепление материала по теме Present Simple и Present Continuous:

Identify the tenses.

(Present Simple or Present Continuous) (презентация в «Power Point»)

The first slide of the presentation.

Read the sentences, translate them and match the tenses in the right column to the correct descriptions.

And now let’s listen to a dialogue. (Disc 2 track 17)

Read the red sentences, name the tense form and explain why it is used in each sentence.

Now open your Student’s books at page 59, ex. 6. (самоконтроль с помощью презентации)

11 .Домашнее задание.

EX.5 P 61

12. Подведение итогов урока:

Dear boys and girls!

Thank you very much for your work.

13.Рефлексия

 Did you like the lesson?

Did you know anything new?

What have you learnt today?

Now we can speak about our free time, our hobbies and interests, games and free-time activities, board games.

We understand the difference between the Present Simple and Present Continuous