Конспект НОД "Дружба начинается с улыбки"
план-конспект занятия (старшая группа)

Часть

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Вводная

В дверях группы появляется воспитатель в плаще с зонтом. Ворчит на плохую погоду, говорит об испорченном настроении.

 - Погода «чудо-юдо», то ли снег, то ли дождь, холодно, промокла и замерзла, как бы не заболеть. Настроение совсем  испортилось.

 - Спасибо, я уже согреваюсь,  и настроение улучшается.                                               Вы  очень отзывчивые и добрые дети.    

 - Всегда ли у вас бывает хорошее настроение?

 - Почему настроение может быть плохим?

 - У людей бывает разное настроение: грустное, тревожное, напряжённое.

 - А как вы думаете можно им помочь справиться с таким настроением?

 - Что же можно сделать для того, чтобы улучшить настроение?  

 - Вы молодцы! Все правильно говорите.                                                                                                     

 - А вы хотели бы научиться справляться со своим плохим настроением и помогать в этом другим?

 - Давайте попробуем этому научиться.

Увидев воспитателя, подходят, здороваются, интересуются происходящим. 

Предполагается, что дети   придут на помощь воспитателю.

Отвечают на вопросы воспитателя.

Анализируют различные ситуации, подбирают решение (предполагаемые ответы: сказать добрые слова, подарить подарок,  исполнить желания,  угостить чем-то вкусным,  послушать веселую музыку, поиграть в веселые игры, спеть песню).  

Соглашаются учиться (при несогласии продолжать мотивацию).

Основная

 - А кто первый приходит к человеку на помощь когда у него плохое настроение?

 - Друг! Настоящая дружба очень важна в отношениях между людьми. Мы с вами большие друзья, и я это почувствовала, когда вы меня встретили.

И мне было бы очень приятно, если бы мне подарили букет цветов, и настроение бы сразу стало лучше, я ведь их так люблю. Давайте вместе с вами попробуем собрать букет для друга.                                                                                                Перед тем как вы приступите к работе, обозначим, какой цвет может выражать хорошее настроение, а какой плохое.

Цвет лепестков вашего цветка   расскажет о вашем настроении.  

Воспитатель благодарит детей и оценивает вместе с детьми.  

 - Скажите, пожалуйста: Какие эмоции выражают хорошее настроение?   

 - А какие плохое?  

 - Ребята, предлагаю вам посмотреть фрагмент мультфильма «Крошка енот», который вы конечно все знаете, а потом мы вместе с вами поговорим о нем.

Показ фрагмента из мультфильма.

 - Как вы думаете, что чувствовал крошка енот когда первый раз пошел на пруд один?

 - Конечно, ему было страшно.

 - А что он увидел в пруду, что так испугался?

 -  Тот, кто сидел в пруду был злым.

 - Ребята, а как мы можем понять, какое настроение у человека, какие эмоции он испытывает в какой-то момент?    

 - По выражению лица, которое называется – мимика.

Вот так и крошка енот увидел в пруду свое отражение, он  скорчил сам себе злую рожицу, испугался и расстроился.

 - А как вы думаете что можно было сделать, чтобы подружиться с тем, кто сидит в пруду?

 - Конечно, улыбнуться. Ведь не только в сказке, но и в жизни улыбка способна воздействовать на окружающих. Когда мы видим человека, который улыбается, то сами начинаем тоже улыбаться.

 - А почему так важна улыбка в отношениях людей?                                                                                                                

- Дружба начинается с улыбки. Нам весело от наших улыбок, ведь каждая улыбка – это маленькое солнышко, от которого становится тепло и хорошо.  Давайте поиграем и докажем это.                                                                                                            

Игра - тренинг «Поделись теплом своим»                                 

Звучит музыка  В. Шаинский «Поделись улыбкою своей» (тихое звучание)                                                                                                     Игра:  воспитатель  предлагает детям сильно потереть ладошки , ощутить  тепло в своих руках, закройте глаза и попробуйте ощутить тепло рук своих друзей, покажите, что  вы ощутили?                                                                                                        - Откройте глаза.

 - Я увидела у многих детей с улыбку. Давайте передадим ее каждому из друзей.                                                                

Упражнение «Подари улыбку другу»

Колокольчик озорной!                                                                                                                             Ты друзей в кружок построй!                                                                                                 Собрались все дети в круг:                                                                                                                           Я - твой друг и ТЫ - мой друг!                                                                                                                    Крепко за руки возьмемся                                                                                                                       И друг другу улыбнемся!

- У меня в руках волшебный колокольчик, он поможет нам подарить друг другу улыбку.

 - Молодцы! У нас в группе стало светлее и теплее от ваших улыбок.

 - Итак, мы с вами выяснили, что свое настроение можно передавать с помощью мимики.

- У меня для вас есть загадка:

                                                                                                        В нём я вижу свой портрет.                                                                                                          Отошёл – портрета нет…

(зеркало)

 - Для чего нам нужно зеркало?

Воспитатель расставляет зеркала на столах для детей.  

- Давайте подойдём к зеркалу и посмотрим на себя. А теперь через зеркало друг на друга. Это кто? (показывает на ребёнка).  

- То, что мы видим в зеркале, называется отражением.  

 - Давайте потренируемся выражать свои эмоции на лице. Сделайте печальное лицо, а теперь радостное, а теперь удивленное…

 - А теперь предлагаю вам поиграть. Вставайте со своих мест.

Игра «Зеркало»                                                                                                                                                               Встаньте парами, кто с кем пожелает, друг напротив друга. Одни из вас будут зеркалом, а другие будут в него смотреться (точно распределяются роли в парах) .    

 Вам нужно:                                                                                                                                                                                            -почистить зубы                                                                                                                                             -расчесать волосы

-дотронуться пальцем до кончика носа

-сделать глоток чая, но он оказался солёным!

А теперь поменяйтесь местами.

-одну руку поставить на пояс, другую поднять вверх

-дотронуться пальцем до уха

-застегнуть верхнюю пуговицу

-съесть кислый лимон!  

 -Молодцы! Все справились с этим упражнением. Как здорово и весело нам сегодня играть!                                                                                                                                                                                                                                                            

Ответы детей на вопрос воспитателя.

Определяют цвета для положительных и отрицательных эмоций.

Собирают букет.

Предполагаемые ответы детей:

Радость, восторг, удовольствие, спокойствие…

 Страх, гнев, обида…

Смотрят фрагмент мультфильма.

Отвечают на вопросы воспитателя.

Предполагаемые ответы детей: по его лицу, по глазам…

Высказывают свои мнения.

Отвечают на вопрос.

Дети встают вкруг, закрывают глаза, трут ладошки, показывают мимикой свои ощущения.

Дети произносят слова : «Мы посмотрим друг на друга – подари улыбку другу»,       поворачивают голову, улыбаясь друг другу, передают колокольчик.  

Отгадывают загадку.                      

Предполагаемые ответы детей: чтобы смотреться…

Садятся за стол перед зеркалом.

Рассматривают себя  в зеркале.

Показывают различные эмоции мимикой на зеркало.

Встают и делятся на пары.

Выполняют указания воспитателя.

Заключительная

Подвижная игра «Подружись» под муз. сопровождение – песня «Разноцветная игра»

 - Я вижу, что настроение у нас отличное! Давайте подарим частичку своего настроения всем , нарисуйте свою улыбку, получившийся смайлик будет серединкой вашего цветка , который я предлагаю собрать из  оставшихся лепестков, и обменяться ими друг с другом.

                                                                                          - Что вам понравилось сегодня? Чему вы научились и будите использовать при решении своих конфликтов?

- Мне очень хочется, чтобы хорошее настроение у вас сохранилось на весь день.  И ваши игры сопровождала улыбка , которая укрепляет дружбу,  в группе будет всегда царить взаимовыручка, помощь друг другу – это самые лучшие качества человека.

Звучит песня про дружбу.

Дети встают в круг и выполняют ритмические движения в соответствии со словами песни.

Рисуют смайл.

Собирают цветок.

Отвечают на вопросы.

Переходят к самостоятельным играм.