Разработки форм проведения родительских собраний, дней открытых дверей, методических советов
методическая разработка

Концерт в День открытых дверей

Тема «Театрализованная деятельность дошкольников»

Слово директора

Под музыку выбегают дети старшей «А» группы и исполняют танцевальную композицию «Весна - Красна». На третий куплет выходят ведущие.

Вед1. День открытых дверей

Объявили в саду.

Это значит, что гости

К нам в садик идут…

Вед2. По примете народной

Для гостей дверь всегда

В каждом доме, весь год

Быть открытой должна.

Вед1. Наши двери открыты

Для вас каждый день

Приходите, ведь

Гостя нам встретить не лень!

Вед2. Мы рады приветствовать

Всех, всех гостей.

Начинаем программу

День открытых дверей!

Слово: Попеску Л.И.

Переходы в творческие зоны на просмотры образовательной деятельности

Концерт «Дошкольный театр»

Вед1.

Здесь, в маленьком зале

Не слышно оркестра,

И в маленьком зале

Не так много места…

 «Не зал, а  игрушка,

Здесь шоу не место! –

Подумает каждый. -

Оно не уместно! »

 Но зал наш в ответ

Лишь лукаво смолчит.

На  стул иль скамейку

 Присесть пригласит.

Вед2.

И включится в зале

Веселый  прожектор,

И все улыбнутся,

Проснётся проектор.

Здесь, в маленьком зале

Не так много места…

Но только таланту

И в зале не тесно!

Вед1. Сегодня мы представим вам театрализованную деятельность дошкольников.

Воспитание маленьких актёров не простой, но очень яркий, интересный и многогранный процесс. Он начинается с самых первых ступенек дошкольного детства. Через потешки и попевки, прибаутки и пестушки, воспринимая выразительную речь, ритм, эмоциональное исполнение, ребёнок приобретает свой первый художественно эстетический опыт.

Это те самые семена, которые попав в почву детских душ, дадут первые всходы будущего творчества!

Вед2. К нам выходят малыши группы «Карамельки», стихи А.Л. Барто из цикла «Игрушки». Встречаем – Магазин «Игрушки»!

Номер «Магазин – «Игрушки»»  - младшая группа «Карамельки»

Вед1. Спасибо Агнии Львовне Барто за её удивительные стихи для малышей. На них выросло уже много поколений детей. Яркие, доступные, понятные – они учат маленьких слушателей воспринимать, а потом переносить свои впечатления в игры, стимулируют к подражанию и имитации…

Вед2. И сейчас мы увидим представление от малышей группы «Светлячок». Маленькие поварята – встречаем.

Номер «Маленькие поварята» - младшая группа «Светлячок»

Вед1. Провожаем наших славных поварят дружными аплодисментами.

Они представили нам театральную миниатюру, в которой раскрыли секреты не только кулинарного мастерства, но и показали волшебную силу гостеприимства.

Вед2. Стоя за кулисами, я слышала репетицию следующих участников нашего представления.

Вед1. Они разминались, распевались?

Вед2. У них очень интересное вокальное упражнение они пели вот так – Пи-Пи-Пи-ПИ.

Вед1. Всё понятно. К нам выходят ребята из группы раннего возраста «Смешарики» с инсценировкой песни «Цыплята»

Вед2. Встречаем!

Номер Инсценировка песни «Цыплята» - гр. ран. возраста «Смешарики»

Вед1. Провожаем наших славных цыплят. Они замечательно изобразили персонажей песенки, и курочка была хороша.

Вед2. Кстати, о Курочке…

 Сейчас нас ждёт сказочка – шумелка, которая так и называется «Курочка».

Вед1. Сказочка – понятно, Курочка – понятно,  а что такое  - шумелка?

Вед2. А вот сейчас и увидим. Дети младшей группы «Незабудки», сказочка – шумелка «Курочка». Встречаем…

Номер: Сказочка-шумелка «Курочка» - младшая «Незабудки»

Вед1. Провожаем дружными аплодисментами наших маленьких, но уже нашумевших о своих талантах, актёров.

Вед2. Как многогранен и широк тематический материал для театральной деятельности. Стихи, песни, сценки, сказки и пьесы всё это можно инсценировать с помощью режиссёрских методов и приёмов.

Вед1. Дети старшей группы «Радость», предлагают вам оказаться в студии художников и в окружении весёлых красок написать парочку картин…

Вед2.  Инсценировка песни «Я умею рисовать» старшая группа «Радость»

Номер: Инсценировка песни «Я умею рисовать» ст. гр. «Радость»

Вед1. Какие весёлые краски у этих художников.

Мне, глядя на них, и самой захотелось что-то нарисовать.

Вед2. Великая сила театральной деятельности. Она расширяет кругозор, и развивает, стимулирует и формирует эстетический вкус. Думаю одна из главных и приоритетных заслуг театральной деятельности это её воспитательная функция.

Вед1. Абсолютно с этим согласна. Сейчас к нам выйдут маленькие патриоты нашей страны с музыкально литературной композицией «Мир нужен всем».  Встречаем, средняя группа «Пчёлки»

Номер: Музыкально-литературная композиция «Мир нужен всем»

               Средняя группа «Пчёлки»

Вед1.

Театра мир откроет нам свои кулисы,

И мы увидим чудеса и сказки.

Там Буратино, кот Базилио, Алиса

Легко меняются герои, маски.

Волшебный мир игры и приключений,

Любой малыш здесь хочет побывать.

Вдруг превратится в Золушку иль в принца,

И всем свои таланты показать.

Театр, словно чародей, волшебник,

Своею палочкой волшебной проведя,

И вот ребёнок, скромный и застенчивый,

Сегодня вдруг играет короля.

Вед2. Сергей Михалков «Прививка» встречаем  Мамарабиеву Милану

Старшая группа «Радость»

Номер Стихотворение «Прививка» Мамарабиева Милана ст.гр. «Радость»

Вед1. Браво Милана! Ты заслужила самые бурные аплодисменты.

Совсем не просто выходить на сцену одной, справиться с волнением и передать всё то, что заставит зрителей слушать внимательно, пережить вместе с актёром все чувства и сопереживать вместе с ним.

Вед2. А сейчас мы увидим на этой сцене яркую театральную труппу.

Сказка на новый лад. А какая сказка вы поймёте сами…

Встречаем подготовительную группу «Ромашки»

Номер: Сказка на новый лад «Колобок» - под гр. «Ромашки»

Вед1. Сказка – удивительный литературный жанр, родившийся вместе с самим человечеством. Сказка – мудрость и опыт поколений, незамысловато собранный для самой чистой, юной человеческой души.

Вот почему наши дети так любят сказки. Вот почему -  где дети, там сказки.

Вед2.

Пусть детство будет словно сказка,

Пусть чудеса творятся каждый миг,

И мир вокруг пусть добрым станет ласковым,

Добро над злом опять пусть победит!

Вед1. Добрая сказка «Про паучка» будет представлена вашему вниманию актёрами старшей группы «Звёздочки».

Номер Добрая сказка «Жил на свете паучок» ст. гр. «Звёздочки»

Вед1. Провожаем последних участников нашего большого театрального представления.

Вед2. Сегодня мы на этих подмостках, собрали только малую часть примеров безграничного мира Театрализованной деятельности в дошкольном образовании. Инсценировки, пантомимы, танцевальные миниатюры, драматизация, кукольный театр – кладец сотворённый человечеством для развития и нравственно – эстетического воспитания молодого поколения. И всё это можно назвать одним словом - Театр!

Вед1.

Как хорошо, что есть театр!

Он был и будет с нами вечно.

Всегда готовый утверждать

Всё, что на свете человечно.

Вед2.

Здесь всё прекрасно – жесты, маски,

Костюмы, музыка, игра.

Здесь оживают наши сказки

И с ними светлый мир добра.

Приветствие родителей в день «Открытых дверей» в МДОАУ «Ёлочка». 2013г.

Слово для приветствия: Директору Юрковой Галине Владимировне.

Что за дом, что за дом!

Дом, в котором мы живем!

Кто не сможет отгадать –

Мы готовы подсказать!

Первые книжки,

Первые сказки,

Первые песни,

Первые пляски,

Первые праздники и развлеченья,

Первые радости и огорченья!

И про этот светлый дом мы для вас сейчас споем:

Номер: «Детский сад» И. Пономарева.

Художественное чтение:

Утром рано, еле-еле

 Поднимаюсь я с постели.

 Молча платье  надеваю

 И зеваю, я зеваю…

 Кто придумал в детский сад

 Утром отводить ребят?

 Вот пещерный человек —

 Жил без сада много лет!

 И никто его не мучил:

 — Зубки пастой чисти лучше,

 Руки мой перед едой.

Ешь котлетку, кашу кушай,

 Видишь, ты какой худой…

 Вот бы мне на самом деле

 Оказаться в той пещере…

 Только СТОП. Но там же книжки

 Детям вовсе не читают,

 Ни девчонки, ни мальчишки

 Про компьютеры не знают.

 А какие там игрушки —

 Угольки, да черепушки?

 А в саду-то: самолёты,

 Лодки, танки, вертолёты,

 "Лего" – новенький конструктор,

 А еще игрушка-скутер

 И машинок разных много,

 И железная дорога.

 Мы играем, мы танцуем,

Мы читаем и рисуем.

 Нет, пещерный человек –

 Это очень давний век.

 Жить в пещере не смогу,

 Лучше в садик побегу!

Танец «Моряки» и «Вальс» средняя «А».

Если солнце светит

Всем тепло вокруг.

Радуются дети,

Весело поют.

О счастливом детстве, о мечте

Ветерок разносит песню по земле.

Танец «Счастливое детство». Подготовительная группа.

Вот какой наш детский сад!

Он построен для ребят.

Здесь друзья мои, подружки.

Здесь веселые игрушки.

Вот какой наш детский сад!

Он построен для ребят.

Здесь танцуем и поем,

Очень весело живем!

Песня «Детский сад».  Средняя «Б» - Пчелки.

Слово для закрытия программы: Попеску Л.И.

Родительское собрание: «По ступенькам дошкольного детства»

Уже белее 30 лет дружный коллектив нашего детского сада встречает маленьких жителей  города. Они приходят такими малышами, а покидают эти стены детьми готовыми преодолевать трудности новой для них школьной жизни. Этот путь, как по ступеням, проживается ребенком и, благодаря всей системе дошкольного воспитания, приводит его к новым знаниям, открытиям, к новым умениям через ту деятельность, которая и свойственна дошкольнику – через игру.

        С первой ступени дошкольного воспитания малыши попадают в мир ярких красок, игрушек, в мир таких же, как они малышей. И всё новое, и не всем это нравится. Период адаптации это ответственный и тревожный момент, как для малышей, так и для родителей. Наши педагоги знают – всё будет хорошо. Немного терпения, мудрости и наши малыши уже не боятся остаться без мамы. Ведь здесь в группе столько интересного!

        Так незаметно прошел год.

Танец с платочками — 2мл.группа «Пчелки»(6).

        Вот позади первый год прибывания ребенка в детском саду. Пройдена первая ступень дошкольного детства. Позади тревожные, тягостные минуты расставаний. Потому, что наши малыши приняли детский сад со всеми его составляющими! И теперь им не до слез, им некогда плакать. Они забывают об этом. Сколько нужно освоить и попробовать! Не просто созерцать, а попробовать самому. «Я сам!» - вот девиз ребят на данной ступени развития. Сколько радости и ребенку и нам, взрослым, приносят их первые достижения!

Инсценировка «Овечка учит петь барашка».  Встречайте дети 2й мл группы «Ягодки » (3)

        И снова пролетел год! Посмотрите, как подросли наши ребята. Они уже многое умеют. Они  осваивают все новые и новые игры, в которых старательно подражают нам взрослым. В их взаимоотношениях мы наблюдаем черты своего поведения. Мы слышим выражения и тональность нашей речи. Они проецируют наши поступки. «Маленькие попугаи» — так психологи характеризуют детей этого возраста. А еще они - «Почемучки». И чем больше ответов, тем все больше вопросов! И это замечательно! Так как эти явления свидетельствуют о благополучном протекании процесса развития ребенка на данной третьей ступени дошкольного детства.

К нам выходят ребята средней группы «Семицветик» - «Танец с листочками». 1

        Четвертая ступень — старший дошкольный возраст. Робкие попытки экспериментальной деятельности наблюдаются во всем. Дети добывают новые и подтверждают полученные ранее знания путем экспериментов. С помощью педагогов и самостоятельно в разных видах деятельности они приучаются добывать знания. Эксперименты ставятся детьми этого возраста и в сфере самопознания: А смогу ли я быть ведущим? Поднять ли руку, что бы предложить свою кандидатуру? А не откажут ли? А вспомнят, что я тоже могу? … Быть увиденным и услышанным, оцененным положительно даже просто за попытку к действию - вот необходимое условие для развития ребенка как будущей личности.

Стихи.

        Вот и последняя ступень дошкольного Олимпа! Какие лица! Какие эмоции! Сколько талантов и способностей открылось у наших детей! Вот так мы растили будущих чемпионов: Занятия с нашим преподавателем физической культуры, обеспечили детям успешное развитие, освоение различных видов спорта и укрепили их физическое здоровье. Результатом этого труда являются итоги Губернаторских состязаний в городе. Наши дети заняли почетное первое место!

Юные спортсмены приветствуют вас «Веселая зарядка». Старшие группы.

        А вот так вырастают юные актеры.  Наши логопеды не только исправляют речь, но и активно развивают творческие способности своих воспитанников. В результате усилий педагогов логопедов на городских конкурсах чтецов первые места заняли так же наши ребята.

        Одной из главных задач в воспитание детей — мы считаем привитие бережного отношения к природе и окружающему миру. Формирование экологической культуры у юного поколения.

Песня «Щенок» - прозвучит в исполнение детей подгот. группы «Непоседы»(9)

        Не только видеть прекрасное, учим мы наших детей, но и уметь рассказать о нем, показать это в своем творчестве: в пересказывание, в аппликации и лепке и конечно же в рисовании!

Юные художники приветствуют вас «Я умею рисовать» - под. группа «Лучики» (10)

        А чем занимаются ребята с музыкальными руководителями они расскажут сами.

Песня «Осень под зонтом». Подготовительные группы                          » 10

        Чтобы раскрыть способности детей мы должны вселить в них уверенность в собственные силы, развить чувство значимости и собственного достоинства. В этом помогает ребятам и педагогам наш психолог.

Танец  «Леди совершенство».  Под группа 10.

        Уверенные, раскрепощенные, талантливые, неповторимые они поют и танцуют, играют свои первые роли. И радуют нас своими успехами!

        Дорогие родители, благодарим вас за внимание, за понимание, за активную жизненную позицию и ваше участие в жизни детского сада. Надеемся и на дальнейшее ваше сотрудничество!

Приветствие для  гостей по правовому воспитанию.

      Наш уютный детский сад,

      Всем гостям сегодня рад.

      Солнышком умылся,

             С утра принарядился.

И радушно без затей,

Принимает он гостей.

От гостей просторный зал

Сразу вдруг светлее стал,

 И приветствовать вас рад

Наш любимый детский сад!

Песня «Детский сад».

Друзьям всегда мы рады сердечно,

Но хотим сказать одно –

Мы волнуемся, конечно,

Извините, если что.

Собралась в саду у нас

Педагогическая интеллигенция.

Сегодня на повестке вопрос:

Детская правовая конвенция!

Что такое конвенция?

Расскажем  сейчас мы вам.

Она должна обеспечить

Жизнь и права всем нам!

Чтобы дети мирно жили – это раз!

Чтобы дети развивались – это два!

Под защитой чтобы были – это три!

И активной жизнью жили – вот четыре!

Много нас на белом свете,

 Есть и взрослые и дети,

Но права у всех равны

Мы дружить всегда должны!

Мы поссорились с Сережкой,

Убежала его кошка.

Со мной Сережка не шути,

Я могу в ООН пойти!

Дети всей большой планеты

Под защитой быть  должны.

Будь ты негр или индус,

Татарин, русский, белорус.

Игрушки,  дружба, детский сад –

Слова, как искорки,  горят.

Дружить и жить хотят все дети

На всем огромном белом свете.

Важна конвенция во всем,

Мы в дружбе, согласии и в мире живем.

Мы очень активны, играем, поем

И за руки, взявшись, по жизни идем!

Музыкально – ритмическая композиция.

В этот весенний день прекрасный,

Еще раз мы рады приветствовать вас!

Пусть встреча для вас пройдет не напрасно,

И вы унесете лишь радость от нас!

Родительское собрание на начало года в средней «А» группе «Радость» - 2016-17 учебный год.

Ведущий.

Приветствуем всех участников нашей встречи. Мы рады вновь видеть на нашем собрании ответственных и не равнодушных родителей. Поздравляем вас с новым учебным годом!

Вы помните, какими были наши дети два года тому назад, а теперь посмотрите, как подросли наши ребята. Они уже многое умеют. Они  осваивают все новые и новые игры, в которых старательно подражают нам взрослым. В их взаимоотношениях мы наблюдаем черты своего поведения. Мы слышим выражения и тональность нашей речи. Они проецируют наши поступки. «Маленькие попугаи» — так психологи характеризуют детей этого возраста. А еще они - «Почемучки». И чем больше ответов, тем все больше вопросов! И это замечательно! Так как эти явления свидетельствуют о благополучном протекании процесса развития ребенка на данном этапе дошкольного детства.

Давайте порадуемся за успехи наших детей. Встречайте группа «Радость»!

Дети заходят в зал с осенними листочками в руках и встают на сцене

Ведущая:

Посмотрите, ребята, сколько гостей в нашем зале

Это ваши родители пришли посмотреть наш концерт.

Вы готовы выступать: песни петь и танцевать?

Дети.  Да, готовы

Осень в гости к нам пришла

 Как же осень хороша!

Мы об осени расскажем

И споём и даже спляшем!

1реб.

Заглянул сегодня праздник в каждый дом.

Потому, что бродит осень за окном.

Заглянул осенний праздник в детский сад.

Чтоб порадовать и взрослых и ребят.

2реб.

Снова осень за окошком

Листья сыплются горошком

Листья падают, шуршат

Как же осень хороша.

3реб.

Каждый листик золотой

Маленькое солнышко

Соберу в корзину их

Положу на донышко.

4реб.

Берегу я листики

 Осень продолжается

Долго, долго у меня

Праздник не кончается.

5реб.

Посмотрите, у рябинки

Покраснели щечки

На дорожку полетели

Желтые листочки.

Песня «Осень»

Вед. Песню спели вальс звучит, в танце листья закружит.

Ребята на танцевальные точки вставайте, танец осенних листьев исполняйте.

Танец «Осенние листочки» - по окончанию убегают на места

Ведущая.

Прекрасное и красивое время года Осень. Вся природа готовится к зиме, и люди и животные. А вы, родители знаете как звери к зиме готовятся.

А наши ребята вам сейчас расскажут. Посмотрите нашу инсценировку.

Инсценировка «Как звери к зиме готовятся»

Выходят дети под музыку имитируя движения персонажей.

Заяц1

Пора мне зайчику линять

Пора мне шубку поменять

Зимой быть серым не могу

Меня заметят на снегу.

Заяц2

Ведь наши шубки серые

На снегу видны

А к зиме-то белые быть они должны.

Медведь

В берлогу скоро лягу спать

За осенью зима опять

Собрал я летом вкусный мед

Проснусь, когда весна придет.

Белка

А я спешу, спешу, спешу

На ветках я грибы сушу

Орешков делаю запас

Зимою голодно у нас.

Мышка

Мышки тоже к зимней стуже

Колоски спешат собрать

Будут булочки на ужин

И соломка на кровать.

Ведущая.

Дети, а  кто из вас собирал грибы?

За руки беритесь, в хоровод становитесь.

Мы по лесу пойдём, про грибочки мы споём.

Хоровод «В лесу грибочки» по окончанию остаются на местах.

Дети, а какие животные леса любят грибы и запасают их на зиму?

Правильно, белочка и ёжик. Вы на сцену вставайте нашу песню запевайте.

Песенка «На лесной опушке»

Ведущая.

Дети, отгадайте, о чём я говорю.

- он мокрый…

- он падает с неба…

- когда он начинается, люди разбегаются…

- после него на улице лужи…

Конечно это дождь.

Наша вокальная группа «Радость » исполнит песню «Дождик».

Песня «Дождик» - исполняют солисты.

Ведущая.

Дети, а дождь это хорошо или плохо?

Свободные размышления детей…

Ведущая.

И у нас с вами созрел урожай. За руки беритесь, в хоровод становитесь.

Игра «Огородная хороводная»

Ведущая.

Вы, ребята, постарались.

Мамы ваши улыбались.

Вы и дальше занимайтесь,

Пойте и пляшите и стихи учите.

Мам и пап мы пригласим

И конечно удивим!

Родители проводите артистов аплодисментами.

Дети уходят из зала, собрание продолжается.

Уверенные, раскрепощенные, талантливые, неповторимые они поют и танцуют, играют свои первые роли. И радуют нас своими успехами!

Дорогие родители, благодарим вас за внимание, за понимание, за активную жизненную позицию и ваше участие в жизни детского сада. Надеемся и на дальнейшее ваше сотрудничество!

Родительское собрание, приуроченное Дню открытых дверей.

Тема: Виды музыкально ритмической -деятельности в детском саду.

Цель.  Дать представления о видах музыкально-ритмической деятельности родителям, научить приёмам их использования в повседневной жизни ребёнка. Формировать активную жизненную позицию и желание принимать активное участие в процессе эстетического и музыкально-ритмического воспитания ребёнка.

Вед. Попрошу я немного внимания!

        Открываем мы наше собрание!

        Целый год мы вместе встречались,

        Вместе радовались, огорчались.

Вед.

         Мы пытались решать проблемы,

         Вместе рушили непонимания стены.  (И ломали сомнений стены)

         Вместе праздники проводили,

         Атрибуты мы мастерили.

Вед.

        Созидали, творили, прощали,

        Обещания выполняли,

        Понимали, вникали, учились,

        Очень многого все мы добились!

        А причина успехов одна – понимание и доброта!

Темой сегодняшней нашей встречи является самая яркая, самая любимая детьми деятельность – это занятия музыкой.  Сегодня мы хотим показать многосторонность и многообразность методов и приёмов используемых педагогами в работе с детьми в музыкально-ритмической деятельности.

А что бы нам всем было не скучно, мы устроим наш концерт. Смотрите, слушайте, учитесь и принимайте активное участие в нашей с вами совместной творческой деятельности.

И так музыкально-ритмическая деятельность в детском саду:

Начинаем по порядку - утром делаем зарядку.

Ритмопластикой зовется, кто увидит – улыбнется!

В разных жанрах мы танцуем,

Телом музыку рисуем.

Мы, в движении, живем.                                                            

Вместе с музыкой  растем!

Танец «Весна - красна»  дети танцуют в парах, по окончанию убегают на места.

Стихотворение о весне:

Вед.  Весна идёт, весна поёт.

Играет  как на скрипке.

И колокольчик зазвенел

Нам подарил улыбку.

Танец «Колокольчики».

Вед. Танцевальные композиции, представленные вам вашими детьми – это пример ритмопластики в дошкольном учреждении.

Ещё одним не менее важным и значимым видом музыкальной деятельности является – пение.

Очень важно всем ребятам

в коллективе быть вожатым!                                                         Здесь мы, слушаем друг друга.

Все равны, ведь это- хор.

Самый главный - дирижер!

Вед.  На поляне, на пригорке.

Показался нам зверёк.

По шуршал, потом молчок.

Вот какой наш хомячок.

Песня «Хомячок» - исполняется хором.

Любимые песни мы долго не учим.

 Легко их запомнили мы.

При каждом удобном представленном случаи на сцене артисты – певцы!

Песня «Детский сад».- исполняется хором.

Что такое инсценировка?

Не знаете? Покажем!

- «Вот какие здесь актёры!»

Все о детях скажут.

Хороводная игра «Кто у нас хороший». С участием родителей.

А теперь не уходите, пару вы себе найдите.

Снова будем мы играть.  У детей моторику развивать.

Игра: «Соседи».

Игра «Шляпа».

Все устали, посидим.

Кто там, ну-ка поглядим.

Ёжик в гости к нам идёт

Инструменты нам несёт.

Игра на ложках «Ёжик».

Инструменты мы убрали.

Их родителям отдали

Пусть немного поиграют,

Свою душу позабавят.

Взрослые Оркестр: «Ах вы сени».

Не умеем долго мы сидеть.

Не пора ли снова песню спеть?

Песню спеть, и весело сплясать.

Давайте на танец всех, всех приглашать.

Танец « Лучики» -

Что такое импровизация – знают все наверняка.

И сейчас импровизация вам поможет,  создать спектакль.

Наши дети только формирую в себе попытки к импровизации, зато их родители справятся с задачей, мы уверены, быстро и легко.

Спектакль : «Телефон» - по стихотворению К.И. Чуковского.

Вот такими интересными вещами занимаются дети не только в музыкальном зале, но и в повседневной жизни в детском саду.

Мы поём и танцуем, обыгрываем сценки, импровизируем, сочиняем, придумываем танцы и исполняем их. Мы много двигаемся и это тоже развитие и укрепление здоровья детей.

Применяйте всё увиденное и в вашей совместной с детьми деятельности. Вместе пойте, танцуйте, занимайтесь пантомимой и пародируйте голоса, играйте на элементарных музыкальных и не музыкальных инструментах…

В общем, проявляйте творчество! Желаем вам удачи!

Родительское собрание по теме «Новые государственные педагогические стандарты»

 День Народного единства.

Уважаемые родители!

Мы очень рады видеть вас на собрании, которое посвящено переменам, выпавшим на дошкольную ступень образования.

Скажите, когда ребенку покупают новую игрушку, что бывает со старой? (перестает играть). Он отдает предпочтение - новой. Когда женщине предлагают новую шубу взамен старой. Она выбирает - новую. Если семье предлагают на выбор новое жилье, либо старое таких же размеров. Семья, не задумываясь, выбирает - новое. Так и сегодня в дошкольные учреждения всей России пришла инновация под названием Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования.

И сейчас я предоставляю слово заместителю директора по МР Попеску Л.И. - она познакомит Вас С ФГОС ДО.

Итак, сегодня мы провели первое знакомство с ФГОС ДО. Продолжить свое выступление мне хочется стихотворением неизвестного автора:

Задал я себе вопрос:

«Что такое ФГОС»?

Может, кот, а может, пес
Иль соседский лесовоз?

Я у бабушки спросил.

- Внучек, выговорить нет сил.

Я спросил у папы,

Я спросил у мамы
И в ответ услышал:

«Нет такой рекламы».

Действительно, для ребенка рекламы не будет, он не почувствует перемен. Перемены в большей степени коснуться нормативно-правовой базы дошкольных учреждений, создание предметно-пространственной развивающей среды, кадрового и информационного обеспечения ДОУ. Ну, а Вы, уважаемые родители уже сейчас почувствуете эти перемены.

Я предоставляю слово педагогу психологу Михалевой Е.В.

Одним из принципов дошкольного образования является приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства.

В детском возрасте огромное влияние на процесс социализации оказывают лица, с которыми у ребенка происходит непосредственное взаимодействие. (слайд 1)

Ими могут являться:

• семья (родители или лица, постоянно заботящиеся и общающиеся с ребенком, братья или сестры);
• детский сад (в первую очередь воспитатели);
• общество (сверстники, друзья).

При всех самых замечательных условиях, созданных в детском саду, дошкольное образовательное учреждение лишь дополняет воспитание, получаемое ребенком в семье. Приоритетным фактором в воспитании и развитии ребенка, в приобретении им социального опыта является Семья. Ребенок в семье учится общению, приобретает первый социальный опыт, учится социальному ориентированию.

(слайд 2) Одной из годовых задач МДОАУ д/с «Ёлочка» является создание полноценного социального сотрудничества в триаде “педагог-дети- родители”. Сотрудничество - общение “на равных”, где никому не принадлежит привилегия указывать, контролировать, оценивать. Родители являются активными участники образовательного процесса. Поэтому сегодня мы вам предлагаем посмотреть результат такого сотрудничества, где родители, их дети и наши педагоги являются равноправными участниками творческих коллективов.

(слайд 3) В наше непростое время как никогда актуален праздник День народного единства, который отмечается 4 ноября, начиная с 2005 года. Наш небольшой северный город населяют люди самых разных национальностей. Процентное соотношение численности населения по национальности вы можете увидеть на экране, (слайд 4)

(слайд 5)        Живут в России разные

Народы с давних пор.

Одним - тайга по нраву,

Другим - степной простор.

У каждого народа Язык свой и наряд.

Один - черкеску носит,

Другой - надел халат.

Один - рыбак с рожденья,

Другой - оленевод.

Один - кумыс готовит,

Другой - готовит мед.

Одним - милее осень,

Другим - милей весна.

А Родина - Россия - У нас у всех одна.

Приезжая к нам в город из разных уголков России и других стран, они сохраняют особенности своей национальной культуры. Наш небольшой концерт включил в себя многонациональные номера, который был подготовлен самыми активными, творческими родителями, воспитанники и педагогами.

Слайд 6 Прекрасна русская земля! Славится она не только природой, но и замечательными людьми: добрыми, мужественными, гостеприимными, трудолюбивыми. Среди них очень много народных умельцев. Русские мастера - знаменитые на весь мир мастера по обработке дерева, которые изготавливают прекрасные сувениры из бересты, деревянную посуду, игрушки.

(слайд 7) Во всем мире известные такие понятия, как гжельская посуда, палехская роспись, семеновская матрешка, павлово-посадский платок.

Итак, вашему вниманию мы предлагаем русский народный танец с платками «Сударушка», исполняют девочки разновозрастной группы

При изготовлении костюмов неоценимую помощь нам оказали мамы и бабушки наших артисток, (слайд 8)

(Слайд 9) Немало в нашем городе жителей, которые приехали к нам из Татарстана. Татарстан - край добрых и гостеприимных людей. Чтобы почувствовать себя настоящим татарином можно примерить национальный головной убор — татарскую тюбетейку. А девочкам - женский головной убор - калфак (вышитую бархатную шапочку). (Слайд 10)

Традиционным татарским лакомством является чак-чак (сладость из теста и мёда).

(Слайд 11). Чак-чак всегда украшает праздничный стол татар.

(слайд 12) Детей в татарских семьях воспитывают очень ответственно, большое внимание уделяется уважению к старшим, истории своего рода, знанию своего языка, своей культуры. Представляем вашему вниманию

выступление семьи        

(2 младшей группы А «)

1. Татарская песня        (слайд 13)

(Слайд 14) Люди, которые приехали в Пыть-Ях из Белоруссии, особенные.
Белоруссия - живописное место.

Русь Белая — чистая, нежная:

Лес, озеро, поле безбрежное...

Журчание чистой кринички,

Негромкое пение птички...

Белорусы - неприхотливый, терпеливый, гостеприимный и хлебосольный народ. Главным блюдом белорусского стола считается картошка, которую белорусы называют «бульба». (Слайд 15).

А еще отличительной особенностью этого народа является потрясающая музыкальность. Давайте послушаем белорусскую народную мелодию «Янка» в исполнении оркестра старшей группы «А».

2. Оркестр «Полька «Янка» - старшая группа «А», (слайд 16)

(Слайд 17)

Почти 10% жителей Пыть-Яха приехали из Украины.

Украинская культура на протяжении длительных периодов своей истории развивалась как народная. В ней большое место занимали фольклор и народные традиции. Особенно ярко это проявилось в искусстве —

народных думах, песнях, танцах, декоративно-прикладном искусстве. Корни украинских традиций восходят к культуре Киевской Руси. Отрадно, что и сейчас украинские семьи сохраняют и продолжают свою национальную культуру. Предлагаем вашему вниманию стихотворение «Белые мухи»,

которое прочитает        

3. «Белые мухи»        (слайд 18)

4. Украинская народная песня «Несэ Галя воду»  исполнят …        (слайд 19)

Мы с вами, как будто, заглянули в разные уголки нашей необъятной Родины и даже в другие страны. Да, все мы разные, отличаемся цветом волос, глаз, обычаями, говорим на разных языках. Но что же нас объединяет? Все мы, независимо от национальности, хотим мира и светлого будущего для своих детей. Давайте же помнить, что все начинается с семьи и воспитания, которое она дает нашим детям, (слайд 2jfi)

Семья - это счастье, любовь и удача,

Семья - это летом поездки на дачу.

Семья - это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Рождение детей, первый шаг, первый лепет,

Мечты о хорошем, волнение и трепет.

Семья - это труд, друг о друге забота,

Семья - это много домашней работы.

Семья - это важно!

Семья - это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните,

Хочу, чтоб про нас говорили друзья:

Какая хорошая Ваша семья!

5. Песня «Моя семья» в исполнении семьи Бабич (слайд ) В заключение нашего концерта мне хочется прочитать такие слота:

У нас одна Земля, одна,

Она такая голубая.

Нас к помощи зовет она,

Незащищенная такая...

На ней одной цветут цветы,

На ней одной смеются дети,

И нет прекрасней красоты,

И нету голубей планеты.

Заканчивает нашу концертную программу сводный хор наших педагогов, воспитанников и их родителей.

Заключительное родительское собрание – неформальное

Тема «Вот как мы живём…»

Цель. Совместить информацию о итогах и достижениях групп в форме презентаций и концертных номеров, представленных представителями всех групп детского сада. Апробировать новую форму – работы с родителями. Продемонстрировать умения детей: публично выступать с использование презентации, чтении стихов, пении, музыкально-ритмическим движениям.

Форма заключительного род. собрания: отчёт - само презентация всех групп.

Ведущие собрания –

Вед1. Здравствуйте, здравствуйте, уважаемые гости!

Вед2. Мамы и папы, бабушки и дедушки, сестрёнки и братишки наших дошколят.

Вед1. Мы рады приветствовать вас в нашем зале на заключительном, итоговом родительском собрании.

Вед2. Подошёл к концу учебный год.

Каким он был? Чем запомнился? Об этом нам расскажут наши воспитанники и их педагоги.

Вед1. И так, заключительное родительское собрание предлагаю считать открытым.

Кто за? – прошу поднять руку.

Против?  Единогласно.

Вед2. Разрешите огласить повестку нашего собрания.

1. Приветственное слово – обмен улыбками, рукопожатиями, объятия приветствуются.
2. Отчёт о проделанной работе – достижения, победы и успехи воспитанников, яркие моменты и незабываемые встречи в жизни групп детского сада.
3. Арифметика побед – выступление счётной комиссии: Оглашение результатов достигнутых коллективом взрослых и детей на конец учебного года
4. Разное: Слова благодарности, пожелания и предложения - приветствуются.

Вед1. Прошу проголосовать.

 Кто за данную повестку собрания прошу поднять руки

Против. Единогласно.

Приступаем к первой части нашего собрания.

Вед2. Прошу всех улыбнуться, обменяться улыбками с окружающими,

Пожмите руку соседей, объятия приветствуются…

А слово предоставляется директору комплекса «Школа-детский сад» Данилову Константину Евгеньевичу.

Слово директору.

Вед1. Следующий пункт нашей повестки – Отчёт по итогам года групп детского сада.

Вед2. Детский сад наш Ёлочка. Зелёная иголочка.

А группы как игрушки по веткам, до макушки.

Смешарики и Карамельки.

Ромашки, Пчёлки, Светлячок.

У каждой группы имя есть.

12 групп представим здесь.

Вед1. Встречаем первых участников, с отчётом за учебный год.

Отчёт: Группа «Смешарики»

Номер: «Где наши ручки», «Прогулка»

Вед1. Как вы оцените достижения Этой группы?  Кто за «Отлично»?, прошу проголосовать. Против? Единогласно!

Поздравляем вас Смешарики! Вручаем вам грамоту за успешную адаптацию и успехи в 2017-18 учебном году.

Вед1. С отчётом на конец учебного года выходят младшая группа «Светлячок»

Отчёт: Группа «Светлячок» №3

Номер:  песня «Мамочка»

Вед1. Провожаем группу «Светлячок». И встречаем младшую группу «Карамельки»

Отчёт: группа «Карамельки» №2

Номер: «Маленькие музыканты»

Вед1. И ещё одна группа младшего возраста, наши незабываемые «Незабудки», встречайте дружными аплодисментами.

Отчёт: группа «Незабудки» №6

Номер: «Песенка с свистульками»

Вед1. А сейчас пришёл черёд, нам познакомиться с ребятами из средней группы «Ягодки», встречаем.

Отчёт: группа «Ягодки» №1

Номер: песня «Детский сад»

Вед1. И ещё одна группа 4-5 лет. Средняя группа «Пчёлки», давайте их дружно поприветствуем…

Отчёт: группа «Пчёлки» №12

Номер: инсценировка песни «Весёлый жук»

Вед1. Дети старшей группы «Радость», открывают выступления детей 5-6 лет. Встречайте их своими аплодисментами.

Отчёт: группа «Радость» №7

Номер: песня «Дорогами добра»

Вед1. Провожаем ребят дружными аплодисментами и встречаем старшую группу «Семицветик».

Отчёт: группа «Семицветик» №11

Номер: танец с лентами «        »

Вед1. И снова ребята 5-6 лет. Старшая группа «Звёздочки»

Отчёт: группа «Звёздочки» №8

Номер: танец «                 »

Вед1. Провожаем ребят старшей группы, а к нам выходят наши выпускники. Дети 6-7 лет, подготовительная к школе группа «Солнышко».

Отчёт: группа «Солнышко» №9

Номер: мелодекламация стихи о весне.

Вед1. Подготовительные группы, наши выпускники, наша гордость, провожаем ребят группы «Солнышко» и встречаем группу выпускников «Ромашка»

Отчёт: группа «Ромашка»

Номер: песня «На счастье »

Вед1. Не секрет, что наше учреждение, распространяется на разные части города, и корпус детский сад «Аистёнок», находится далеко от нас,

Но тем не менее – это наше учреждение, наш коллектив и наши дети.

Приветствуем наш филиал, представителей детского сада «Аистёнок» ГПЗ

Отчёт: детский сад «Аистёнок»

Номер:

Вед1. Завершаем работу собрания по второму пункту. Благодарим всех участников и переходит к оглашению результатов счётной комиссии.

И так, Арифметика побед!

Выступление: Попеску Лидии Ивановне.

Вед1. Прошу оценить работу дошкольного учреждения: кто за оценку хорошо, прошу проголосовать. Кто против, единогласною.

Вед2. Попрошу я немного внимания!

        Завершаем мы наше собрание!

        Целый год мы вместе встречались,

        Вместе радовались, огорчались.

Вед1.

         Мы пытались решать проблемы,

         Вместе рушили непонимания стены.

         Вместе праздники проводили,

         Вместе строили и мастерили.

Вед2.

        Созидали, творили, прощали,

        Обещания выполняли,

        Понимали, вникали, учились,

        Очень многого все мы добились!

        А причина успехов одна – понимание и доброта!

Номер: песня «Детский сад» - 7 группа

Мы рады были вас видеть в этом зале, спасибо за сотрудничество, хорошего, тёплого вам лета и до новых встреч.

 Желающие высказаться по четвёртому пункту нашего собрания «Разное», прошу брать слово:

Ответ- вопрос – форма свободная…