Учет индивидуальных особенностей в построении образовательного процесса
материал

№

п/п

Нозологии

Наименование оборудования, технические средства обучения, наглядный материал

Формы, методы и приемы

 работы  с обучающимися

1.

Обучающиеся с легкой умственной отсталостью, с нарушением зрения

• Музыкальные инструменты;
• печатные пособия: наборы сюжетных картинок в соответствии с тематикой изучаемых музыкальных произведений, в том числе и в цифровой форме; репродукции картин художников; портреты композиторов;
• технические средства обучения;
• экранно-звуковые пособия: аудиозаписи музыкальных произведений;
• учебно-практическое оборудование: опорные таблицы по отдельным изучаемым темам;
• дидактический материал;
• демонстрационный материал;
• демонстрационные пособия;
• видеофрагменты и другие информационные объекты (изображения, аудио- и видео- записи),  развивающих игр;
• комплекты предметных, серии  сюжетных  картин.

• Метод наглядности;
• Игровой метод;
• Метод дистанционного управления (управление действиями ученика на расстоянии посредством команд);
• Метод слова (беседа, описание, объяснение, инструктирование, замечание, исправление ошибок, устное оценивание);
• Метод практических упражнений (многократное повторение изучаемых движений
• Метод стимулирования двигательной активности (создание ситуации успеха).

2.

Обучающиеся с легкой умственной отсталостью, дети с РАС

3.

Обучающиеся с легкой умственной отсталостью, с нарушением слуха

4.

Обучающиеся с умеренной умственной отсталостью, ТМНР