Знакомство с матрёшкой
план-конспект занятия по аппликации, лепке

                     МДОУ  д/с «Петушок» п.Колышлей

Конспект

НОД по художественно-эстетическому развитию

с воспитанниками разновозрастной группы

от 1 до 3 лет (подгруппа 2-3 года)

на тему «Знакомство с матрёшкой»

                                                                                   Воспитатель: Корнеенкова Т.Б

Цель: Дать представление воспитанникам о матрёшке, как о русской народной игрушке.

Задачи:

1.Познакомить детей с русской народной игрушкой-матрёшкой.

2.Продолжать учить воспитанников раскладывать пластилиновые шарики на равном расстоянии друг от друга; надавливать указательным пальчиком на шарик, прикрепляя его к основе.

3.Развивать мелкую моторику рук.

4.Развивать умения различать контрастные по величине предметы и обозначать их соответствующими словами: большая, поменьше, ещё меньше, маленькая; различать по количеству : одна-много, различать по цвету.

5.Формировать интерес к работе с пластилином.

6. Воспитывать эмоциональную отзывчивость.

7. Продолжать развивать интерес детей к потешкам, фольклору.

8.Воспитывать самостоятельность, уверенность и желание заниматься лепкой.  

Интеграция образовательных областей:

Познавательное развитие; Речевое развитие; Социально-коммуникативное развитие; Физическое развитие.

Методы и приёмы:

Создание  игровой мотивации, показ игрушки, беседа с воспитанниками, обследование игрушки, художественное слово, вопросы, танец, поощрение,  показ вдавливания, пальчиковая игра, лепка, анализ.

Предварительная работа:

Рассматривание матрёшки, игры с ней; прослушивание русских народных песен и мелодий; чтение потешек; пальчиковая игра «У матрёшкиной сестрицы»; рассматривание книги Алёхина «Матрёшки»; рассматривание альбома «Одежда».

Материал:

Игрушка- матрёшка, пластилиновые шарики разного цвета, шаблоны: силуэты матрёшек разного цвета,образец, салфетки, ноутбук, минусовка  песенки-танца « Мы матрёшки»

Воспитатель одетый в костюм  Матрешки встречает ребят.

Ребята, вы наверное заметили, что я сегодня одета не как всегда. На мне очень красивый сарафан, на голове повязан яркий платок. Может я на кого – то похожа, не знаете?(дети садятся на стульчики)

Я вам сейчас расскажу одну удивительную сказку. Чур, сказку не перебивать. А кто её перебьёт, тому комар в рот попадёт! (звучит тихая музыка)

Давным–давно в одном царстве – государстве жил да был один мастер, который очень любил ребятишек, девчонок и мальчишек. И любил этот мастер с утра до вечера игрушки для детей делать. Однажды он задумал сделать необычную игрушку куклу с чудесным сюрпризом: внутри первой куклы сидела кукла поменьше, а в той ещё меньше. И ещё. И ещё. И он долго думал, как же назвать ему эту куклу. И назвал он её Матрёшка. Понравилась кукла – матрёшка и детям, и взрослым. И сделал тогда мастер много-много разных матрешек. Полюбуйтесь, какая красавица: (достаёт матрёшку)

Я – Матрёшка – сувенир,

В расписных сапожках.

Прогремела на весь мир

Русская Матрёшка!

Мастер выточил меня  из куска берёзы

До чего ж румяна я

Щёки, словно розы!

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам в гости пришла матрешка. Какая она? (нарядная ,красивая, яркая ,весёлая)

Ребята, она вам нравится?

А что на ней одето? (Сарафан ,платочек)

А какой сарафан и платочек у матрёшки? (Красивый, нарядный ,яркий)

А что есть на сарафане? (Цветы, листочки)

Ну, теперь догадались  на кого я похожа в этом наряде?

 Воспитатель трясет игрушку и удивленно восклицает: «Ой, ребята, а внутри у нашей матрешки что-то гремит», и даёт детям в руки подержать игрушку. Затем открывает матрешку: «Посмотрите, внутри матрешки ещё одна матрешка, похожая на большую, но меньше ростом.» Воспитатель вынимает все матрешки и ставит их рядышком, обращает внимание на их рост: «Одна матрешка у нас большая - высокая, а другая – поменьше и ещё меньше - низкая…». «Ребята, посмотрите как много матрешек, они все вместе, наверное, очень любят водить хоровод и танцевать. Давайте и мы  попробуем, а матрешки полюбуются на нас».

Хоровод

Мы Матрешки, вот такие крошки,

А у нас, а у нас розовые щечки.

Мы Матрешки, вот такие крошки,

А у нас, а у нас чистые ладошки.

Мы Матрешки, вот такие крошки,

А у нас, а у нас модные прически.

Воспитатель: Ребята ,матрёшки предлагают отправиться  в  мастерскую, там у них есть подружки и им нужна ваша помощь.

На столе много матрёшек  разного цвета.

 Воспитатель: Посмотрите, ребята ,а матрёшки очень грустные? (сарафанчики  у них  не нарядные)

Что же надо сделать, чтобы наши матрёшки стали весёлыми и нарядными? (Ответы детей)

Давайте им поможем.

Перед началом работы, нужно размять наши пальчики.

Пальчиковая игра

Вот помощники мои,

Их как хочешь, поверни.

Раз, два, три, четыре, пять –

Не сидится им опять.

Постучали, повертели,

И работать захотели.

Воспитатель: Возьмите каждый себе по матрешке и украсьте им сарафаны .

Воспитатель читает стихотворение:

«Очень любят все матрёшки

Разноцветные одёжки.

Постараемся немножко,

Будет радостной матрёшка». (А.Волкова)

Воспитатель показывает детям, как нужно накладывать шарики пластилина на равном расстоянии на сарафан матрешки, прижимая указательным пальчиком, прикрепляя их к основе.

После того, как все дети закончат украшать матрешек, подводим итоги.

Воспитатель: «Ребята, кто сегодня пришел к нам в гости (матрешка), а какую одежду носит матрешка (сарафан, платочек).Вам понравилось играть с

матрёшкой? Вот с какой русской народной игрушкой мы сегодня познакомились.