23 февраля
презентация к уроку (средняя группа)

Слайд 1

Проект «День защитника Отечества» Комиссарова. Л. С. Некрасова. Л. С.

Слайд 2

Актуальность: Именно во время формирования ребёнка как личности, встаёт острая необходимость заложить в его сознании патриотические чувства, чувство гордости за своё Отечество, вызвать желание быть такими же, как настоящие воины. Для этого необходимо дать представления об армии, о том, каким должен быть настоящий мужчина, что нужно делать для достижения своих целей, для того, чтобы быть сильными, смелыми, ловкими.

Слайд 3

Проблема: В наше нелегкое время, когда для молодого поколения такие моральные принципы, как гражданский долг, патриотизм, верность своей Родине стоят далеко не на первом месте, наши дети уже не мечтают стать доблестными войнами и не считают защиту своей Родины - священным долгом.

Слайд 4

Цель проекта: Формировать у детей представления о празднике «День защитника Отечества». Формировать у детей патриотические чувства. Воспитывать уважение к людям, служившим в армии.

Слайд 5

Задачи: Познавательное развитие: - систематизировать, расширить и обобщить знания детей о Российской армии, родах войск, военной техники; - закрепить знания детей о военных профессиях; - развивать интерес детей к истории родного Отечества, к истории формирования и становления Российской армии от Древней Руси до современности; - воспитывать чувство гордости за свою Родину, уважение к воинам, защищавшим ее. Социально-коммуникативное развитие: - способствовать развитию коммуникативных навыков, дружеских взаимоотношений в детском саду. Речевое развитие: - вовлекать детей в общий разговор; - учить пересказывать короткий текст; - расширять и обогащать речь детей. Художественно-эстетическое развитие: - формировать эмоциональную отзывчивость на произведение; - развивать творчество. Физическое развитие: - развивать двигательную активность детей.

Слайд 6

Ожидаемый результат: Дети с интересом слушают сказки , стихотворения о защитниках Отечества; проявляют интерес к армии, уважение к защитникам Отечества; различают и называют представителей разных родов войск; знают о пользе, которую приносят люди военных профессий ; стремятся быть похожими на смелых и отважных воинов своей страны.

Слайд 7

Этапы реализации: Подготовительный; Основной; З аключительный .

Слайд 8

Подготовительный этап Постановка целей, задач, определение актуальности; Подбор наглядных материалов: фото и видео сюжетов, тематических картин и иллюстраций по темам: «Богатыри», «Представители родов войск», «Военные профессии», «Военная техника»; Подбор художественной и энциклопедической литературы, предварительное чтение рассказов, стихов, загадок по теме проекта; Подбор материала для продуктивной деятельности.

Слайд 9

Основной этап: НОД; Чтение художественной литературы; Беседы; Рисование, лепка, аппликация; Дидактические игры; Пальчиковые и подвижные игры; Музыкальная деятельность.

Слайд 10

Рисование: «Российский флаг»; «Салют»; портрет «Мой папа»; работа с раскрасками. Аппликация: «Летящие самолёты» изготовление открыток в подарок папе. Лепка: «Вертолёты».

Слайд 13

Рассматривание иллюстраций:

Слайд 14

Чтение художественной литературы -Чтение былин «Илья Муромец и Соловей-разбойник», про Добрыню Никитича, Алёшу Поповича. -Чтение сказок « Финист – Ясный сокол», «Иван крестьянский сын и чудо-юдо ». -Чтение произведений: Л.Кассиль «Твои защитники». -Чтение стихотворений В. Берестова «Богатыри», С.Погореловского «Имя». -Заучивание стихотворений к 23 февраля. -Пословицы и поговорки о Родине, силе, мужестве и доблести. -Загадки о богатырях, военной технике, военных профессиях.

Слайд 15

Беседы «Наша Родина-Россия», «Первые русские защитники - богатыри», «Кто такие защитники Отечества?», «В нашей армии», «Для чего нужна армия», « Каким должен быть военный», «Что такое подвиг?», «Армия в мирное время», «История праздника – 23 февраля».

Слайд 16

Дидактические игры: «Продолжи предложение «Если бы я был богатырём …»; «Кому что нужно?», «Профессии»; «Кто лишний?»; «Кого больше?»; «Рода войск» ; игры со счётными палочками «Посмотри и выложи из палочек» (танк, корабль, самолёт, ракета)». Сюжетно ролевые: «Солдаты»,«Госпиталь»,«Летчики», «Танкисты», «Строим крепость».

Слайд 19

Пальчиковые игры: «Бойцы-молодцы», «Солдаты», «Наша армия», «23 февраля», «Лодочка».

Слайд 20

Подвижные игры: «Попади в цель», «Кто дальше бросит?», «Кто быстрее?», «Стрелок», «Сбей самолёт» , «Разведчики» («Найди, где спрятано»), «Проползи, как солдат».

Слайд 22

Музыкальная деятельность: слушание музыки «Военный марш», «Папа может», «Гимн России»; разучивание песен: «Бравые солдаты», «Катюша»; просмотр презентации «День защитника Отечества»

Слайд 23

Заключительный этап: - Оформление выставки «Мой папа»; - Проведение развлечения, посвящённого дню защитника Отечества «Буду, как папа!».

Слайд 24

Выставка «Мой папа»

Слайд 25

Развлечение «Буду как папа!»

Слайд 28

В результате проекта у детей пополнились знания о Российской армии, родах войск, военной техники, военных профессиях. С большим интересом стали играть в настольно - печатные и дидактические игры. В процессе знакомства с художественной литературой военной тематики у детей расширился и активизировался словарный запас. Дети поняли, что необходимо уважительно относится к профессии военных различных родов войск.

Слайд 30

Спасибо за внимание!