О воспитании
статья по психологии (11 класс)

Как хорошо звучит слово «семья»!

Если закрыть глаза, то увидишь уютный дом, мама, папа, бабушка с пирогами, дедушка, с умилением смотрящий на резвящихся внуков, и, конечно же, дети. Идиллия. Спокойствие. Миролюбие.

А на самом деле, это может быть только в рекламном ролике.

Что же действительно происходит в современной семье?

Возьмем, например, семьи наших воспитанников. Заглянем в социальный паспорт моей школы.

Многодетные семьи – их мало, процентов 12, а неполные семьи – 46%. Чуть не половина детей школы воспитываются одним из родителей. Причины?

Да их огромное множество:

• нестабильный заработок одного из супругов (чаще отца);
• отсутствие отдельной жилплощади;
• неумение жить в согласии друг с другом;
• часто и отрицательный семейный опыт самих родителей;
• поиск легкой и богатой жизни;
• неумение воспитывать детей;
• зарабатывание материальных благ ставится на первое место, вместо духовных ценностей;
• отсутствие культа семьи.

Самое главное, наверное, это неумение и нежелание родителей научиться понимать своих детей. Чаще всего родители воспитывают своих чад так же, как их воспитывали их родители. Хорошо, если это был правильный стиль воспитания, а если – нет?

Воспитывая, воспитываешь и себя

Жизнь семьи с ребенком – не сплошной праздник с кучей подарков и безудержного удовольствия, это работа: ежедневная; кропотливая; методичная; систематическая.

И начинается она с момента появления маленького человека на свет. Первые ощущения, дарованные ему: любовь, забота, ласка – своеобразные воспитательные элементы. И если малыш получает теплые чувства от обоих родителей, процесс становления гармоничной личности идет в правильном русле. Ребенок – часть отца и матери, но в большей мере он часть самого себя.

И чтобы воспитание принесло плоды, родители ОБЯЗАНЫ взять за правило то, что ребенок им ничего не должен.

А еще научиться понимать чувства и мироощущение маленького человека, желания, присущие ему от рождения. Ребенок – не копия родителей, хотя с возрастом черты сходства проявятся неизбежно, особенно когда, ребёнок, взрослея, начнет подражать папе и маме. Но он – это он. И родительскую жизнь ему не повторить: вы не можете заставить сына или дочь чувствовать, видеть, понимать что-то, как вы, а вправе лишь объяснить, что чувствуете, видите и понимаете. Признавая за ребенком право на свое «я», поддерживайте его на жизненном пути – это основная задача семейной пары, которая доросла до того, чтобы быть родителями. Так что, чем раньше мать и отец начинают расти вместе со своим ребёнком, тем лучше.

Нет понятия «слишком рано начали воспитывать», есть только – «взялись за воспитание поздно». Когда родители делают выбор за ребенка, с кем ему дружить и чем заниматься, как одеваться и где гулять – вместо самодостаточности (что ожидается само собой) воспитывается полная аморфность и совершенная неспособность к принятию самостоятельных решений. Копилка не умеет думать. Ее разбивают, чтобы добраться до содержимого. С детьми происходит то же самое: индивидуальность маленького человека уничтожается, если все время держать его в шорах «только так, а не иначе». Дети либо обезличиваются, либо начинают бунтовать. Полная апатия и революции приводят к одинаково плачевному результату. Ребёнок может многому научить родителей, если те поиграют с ним, поговорят, прислушаются к его мнению. Хотите выгодно вложить свой капитал? Сделайте вклад в возможность больше узнать то, что по-настоящему нравится ребенку: решайте не за него, а вместе с ним.