Разработки занятий и акций с детьми раннего возраста

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД “УЛЫБКА” Г.ВОЛГОДОНСКА

План проведения патриотической акции на тему

«НАШИ ЗАЩИТНИКИ»

Группа раннего возраста общеразвивающей направленности №7

г.Волгодонск 2020г

Актуальность:  современный  ребёнок, сегодня становится участником любого  проекта, реализуемого с помощью взрослого свои первые возможности в разных видах деятельности.
Дети раннего возраста не имеют определённого количества знаний, взрослым трудно сформулировать у ребенка элементарные видения о празднике 23 февраля. Для этого нам взрослым необходимо дать представления об армии, о том, каким должен быть настоящий мужчина, чтобы быть сильными, смелыми и ловкими.

У детей 2-3 лет  в силу своего возраста нет знаний о своей стране — России, о необходимости защищать свою Родину.

Цель: формирование чувства патриотизма у детей дошкольного возраста;

Задачи проекта:

- дать знания детям о Российской армии,

- обеспечивать познавательное, речевое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое и физическое развитие детей;

- воспитывать, у детей патриотические чувства к Родине, семье;

- взаимодействовать со всеми участниками образовательных отношений с целью обеспечения полноценного развития воспитанников;

- пробуждать желание включаться в творческую деятельность.

- проводить работу с родителями, привлекая их к патриотическому воспитанию детей в семье. 

Предполагаемый результат. 

- заинтересовать детей темой «23 февраля»,

- вызвать у детей положительные эмоции от участия в спортивном развлечении.

- укреплять здоровье детей

- повышение заинтересованности родителей в формировании чувства патриотизма у детей.

Этапы проекта:

I. этап. Подготовительный.

• Разработка  плана акции
• Подобрать методическую и художественную литературу, иллюстративный материал по данной теме.
•  дать начальное представление, что такое Российская  армия.
• - познакомить с разными родами войск и особенностями военной службы.
• - рассказать о воинах - героях
• II. Основной этап:
• Проведение с детьми бесед о российской армии, о защитниках нашей Родины.
• Настольно-печатные игры «Собери картинку»
• пальчиковые игры «Моя семья», развитие мелкой моторики рук.
• утренняя гимнастика «Солдаты»
• подвижна игра  «Кто быстрее?», «Метание»
• подбор и выставка художественной литературы об армии.
• НОД по лепке « Самолёты»,
• Развивать мелкую моторику.
• слушание песен про армию, солдат.
• Игра-забава «Летят самолёты» 
• Рассматривание иллюстраций и картин.
• Приготовление подарков мальчикам, папам.

III. заключительный этап:

• Картина для пап 23 февраля.
• Вечер досуга «Вместе с папой»
• Выставка детских работ по аппликации «Галстук папе», рисованию – Раскраски «Военная техника».
• Вручение подарков папам «Галстук для папы».
• Подведение итогов по реализации проекта (индивидуальные беседы с родителями, показ презентации «Скоро праздник – папин День!»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД “УЛЫБКА” Г.ВОЛГОДОНСКА

План проведения  экологической акции на тему

«Добрая зима для птиц»

Группа раннего возраста общеразвивающей направленности №7

г. Волгодонск 2018г.

Тип проекта: познавательно-творческий

Вид проекта: краткосрочный, групповой

Участники проекта: дети, воспитатели, родители.

Актуальность проекта: в дошкольном возрасте закладываются основы для развития эмоционально-чувственного восприятия окружающего мира и экологической культуры человека. Много птиц гибнет зимой: из десяти до весны доживает всего одна-две. Голодная птица не переносит даже слабых морозов.

Значимая для детей проблема:

Как же выживают в зимнее время наши друзья – птицы, чем мы можем помочь им в это трудное время?

Цель проекта: воспитание бережного отношения к пернатым.

Задачи проекта:

1) формировать у детей представления об особенностях жизни и поведения птиц в холодное время года;

2) вызвать у детей сочувствие к птицам, которые страдают зимой от холода и голода, желание и готовность им помогать;

3) развивать познавательный интерес к родной природе;

4) развивать коммуникативные способности;

5) развивать творческие способности;

6) воспитывать начала экологической культуры;

7) вовлекать воспитанников и их родителей в активную природоохранную деятельность.

Ожидаемые результаты:

От детей:

-Формирование элементарных представлений о зимующих птицах.

-Формирование представлений о правильных способах взаимодействия с зимующими птицами.

-Развитие интереса к наблюдению за птицами (любознательность, познавательная активность).

От родителей:

-Повышение уровня экологической воспитанности родителей.

-Привлечение  детей к наблюдениям за птицами, к совместному труду в природе, заботе о птицах.

I этап – подготовительный

1. Изучение методического материала по реализации экологических знаний в ДОУ.

2. Определение содержания, форм и методов организации работы.

3. Подборка художественной литературы, дидактических игр, электронных презентаций

4.Создание стенгазеты для родителей «Покормите птиц зимой! ».

Размещение в информационном уголке стенгазеты обращения к родителям и детям принять активное участие в реализации проекта.

II этап – основной

Работа с родителями:

-Призыв к участию в экологической акции «Покормите птиц зимой! » (Памятки);

-Изготовление кормушек для птиц совместно с детьми;

- Оформление информационного стенда для родителей по теме проекта.

Работа с детьми:

1) Занятия по ознакомлению с миром природы.

2) Беседы по теме проекта.

3)Чтение художественной литературы. Обсуждение пословиц, поговорок, отгадывание загадок, рассматривание иллюстраций с изображением зимующих птиц.

4) Наблюдение за птицами на прогулке.

5 ) Дидактические игры .

6) Настольно-печатные игры.

7) Подвижные и пальчиковые игры.

8)  Продуктивная деятельность.

9) рассматривание репродукций, иллюстраций, альбомов «Зимующие птицы»;

Содержание работы в процессе реализации проекта:

1. Создание стенгазеты: «Покормите птиц зимой!».

2.Художественно - эстетическое развитие (рисование)

Тема: « Снегирь на ветке»;

художественно - эстетическое развитие

Тема: « Кормушка для птицы ».

Конструирование из природных материалов «Экологическая кормушка» .

3 . Познавательная исследовательская деятельность.

Целевая прогулка «Покормите птиц зимой»

Цели: 1. Учить детей различать птиц по оперению, размеру, повадкам.

2. Развивать наблюдательность, память, речь; развивать движения, ловкость, быстроту реакции, действие по сигналу.

3. Воспитывать эмоционально-положительное отношение к птицам; доброту, трудолюбие, отзывчивость, желание помогать и делать добрые дела.

4. Игровая деятельность.

Подвижные игры : «Филин и пташки», «Совушка», «Птицелов», физкультминутки, упражнения для развития моторики рук.

Дидактические настольные игры:

« Четвертый лишний » , « Собери птицу » , «Лото-птицы». « Что сначала, что потом » , «Угадай чей хвост ?», «Кто что ест». «Зимующие и перелётные птицы».

Чтение художественной литературы:

Чтение рассказов - В. Бианки «Синичкин календарь», А. Барто «Вороны», Г. Бойко «Прилетайте под окно»,Н. Сладков «Волшебная полочка», «Кусок хлеба», В. Бианки «Сумасшедшая птица», Г. Скребицкий и В. Чаплина «Чем дятел зимой кормится», «Зимние гости», заучивание стихотворения «Покормите птиц зимой! »,

А. Прокофьев «Снегирь», Н.Рубцов «Воробей».

III этап – заключительный

Итога реализации проекта:

Оформление фотоотчета «Как работает птичья столовая».

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД “УЛЫБКА” Г.ВОЛГОДОНСКА

План проведения  экологической акции на тему

«Добрая зима для птиц»

Группа раннего возраста общеразвивающей направленности №7

г. Волгодонск 2018г.

Тип проекта: познавательно-творческий

Вид проекта: краткосрочный, групповой

Участники проекта: дети, воспитатели, родители.

Актуальность проекта: в дошкольном возрасте закладываются основы для развития эмоционально-чувственного восприятия окружающего мира и экологической культуры человека. Много птиц гибнет зимой: из десяти до весны доживает всего одна-две. Голодная птица не переносит даже слабых морозов.

Значимая для детей проблема:

Как же выживают в зимнее время наши друзья – птицы, чем мы можем помочь им в это трудное время?

Цель проекта: воспитание бережного отношения к пернатым.

Задачи проекта:

1) формировать у детей представления об особенностях жизни и поведения птиц в холодное время года;

2) вызвать у детей сочувствие к птицам, которые страдают зимой от холода и голода, желание и готовность им помогать;

3) развивать познавательный интерес к родной природе;

4) развивать коммуникативные способности;

5) развивать творческие способности;

6) воспитывать начала экологической культуры;

7) вовлекать воспитанников и их родителей в активную природоохранную деятельность.

Ожидаемые результаты:

От детей:

-Формирование элементарных представлений о зимующих птицах.

-Формирование представлений о правильных способах взаимодействия с зимующими птицами.

-Развитие интереса к наблюдению за птицами (любознательность, познавательная активность).

От родителей:

-Повышение уровня экологической воспитанности родителей.

-Привлечение  детей к наблюдениям за птицами, к совместному труду в природе, заботе о птицах.

I этап – подготовительный

1. Изучение методического материала по реализации экологических знаний в ДОУ.

2. Определение содержания, форм и методов организации работы.

3. Подборка художественной литературы, дидактических игр, электронных презентаций

4.Создание стенгазеты для родителей «Покормите птиц зимой! ».

Размещение в информационном уголке стенгазеты обращения к родителям и детям принять активное участие в реализации проекта.

II этап – основной

Работа с родителями:

-Призыв к участию в экологической акции «Покормите птиц зимой! » (Памятки);

-Изготовление кормушек для птиц совместно с детьми;

- Оформление информационного стенда для родителей по теме проекта.

Работа с детьми:

1) Занятия по ознакомлению с миром природы.

2) Беседы по теме проекта.

3)Чтение художественной литературы. Обсуждение пословиц, поговорок, отгадывание загадок, рассматривание иллюстраций с изображением зимующих птиц.

4) Наблюдение за птицами на прогулке.

5 ) Дидактические игры .

6) Настольно-печатные игры.

7) Подвижные и пальчиковые игры.

8)  Продуктивная деятельность.

9) рассматривание репродукций, иллюстраций, альбомов «Зимующие птицы»;

Содержание работы в процессе реализации проекта:

1. Создание стенгазеты: «Покормите птиц зимой!».

2.Художественно - эстетическое развитие (рисование)

Тема: « Снегирь на ветке»;

художественно - эстетическое развитие

Тема: « Кормушка для птицы ».

Конструирование из природных материалов «Экологическая кормушка» .

3 . Познавательная исследовательская деятельность.

Целевая прогулка «Покормите птиц зимой»

Цели: 1. Учить детей различать птиц по оперению, размеру, повадкам.

2. Развивать наблюдательность, память, речь; развивать движения, ловкость, быстроту реакции, действие по сигналу.

3. Воспитывать эмоционально-положительное отношение к птицам; доброту, трудолюбие, отзывчивость, желание помогать и делать добрые дела.

4. Игровая деятельность.

Подвижные игры : «Филин и пташки», «Совушка», «Птицелов», физкультминутки, упражнения для развития моторики рук.

Дидактические настольные игры:

« Четвертый лишний » , « Собери птицу » , «Лото-птицы». « Что сначала, что потом » , «Угадай чей хвост ?», «Кто что ест». «Зимующие и перелётные птицы».

Чтение художественной литературы:

Чтение рассказов - В. Бианки «Синичкин календарь», А. Барто «Вороны», Г. Бойко «Прилетайте под окно»,Н. Сладков «Волшебная полочка», «Кусок хлеба», В. Бианки «Сумасшедшая птица», Г. Скребицкий и В. Чаплина «Чем дятел зимой кормится», «Зимние гости», заучивание стихотворения «Покормите птиц зимой! »,

А. Прокофьев «Снегирь», Н.Рубцов «Воробей».

III этап – заключительный

Итога реализации проекта:

Оформление фотоотчета «Как работает птичья столовая».

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД “УЛЫБКА” Г.ВОЛГОДОНСКА

План проведения патриотической акции на тему

«Давайте жить дружно!»

Группа раннего возраста общеразвивающей направленности №7

г.Волгодонск 2019г

Актуальность.

В последние годы много говорят о кризисе нравственности и бездуховности. Этот кризис проявляется, прежде всего, в доминировании материальных ценностей над духовными, что приводит к искажению представлений детей о таких добродетелях, как доброта, отзывчивость, милосердие, великодушие, справедливость. В обществе отмечается общий рост социальной напряженности и агрессии, а это отражается на детях и проявляется в детской агрессивности и враждебности. Поэтому формирование первоначальных представлений о нравственных чувствах и эмоциях представляется на сегодняшний момент очень актуальным. Необходимость создания и реализации проекта «В мире тепла и доброты»

Ожидаемый результат для детей и родителей.

- Дети имеют первоначальное представление о доброте, добрых поступках.

- Дети знают стихи о доброте, считалки, мирилки. Они стараются их применять в совместной деятельности. Обогатился словарный запас по данной теме.

- Дети стали бережнее относиться к живому миру природы.

- У детей повысилась способность договариваться между собой, оказывать друг другу поддержку.

- Для родителей оформлены рекомендации по коррекции социальных отношений у детей.

Цель: формировать первоначальные представления о нравственных чувствах и эмоциях, дружеских отношений.

Задачи:

- Помочь детям понять, что такое доброта, добрые поступки.

- Познакомить детей со словами приветствия и прощания, вежливого обращения к друг другу и со взрослыми.

- Создание атмосферы доброжелательности в группе.

- Формировать у детей положительное отношение ко всем людям.

- Развивать представления детей о понятиях «добро», «зло» их важности в жизни людей.

- Поощрять стремление ребенка совершать добрые поступки.

- Воспитывать любовь, уважение, доброту к маме, своим друзьям.

Предположительный результат:

Установятся доброжелательные отношения между детьми в группе.

Дети будут уважительно относиться друг к другу, играть в совместные игры.

Родители будут принимать участие в проекте, оказывать помощь.

1.Подготовительный этап:

1.Изучение методического материала по реализации патриотического воспитания «Давайте жить дружно»

2. Определение содержания, форм и методов организации работы.

3. Подборка художественной литературы, дидактических игр, электронных презентаций.

4.Рассматривание иллюстраций праздника ( день народного единства)

5.Беседы. 

 объяснить поступки персонажей, оценивать их,выяснить как дети понимают слова «хорошо» , «плохо».

6.Консультации для родителей.

2.Основной этап:

• Беседа «Живем дружно»
• Чтение сказок: «Живем дружно», «Теремок», «Репка»

         Стихотворение Е. Стекавшая «Друзья»

        В. Михалков «Что такое хорошо и что такое плохо»

• Учить детей мириться с помощью «мирилки».
• Пословицы: «без друга в жизни туго»
• Разучивание пальчиковой игры игры «Теремок»

       «Заюшкина избушка»

• Консультации для родителей «Воспитание дружеских отношений в семье», «Дружба в раннем возрасте -конфетная дружба»
• «Полезные советы для родителей на каждый день»

          «Правила дружбы»

          «Детская дружба

          «Как научить ребенка дружить» 

• Песни «Улыбка»
• Сказки «Кот , петух, лиса» 
• Сказка « Как лисичка бычка обидела»
• Сюжетно ролевая игра  «Семья»
• Подвижная игра«Солнышко и дождик»
• Художественное -изобразительная деятельность «Подари другу  котенка»
• Пальчиковые игры: «В гости к пальчику большому»

          «Мишка с куклой бойко топали»

• Анкета для родителей:

          «Детей учит то, что их окружает»

3.Заключительный этап:

 Результатами акции стали  отличные отзывы,  множество улыбок  и позитивных эмоций друг другу. 

Консультации для родителей в детском саду

Мы предлагаем вашему вниманию «Сборник консультаций для родителей детского сада»

Консультации для родителей для детей от 2 до 7 лет. Авторы, опытные педагоги, предлагают читателям полезные советы и рекомендации по воспитанию детей, развитию и образованию детей дошкольного возраста. Тематика консультаций очень разнообразна: от выбор игрушек до подготовки детей к школе. Авторы сборника в простой и доступной форме рассказывают родителям, как правильно продолжать осваивать образовательную программу дома, чтобы совместными усилиями с педагогами дошкольного образования сделать каждого ребёнка успешным.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД “УЛЫБКА” Г.ВОЛГОДОНСКА

План проведения патриотической акции на тему

«Стена памяти»

Группа раннего возраста общеразвивающей направленности №7

г.Волгодонск 2019г

Цель проекта:

 Воспитание у детей  чувства гордости за историческое прошлое нашей Родины и своей семьи,сохранение памяти о воинах, погибших при защите отечества через создание «Стена памяти»

• Задачи:
•  воспитывать маленьких патриотов России, граждан правового, демократического государства, уважающих права и свободы личности, проявляющих национальную и религиозную терпимость, уважительное отношение к языкам, традициям и культуре других народов
• воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу.
• Привлечение к патриотическому воспитанию детей родителей, педагогов.

1.Подготовительный этап:

Подготовить материал для изготовления «Стена памяти»

Заинтересовать и привлечь воспитанников и родителей.

2.Основной этап:

Изготовления стенда

Оформление и установка стенда

Работа с родителями:

Привлечение родителей к оформлению «Стена памяти»

3.Заключительный этап:

Буклеты « Помним, любим,  гордимся чтим!!!»

Фотоотчет «Стена памяти»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД “УЛЫБКА” Г.ВОЛГОДОНСКА

План проведения  экологической акции на тему

«Покормите птиц зимой»

Группа раннего возраста общеразвивающей направленности №7

г.Волгодонск 2019г

Цель : воспитание бережного отношения к пернатым.

Задачи:

1.       Учить узнавать и называть зимующих птиц.

2.       Знакомить с некоторыми особенностями поведения птиц зимой.

3.       Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать птицам в трудных зимних условиях.

4.      Прививать любовь к природе и воспитывать бережное отношение к ней.

5.       Развивать творческие и интеллектуальные способности детей.

6.      Расширять кругозор и обогащать словарный запас детей.

Планируемый результат:

Дети продолжают знакомиться с зимующими птицами

Развивать интерес к наблюдениям за птицами (что их надо кормить)

Сделать для птиц кормушки.

 Подготовительный этап:

 Изучение методической литературы.

Подбор художественной литературы.

Подготовка художественных материалов для продуктивной деятельности.

Основной этап: 

 Беседа «Что мы знаем о зимующих птицах».

 Беседовать с детьми о зимующих птицах (снегирь, синичка). Обращает внимание детей на то, что зимой птицам холодно и голодно, и их нужно кормить. И для этого нужно сделать кормушку. 

Наблюдение за птицами во время прогулки.

Подвижные игры «Воробышки и кот», «Птички и автомобиль». 

Чтение стихотворения А.Барто «Воробей».

Рассматривание иллюстраций «Птицы»

Лепка «Зернышки для птичек». 

Дидактическая игра «Птицы».

Заключительный этап:

Работа с родителями:

Консультация по теме

«Покормите птиц зимой».

Изготовление кормушек.

Сбор корма.

Интегрированное занятие «Птички на дереве» ( коллективное  художественное рисование ладошками).

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД “УЛЫБКА” Г.ВОЛГОДОНСКА

План проведения патриотической акции на тему

«В детской жизни найдется место патриотическому поступку»

Группа раннего возраста общеразвивающей направленности №7

г.Волгодонск 2020г

Цель: Формирование нравственно-патриотических чувств у детей раннего возраста.

Задачи:

• воспитывать у ребенка любовь и привязанность к своей семье и друзьям;
• формировать бережное отношение к природе и всему живому;
• формировать представление о семье, вызывать желание поговорить о своих родных, назвать их имена;
• воспитывать чувство доброты и уважения к окружающим людям;
• воспитывать нравственные качества: доброту, уважение, милосердие;
• развивать эмоциональную отзывчивость;
• развивать коммуникативные навыки; 
• формировать навыки исследовательской деятельности.

1.Подготовительный этап:

• подборка материала по данной теме (нахождение иллюстраций на тему: «Мальчик помогает маме донести тяжелую сумку»,
•  «Дети кормят животных, зимующих птиц»;
•  подбор стихотворений,
•  загадок,
•  физминуток,
•  пальчиковых гимнастик,
•  скороговорок, 
•  пословиц,
•  примет; подбор материала для проведения бесед
•  подбор картинок для составления рассказов;
• подбор наглядного и демонстрационного материала;
• подбор художественной и научной литературы по данной теме (опросы, беседы);
•  проведение вводной беседы с детьми;
• Обсуждение цели и задач акции с родителями 

2. Основной этап: 

• Проведение бесед на тему: «Наша дружная семья?»,
• Аппликация «покорми питомца»
•  «Как зовут членов семьи?», сформировать представление о семье.
• Игра-беседа «Можно ли свою игрушку приносить в детский сад», учить детей делиться игрушками, проявлять сочувствие и внимание друг к другу.
• Чтение стихотворенья  «Что такое хорошо, что такое плохо»
• чтение вместе с детьми художественной литературы (Стихи для детей «Добрые дела» изд. Антураж;
•  Флонелевый театр «Волк и семеро козлят»; 
• рассмотрение иллюстраций и дидактических плакатов;
• проведение дидактических игр («Не поделили игрушку),
• формировать у детей знания по формированию лучших качеств, рассматривание картинок «Что такое хорошо, что такое плохо».
• выполнение пальчиковых игр: «Мамины помощники»

3.Заключительный этап:                                          

 Консультация для родителей:

Проведение совместной акции с родителями «В детской жизни найдется место патриотическому поступку».

Подбор информации о судьбах родственниках, соседях, знакомых воевавших в годы ВОВ. При помощи родителей запись рассказов, создание рисунков, фотографий.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД “УЛЫБКА” Г.ВОЛГОДОНСКА

План проведения патриотической акции на тему

«Для мира воевал солдат»

Группа раннего возраста общеразвивающей направленности №7

г.Волгодонск 2020г

Цель проекта для детей: формирование у детей представлений о защитниках отечества.

Задачи:  

1. Развивать интерес детей к Родине, к Российской армии.

3. Формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитывать у девочек уважение к мальчикам, как к будущим защитникам Отечества.

4. Воспитывать любовь к Родине, семье; развивать коммуникативные навыки, дружеские взаимоотношения в детском саду.

5. Активно привлекать семью к патриотическому воспитанию своих детей.

1.Подготовительный этап:

• Рассматривание иллюстраций на тему: «Ребята, кто такой солдат?».
• Ситуативная беседа с детьми: «Солдаты служат в армии, ездят на военной технике».
• Рассматривание военной формы.
• Рассматривание иллюстраций с изображением солдат, военной технике.
• Беседы с детьми «Для мира воевал солдат». 
• Рассматривание иллюстраций с изображением корабля, моряка.
• Рассказ воспитателя: моряк — это тоже солдат, он служит на корабле.

2.Основной этап:

• Аппликация «Угощенье для солдат» (конфеты) 

• Просмотр мультфильма про солдат.  
• Дидактичес игры детей с игрушками разной военной техники (танками, бронетранспортерами, самолетами).
• Индивидуальная работа «Построим гараж для военной техники».кая игра «Чего не стало» (военная техника).
• Чтение стихотворений А. Барто «Самолет», «Кораблик», «Флажок».
• Дидактическая игра «Что изменилось?» (смена мест картинок военной техники).
• Разучивание пальчиковых игр: «Лодочка», «Кораблик», «Пароход», «Наша армия», «Самолет».
• Хороводная игра «Флажок».
• Аппликация «Баранки для солдата».

Работа с родителями: Папка-передвижка «День защитника отечества»,

3.Заключительный этап:

Рассматривание выставки «  подарок солдату».

Оформлении стенгазеты «Спасибо деду за Победу».

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД “УЛЫБКА” Г.ВОЛГОДОНСКА

План проведения патриотической акции на тему

«Стена памяти»

Группа раннего возраста общеразвивающей направленности №7

г.Волгодонск 2019г

Актуальность:                                                                                                         

Если знакомить детей, начиная с раннего возраста, с родной культурой, родной речью, произведениями устного народного творчества, знакомить с семейными ценностями ,то это будет способствовать развитию духовного, нравственного, эстетического воспитания. В будущем они сумеют сохранить все культурные ценности нашей Родины, будут жить, даря миру свои таланты, прославляя Россию.

Цель: Привить любовь к Отечеству, гордость за его культуру. Заложить основу патриотического воспитания у детей. Формировать нравственно- патриотические чувства. Пробудить в ребенке любовь к родной земле.

Участники проекта: дети, родители, педагоги.

• Задачи: воспитывать маленьких патриотов России, граждан правового, демократического государства, уважающих права и свободы личности, проявляющих национальную и религиозную терпимость, уважительное отношение к языкам, традициям и культуре других народов
• воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу
• проявление доброжелательного внимания к окружающим, стремление оказать помощь, поддержку другому человеку
• бережное отношение к окружающей природе, результатам труда других людей, чужим и своим вещам.
• формирование элементарных знаний о правах человека
• знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн)
• развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны

Предполагаемый результат:                                                                                                                 

• умение проявлять доброту, дружелюбие, сочувствие, оказывать помощь, находить общий язык со сверстниками и со взрослыми
• дети должны уметь играть вместе
• быть вежливыми, знать «волшебные слова»
• быть внимательными по отношению к себе и к товарищу
• уметь анализировать поступки сказочных героев и переносить их на себя.

Работа с родителями:

1. Оформление  по теме «Стена памяти»
2. Папка – передвижка на тему «Победа ».
3. Консультация на тему: «Нравственно-патриотическое воспитание детей раннего возраста»
4. Совместная выставка « Стена памяти»

1. Подготовительный этап: 

• групповая и подгрупповая 
• этические беседы
• дидактические, подвижные, малоподвижные, хороводные, пальчиковые игры и упражнения
• создание игровых ситуаций
• театрализованные представления
• художественное творчество (рисование, аппликация)
• чтение худ. литературы
• слушание музыки

2. Основной  этап:

• Приобщить к народному музыкальному искусству (совместно изготовит шумелку, Ритмические движения под «Танцы с платочками»  пение «Во саду ли…», 
• Игра на народных музыкальных инструментах с песней «Жили у бабуси»
• Обучать умению разгадывать загадки игра-ситуация «Кто к нам в гости пришел»
• Учить создавать яркие фольклорные узоры, формировать эстетический вкус
• Раскраски «Платочек для матрешки», «Веселые ложечки» рисование ягодок ватной палочкой», конструирование «Лоскутное одеяло»).

• «Расскажите кто на фотографии», «Угадайте кто на фото», «Чей я угадай»
• Заучивание потешек «Это пальчик дедушка…», «Еду, еду к бабе, к деду»
• Дать представление о семейных обязанностях (беседа с рассматриванием картинок «Каждый при деле», с\р игра «Семья», чтение К. Ушинский «Петушок с семьёй») 
• Знакомить с понятиями «город-деревня», «улица», «адрес» (рассматривание картин и Иллюстрации с различными улицами городов и деревень, Беседа «Улица на которой мы ходим»)   
• Воспитывать любовь к труду, желание помочь родителям  (трудовые поручения, Чтение с обсуждением В. Маяковского «Что такое хорошо, и что такое плохо», сказка «Репка»)
• Воспитывать доброту, терпение, чувство привязанности и любви к своим близким (беседа «Что значит любить родителей»,  разыгрывание ситуаций: «Праздник в семье», «Как поднять настроение маме(папе)?», «Как помирить поссорившихся членов семьи», «Вечер в семье», чтение С. Маршак  «Сказка о глупом мышонке»).

3.Заключительный этап:

Итоги реализации акции:

Оформление фотоотчета «Стена памяти ». Буклеты для родителей «Помним

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД “УЛЫБКА” Г.ВОЛГОДОНСКА

План проведения  экологической акции на тему

«Украсим планету цветами»

Группа раннего возраста общеразвивающей направленности №7

г.Волгодонск 2019г.

Актуальность: Умение жить в согласии с природой, с окружающей средой следует начинать воспитывать с раннего детства. Задача педагогов состоит в том, чтобы помочь ребенку увидеть красоту, научиться ценить ее. В результате при ознакомлении детей с природой открываются широкие возможности для их экологического воспитания.

Тема: «Украсим планету цветами» (ранний возраст)

Цель: Привлечь внимание детей и родителей для принятия участия в посеве семян и высадке рассады на клумбы.

Задачи:

 Формировать экологическую культуру у дошкольников:

· углублять знания детей о цветах

· приобщать детей ухаживать за цветами

· проводить познавательные занятия, знакомя детей с такими растениями как Петунья, Герань, Тюльпаны…

Участники: воспитатели, родители и воспитанники первой младшей группы

Формы и методы работы:

• Наблюдения;
• Опыты и исследования;
• Развивающие игры;
• Просмотр слайдов, фрагментов познавательных фильмов и программ;
• Чтение художественных произведений;
• Рассматривание иллюстраций;
• Слушание музыкальных произведений, звуков природы;
• Экскурсии на другие участки детского сада;
• Труд в природе.

1.Подготовительный этап:

• Беседа на тему: «Планета Земля»;
• Беседа на тему: «Загрязнение окружающей среды»;
• Беседа на тему: «Краса Земли – цветы»
• Рассматривание иллюстраций с изображением клумб с цветами;
• Продуктивная деятельность: рисование с использованием нетрадиционных

техник рисования «Желтый одуванчик»

• Игры: подвижные, дидактические, настольные

2.Основной этап:

• Организация труда в уголке природы;
• Привлечение родителей в проектную деятельность
• Высаживание рассады;
• Лепка одуванчик;
• · Беседы: - «Что вы знаете о цветах?»
• - «Почему надо поливать цветы и куда девается вода?»
• · Чтение стиха Г. Демина «В нашей группе на окне»

• · Аппликация на тему «Цветы»
• · Д/и «Собери картинку»
• · П/и «Мы цветочки поливаем», «Цветок

3.Заключительный этап:

• Организация труда на участке детского сада;
• Наблюдение за ростом цветов на клумбах (уход, полив, рыхление)
• Интегрированное занятие «Украсим планету цветами» ( коллективная аппликация).

Предполагаемый результат:

1. осознание детьми бережного отношения к природе, важность ее охраны и формирование практических знаний, умений, навыков в уходе за растениями.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД “УЛЫБКА” Г.ВОЛГОДОНСКА

План проведения  экологической акции на тему

«Чисто не там, где убирают, а там,  где не сорят»

Группа раннего возраста общеразвивающей направленности №7

г.Волгодонск 2019г

Цель акции: привлечь внимание детей и их родителей к экологическим проблемам родного города

Задачи:

1. Познакомить детей факторами, влияющими на природу и здоровье человека, экологическими цепочками;

2. Развивать у детей интерес к природе родного города, умение видеть красоту Родины;

3. Формировать потребность принимать личное участие в сохранности окружающей среды родного города, воспитывать уважение к труду.

Оборудование и материалы:

1. Методическая литература

2. Художественная литература.

3. Презентации, музыкальные произведения.

4. Настольно-печатные игры.

8. Материалы для продуктивной изобразительной и конструктивной деятельности.

Предполагаемый результат:

1. У ребенка сформирована позиция активного субъекта в обществе.

2. Ребенок устанавливает причинно-следственные связи: «Чисто не там, где метут - а там, где не сорят!»

3. Повышение культурной компетентности родителей в области экологического воспитания дошкольника.

1. Подготовительный этап:

- сбор информации о природных объектах,

- просмотр видеороликов «Природа вокруг нас»,

- цикл бесед экологической направленности,

- чтение экологических сказок Т. Шарыгиной,

- сюжетно-ролевые и дидактические игры,

- подборка стихотворений на экологическую тему

2. Основной  этап:

 1.Проведение предварительных бесед с детьми о мусоре, какие виды мусора бывают, чем вреден мусор и т.д.

2.Показ презентации на тему: «Мусор –наш враг»

3.Мастер-класс для родителей «Колобок» (изготовление поделки из мусорных пакетов)

4.Организация выставки работ из бытового мусора.

5.Проведение итогового мероприятия "Чистый участок": чисто не там, где убирают, а там, где не мусорят...

3.Заключительный этап:

 Работа с родтелями: Памятки,

консультации, буклеты: