разработки

Спортивно - игровой праздник, посвященный Дню защитников отечества

Оборудование: зал украшен плакатами, рисунками детей на военную тему. В празднике принимают участие дети и родители.

1-й ученик.

Страна моя прекрасная,

Легко любить её.

Да здравствует, да здравствует

Отечество мое.

1-я ведущая. Сегодня у нас праздник, посвященный Дню защитников Отечества. На праздник мы пригласили гостей — это ваши папы, которые служили в армии и прошли военную подготовку, чтобы быть готовыми К защите Родины.

2-я ведущая

Дата есть особого значения —

Сыновей отважных день рождения.

Весь народ российский в эту дату

Шлет привет матросу и солдату.

1-я ведущая. Наш праздник продолжается. Наши будущие защитники Отечества должны показать нам свою силу, ловкость, смелость.

По плечу победа смелым,

Ждет того большой успех,

Кто, не дрогнув, если нужно,

Вступит в бой один за всех.

2-я ведущая.

Пусть жюри весь ход сраженья

Без промашки проследит.

Кто окажется дружнее,

Тот в бою и победит.

Ведущие формируют 2 команды, состоящие из мальчиков и пап.

Девочки и мамы выступают в группах поддержки команд (кричалки, плакаты с названиями команд).

Начинаем наши спортивные состязания!

1. Эстафета «Передал, садись»

Командир по очереди передаёт мяч игрокам. Игрок ловит мяч, передаёт капитану обратно и садится. И так до последнего игрока команды. Последний передаёт мяч, все игроки встают, капитан поднимает мяч вверх (обозначая окончание конкурса).

2. Эстафета «Пройди по болоту».

На дистанции разбросаны «кочки» — кирпичи. Задача членов каждой команды — по очереди перебраться по «кочкам» на другую сторону «болота», не «провалившись».

3. Эстафета «Перенеси шарики».

Каждой команде выдается столовая ложка и шарики для пинг-понга по количеству участников. Первые игроки кладут шарик в ложку, бегут к стулу, кладут шарик на стул, возвращаются обратно и передают ложку следующим участникам.

4. «Разминируй поле».

От каждой команды вызывают по одному участнику. Их задача — с завязанными глазами собрать шашки, разложенные в обручах.

5. «Лягушка путешественница» (силовой конкурс для пап).

Папы с помощью гимнастической палочки, взяв её с обоих концов,  переносят игроков команды на противоположную сторону.

6. «Палочка под ногами»

Первый игрок бежит до конуса с гимнастической палочкой, обегает её и отдаёт второму игроку. Вместе они проносят палочку под ногами игроков команды. Первый остаётся в конце, а второй бежит. Так повторяют все игроки команды.

После окончания соревнования жюри оценивает скорость и правильность выполнения заданий.

1-я ведущая. А сейчас для вас выступят наши мамы с шуточным поздравлением.

ПОЗДРАВЛЕНИЕ — ЧАСТУШКИ

В школу папы прибежали — Ух, народу сколько тут!

Где же будут состязанья, где награды раздают?

Папа наш — великий мастер,  может полку смастерить.

Только сам соревноваться он не думает спешить.

А наш папа — молодец, на работе лучший спец.

Мы на старт его поставим и выигрывать заставим.

Папа наш с большим успехом в состязаньях выступал.

Полпути с скакалкой прыгал, полпути бегом бежал.

Провели мы состязанья и желаем на прощанье

Всем здоровье укреплять, мышцы крепче накачать,

Телевизор не смотреть, больше с гирями потеть,

На диване не лежать, на скакалочке скакать.

Папам всем мы пожелаем не стареть и не болеть,

Больше спортом заниматься, чувство юмора иметь.

Жюри подводит итоги и награждает победителей.

1-я ведущая. Вот и подошел к концу наш праздник. Вы показали себя сильными, ловкими и смелыми. Быть защитником Отечества — это и значит быть смелым, сильным, ловким и честным. Готовьте себя сейчас к службе в армии. Занимайтесь спортом, вырабатывайте в себе мужество, стойкость и, конечно же, хорошо учитесь.

2-я ведущая.

Всем спасибо за вниманье,

За задор и звонкий смех,

За огонь соревнованья,

Обеспечивший успех.

До свидания. Спасибо всем! Приглашаем вас в классы, где будет проходить чаепитие и девочки поздравят наших будущих защитников Отечества.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа «Горки-Х»

Спортивно-игровой праздник, посвящённый 23 февраля

Подготовила

учитель начальных классов

Ястребова М.В.

2018 год

Викторина по  сказкам А. С. Пушкина

06.10.2017 г.

Цели: закрепить знания по сказкам великого русского писателя, развивать образное мышление, речь, память.

  Оформление класса    

портрет А.С. Пушкина

рисунки детей по произведениям поэта на тему "Моя любимая сказка"

выставка детских работ из пластилина "Мой любимый сказочный герой"

иллюстрации художников к сказкам А. С. Пушкина

выставка книг

Класс делится на две команды, придумываются названия. Команды заранее готовят домашнее задание.

Ведущий

Итак, друзья, начнем программу.

Затей у нас большой запас!

А для кого они?

Для вас!

Мы знаем вы любите игры,

Песни, загадки и пляски.

Но нет ничего интереснее,

Чем наши волшебные сказки.

Сказку нередко наполняют разные чудеса: то молодая царевна заснет вечным сном, проглотив кусочек отравленного яблока, то умелец  Балда проучивает чертей, то рыбка разговаривает человеческим голосом. Все это очень интересно! Сейчас мы вспомним любимые вами сказки Александра Сергеевича Пушкина и пригласим в гости героев сказок. Итак,  давайте приоткроем дверь в прекрасный мир сказок.

Блиц турнир для капитанов

Вопросы о писателе.

Где родился А. С. Пушкин?

Когда он родился?

От кого маленький Саша узнал русские народные сказки?

Сколько всего сказок написал А. С. Пушкин, перечислите их.

Ведущий

Угадайте  из каких сказок пришли к нам гости и как их зовут ( иллюстрации героев)

- старик со старухой ("Сказка о рыбаке и рыбке")

- царь Дадон ("Сказка о золотом петушке")

- царица- мачеха ("Сказка о мертвой царевне и семи богатырях")

- три девицы ("Сказка о царе Салтане...")

- черт ("Сказка о попе и работнике его Балде")

- царевна - лебедь ("Сказка о царе Салтане...")

Ведущий

На нашей выставке рисунков и лепки много героев из самых разных сказок Пушкина.  Узнайте, кто они ?

За 30 секунд участники команд должны найти двух героев из одной сказки.

Ведущий

А как называются сказки, нарисованные ребятами?

Дети называют сказки.

Ведущий

А сейчас проведем конкурс на лучшего знатока сказок Пушкина.

- Какими словами царица обращалась к волшебному зеркальцу?

( Свет мой, зеркальце! Скажи,

Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее?)

 - Кто помогал королевичу Елисею в поисках царевны?

(солнце, месяц, ветер)

- Что кричал петушок сидя на спице?

(Кири-ку-ку. Царствуй лежа на боку!)

- Назовите слова, которыми Пушкин заканчивает сказку о Золотом петушке?

( Сказка ложь, да в ней намек!

Добрым молодцам урок.)

- Какими словами начинается сказка о рыбаке и рыбке?

(Жил старик со своею старухой у самого синего моря)

- Сколько раз закидывал старик невод в тот день, когда поймал золотую рыбку?

(3 раза)

- Что поймал старик в первый и во второй раз?

(тину, морскую траву)

- Как начинает Пушкин сказку о царе Салтане?

(Три царицы под окном

пряли поздно вечерком.)

- Как звали сына царя Салтана?

(князь  Гвидон)

- В кого и в какой последовательности превращался князь Гвидон?

(в комара, муху, шмеля)

- А какими словами заканчиваются сказки: " Сказка о царе Салтане..." и " Сказка о мертвой царевне и семи богатырях"?

(  Я там был, мед , пиво пил-

И усы лишь обмочил.)

Ведущий

Кто больше назовет героев сказок за 30сек.

Ведущий

Конкурс команд. Показ домашнего задания ( инсценировка отрывка из сказки)

Ведущий

 Угадайте, из каких сказок эти строки.

1) В синем море звезды блещут,

в синем море волны хлещут.       ( "Сказка о царе Салтане...")

Ветер по морю гуляет,

 И кораблик подгоняет.        ("Сказка о царе Салтане...")

2) Я ль на свете всех милее,

 Всех румяней и белее?         ("Сказка о мертвой царевне и семи богатырях")

3) Буду служить тебе славно,

Усердно и очень исправно,

В год за три щелчка тебе по лбу,

 Есть же мне давай вареную  полбу.     ("Сказка о попе и работнике его Балде")

4) Три девицы под окном

Пряли поздно вечерком.

Кабы я была царица

Говорит одна девица       ( "Сказка о царе Салтане...")

5) Жил старик со своею старухой

У самого синего моря      ("Сказка о рыбаке и рыбке")

6) Навстречу ему Балда

 Идет, сам  не зная куда.   ("Сказка о попе и работнике его Балде")

Ведущий

Узнайте сказку по рисункам

кораблик

зеркало

яблоко

зайчонок

корыто

лебедь

петушок

В конце подводятся итоги, объявляются победители.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа «Горки-Х»

УРОК ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ

«БАСКЕТБОЛ. ПРИЁМЫ ВЕДЕНИЯ, ЛОВЛИ И ПЕРЕДАЧИ МЯЧА.»

Подготовила

учитель начальных классов

Ястребова М.В.

Технологическая карта урока по физической культуре  3  класс

Баскетбол

Тема: «Ведение и передача мяча»

Тип урока: образовательно – тренировочной направленности.                                                                                                      Цель: овладеть основными приемами техники ведения, ловли и передачи мяча в баскетболе, личностное развитие обучающихся.                                                                                  

Образовательные задачи (предметные результаты):                                                                                                                     1. Обучать ведению, ловле  и передачи мяча.                                                                                                                                                                       2. Совершенствовать передачи и ловле мяча, ведение мяча в различных стойках на месте и в движении.                                                                                    

3. Укреплять здоровье обучающихся посредством развития физических качеств, координационных и силовых способностей.                                                                                                                                                                                 Развивающие задачи (метапредметные результаты):                                                                                                    1.Формировать умение общаться со сверстниками в коллективных действиях (в игре). (коммуникативное УУД).                               

2. Развивать внимание, скоростно-силовые качества и координацию движений, коммуникативные  навыки обучающихся; умение планировать, контролировать и давать  оценку своим    двигательным действиям (регулятивное УУД).                                                                                                                                                                                                                          3. Развивать умение осознанно и произвольно строить речевые высказывания в устной форме (познавательное УУД )   

 Воспитательные задачи (личностные результаты):                                                                                                                                         1. Формировать стойкий познавательного интерес к занятиям физическими упражнениями. (личностное УУД).                                   

  2. Формировать умения чётко и организованно работать в группе,  воспитывать  чувства товарищества и взаимопомощи).                                                                                                                                                                                 Место проведения: спортзал.                                                                                                                                                                  Дата проведения: 19 марта.                                                                                                                                    Инвентарь и оборудование: баскетбольные мячи,  свисток, спортивные маты.

Словарный диктант в стихах (доскажи словечко).

1. Не могу я есть, покуда  не будет вымыта ………  (посуда).

2. На окне распустилась роза, а серёжки на дереве …….. (берёза).

3. Я сажусь в своё авто в новом синеньком ……..  (пальто).

4. Чтобы дать бревну отпор, в сарае папа взял ……..  (топор).

5. Полюбил тебя я вновь ярко-красная ………  (морковь).

6. Сварила мама щи так густо, потому что в них  …….. (капуста).

7. Уходя, я на прощанье сказал одно лишь ……….  (до свидания).

8. Проглотила червя рыба, и не сказала даже  ………. (спасибо).

9. Осень листья цветные развесила, потому что ей было ………  (весело).

10. Не боится воды древесина, если дерево это - ………  (осина).

11. Посмотрел вокруг Водяной – лягушки, пиявки, тина.

      И радостно воскликнул: «Ой! Какая приятная  ………» (картина)

12. С понедельника по пятницу учёба и работа.

      А выходные дни: воскресенье  и ……….  (суббота).

13. Чтоб быстрей прошла ангина, нужна нам ягода ……….  (малина).

14. Засыпает снегом ель, началась в лесу  ………..  (метель).

15. Чтоб от голода не случилось бед,

      Съешь свой завтрак и ……….  (обед).

 16. Есть в чаще леса медвежья берлога,

       К ней ведёт заснеженная  …….  (дорога).

Словарный диктант.

Запиши слово по его лексическому значению или описанию.

1. Напиток белого цвета, получаемый от животных. Полезен и детям, и взрослым   (молоко).

2. Сильный ветер со снегом, вьюга  (метель).

3. Столовая посуда круглой формы с приподнятыми краями  (тарелка).

4. Предметы из ткани, меха, кожи, которыми покрывают тело или надевают на него  (одежда).

5. Травянистое растение с продолговатыми листьями кислого вкуса, которое употребляют в пищу  (щавель).

6. Металлический или деревянный брусок с рукояткой, служит для забивания чего-либо, ударов по чему-нибудь  (молоток).

7. Человек, близкий кому-нибудь по взглядам, работе, но не родственник. Человек, дружески расположенный к кому-либо (товарищ).

8. Заколдованная царевна, временно проживающая на болоте, в образе земноводного животного  (лягушка).

9. Страна, в которой в 2018 году прошёл ЧМ по футболу  (Россия).

10. Предупреждающий сигнал светофора   (жёлтый).

11. Нарисованное изображение чего-либо, карандашом, красками, мелками, пером      (рисунок).

12. Тот, кто в порядке очереди выполняет определённые  обязанности: убирает класс, накрывает в столовой, вытирает доску      (дежурный).