театрализованная деятельность
Переоценить благоприятное воздействие театрализованных игр на развитие детей дошкольного возраста невозможно. Театрализованная деятельность способствует:
• усвоению и закреплению детьми учебного материала;
• развитию речи и мелкой моторики;
• формированию коммуникативных навыков;
• развитию творческих способностей, выявлению талантов малышей;
• формированию умения взаимодействовать с окружающими;
• становлению чувствительно-эмоциональной сферы;
• появлению устойчивого интереса к художественной литературе, книге;
• воспитанию эстетического вкуса;
• развитию таких личностных качеств, как целеустремленность, воля, инициативность и другие.
Таким образом, организация театрализованной деятельности в дошкольном образовании решает ряд образовательных и воспитательных целей.
Кроме того, способствует реализации требований государственного стандарта, так как благодаря такой форме педагогической работы, дети учатся самостоятельно выдвигать идеи, аргументировать, проявлять инициативность и творчество.
Какие же виды театров в детском саду возможно организовать?
В педагогической литературе предлагается проводить с дошкольниками такую деятельность, как:
• настольный театр;
• стендовый;
• верховой;
• наручный;
• напольный;
• театр живой куклы.
В свою очередь, каждый из указанных видов подразделяется на подвиды.
Театр живой куклы, театр масок, платковая кукла, верховой театр, театр «Би-ба-бо, стендовые театры (Театр на фланелеграфе - доске, обтянутой тканью, магнитный театр, теневой театр).
