Публикации

Библиотечный урок для учащихся  2 а класса

"Веселись, детвора, в гости к нам зима пришла!"

Цели:

1. Обобщение знаний детей о зиме и зимних явлениях. Формирование экологической культуры школьников, включающей в себя знания о природе, о взаимосвязях в ней и способах ее сохранения, воспитание интереса к природе.
2. Развитие познавательного интереса детей через произведения о зиме и зимних явлениях. Активизация умственной деятельности и познавательной сферы ребенка.
3. Воспитание культуры общения, интереса к чтению, любви к родному краю, бережного отношения к лесным обитателям и природе.
4. Коррекционная: поддержание слуха – речевого режима и контроль произношения.

Оформление:

1. Книжная выставка “Зимние мотивы”.
2. Рисунки детей.
3. Иллюстрации художников И.Шишкина, К.Ф. Юона, К.Коровина.
4. Картинки с изображением зверей и птиц.
5. Фигурные карточки с загадками.

Оборудование:

1. Мультимедийный проектор 
2. Компьютер

Предварительное домашнее задание:

1. Разучивание стихов о зиме.

Педагог - библиотекарь: Наконец-то мы дождались зимы! Чистый, белый снежок, сугробы, белоснежный покров на земле – все это так поднимает настроение!

И для начала, давайте вспомним с вами зимние месяцы.

1. Назовите-ка, ребятки.
Месяц в этой вот загадке:
Дни его всех дней короче,
Всех ночей длиннее ночи.
На поля и на луга
До весны легли снега.
Только месяц наш пройдет,
Мы встречаем Новый Год!

Дети: Декабрь.

Педагог - библиотекарь: Под теплым снежным покрывалом заснули лесные обитатели. Спит в берлоге медведь, в прудах и реках спят лягушки, рыбы, спят, зарывшись в глубоком снегу, глухари. Да как не заснуть в такое время. Ведь декабрь – месяц с самыми длинными ночами и короткими днями.

2. Начинает календарь месяц с именем…

Дети: Январь.

Педагог – библиотекарь: Январь – году начало, зиме середка.

Земля, вода и лес, все покрыто снегом, все погружено в непробудный и, кажется, мертвый сон. Замерли, травы, кусты и деревья. Замерли, но не умерли. Морозы стоят лютые, трескучие. Вам в теплых шубах хорошо, а вот птицам в лесу холодно и голодно. Но у них особенно горячая кровь, они никогда не впадают в спячку. Многие звери, даже крошечные мыши, бегают всю зиму. И не диво ли, что спящая в берлоге медведица в январские морозы производит на свет крошечных и слепых медвежат, хоть и сама всю зиму ничего не ест, а их кормит своим молоком.

3. Белой вьюги вьется шаль, весь в снегу пришел…

Дети: Февраль.

Педагог - библиотекарь: Февраль – последний, самый страшный месяц зимы. Месяц лютого голода, тощают все звери. Кончаются припасы у зверюшек и в норах, и в подземных кладовых. В это время воют вьюги. После дневной оттепели ночью бывает сильный мороз, и покрывается снег ледяной коркой – настом. Зима не хочет уходить, но весна уже спешит вступить в свои права.

Ребята, давайте вместе с вами вспомним загадки о зиме (презентация загадок)

(Ответы детей)

Педагог - библиотекарь: Ребята, никто из вас не должен остаться равнодушным к “братьям нашим меньшим”. Многие из вас уже, наверное, смастерили сами, а, может быть, с помощью родителей, бабушек и дедушек или старших братьев и сестер, небольшие кормушки, которые можно сделать из коробок из-под молока или пластиковых бутылок. А можно просто посыпать хлебные крошки, крупу или семечки на подоконники: загадки о птицах, зимующих в наших краях (презентация загадок)

(Ответы детей)

Ребята, как вы думаете, все звери зимой впадают в спячку? (Ответы детей). А вот кого еще можно встретить зимой на лесной полянке мы узнаем, отгадав загадки “Лесные жители” «Лесные жители» (презентация загадок)

(Ответы детей)

Вашему вниманию предлагается литературная викторина “Сказки о зиме” («Снежная королева «). - 3 задания по этой сказке. А найти правильные ответы на все вопросы вам поможет наша книжная выставка, на которой представлены книги о зиме, в том числе и «Снежная королева».

Педагог - библиотекарь: Как много интересного мы узнали о зиме! В ходе урока звучали стихи русских поэтов и современных авторов. Зима в стихах разная: красивая и грозная, холодная и солнечная, мрачная и веселая. На нашей книжной выставке вы найдете, прочитаете книги о зиме.

Зиму изображали в своих картинах и знаменитые художники И.Шишкин “Зима”, К.Ф. Юон “Конец зимы. Полдень”, К.А. Коровин “Зимой” (показ репродукций картин художников). Обратить внимание ребят на их собственные рисунки.

Просмотр мультфильма “Зима в Простоквашино” (песня “Кабы не было зимы”.)

Педагог - библиотекарь:  Играть в снежки, лепить снежную бабу или снеговика, строить снежную крепость, кататься с горки на санках и лыжах… Что может быть интереснее зимой? Сейчас мы предлагаем вам поиграть в игру “Что мы делаем зимой?”

Что мы делаем зимой,
Дай, дружок, ты нам ответ.
Слушайте внимательно,
Отвечая “да” иль “нет”.
В снежки играем мы с друзьями?
Грибы по лесу собираем сами?
С горки на санках катаемся?
В деревне на речке купаемся?
По лесу на лыжах бродим?
А много цветов находим?
В саду своем грядки копаем?
И с Дедом Морозом плясать мы будем?
Друзья, не устали еще отвечать?
Ну, что ж, тогда всего доброго вам.

Урок наш подошел к концу. Понравилось вам, ребята? Что больше всего вам понравилось? Что нового вы узнали? (Ответы детей)

И закончить урок мне хочется словами из песни “У природы нет плохой погоды”, слова к которой написал известный режиссер Эльдар Рязанов:

У природы нет плохой погоды,
Каждая погода – благодать,
Снег ли, дождь – любое время года
Надо благодарно принимать.