Проект «Знакомство с профессией» для детей 6-7 лет
проект (подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 65 общеразвивающего вида» г. Сыктывкар

                Проект

по социально-коммуникативному развитию детей дошкольного возраста как важная составляющая воспитания при формировании полноценной личности ребенка через активное вовлечение родителей в образовательную деятельность, как полноправных участников образовательного процесса в ДОО

«Знакомство с профессией»

для детей 6-7 лет

составила: Агалакова О.В.

(воспитатель)

Сыктывкар, 2018

Актуальность проекта:

В жизни каждого человека профессиональная деятельность занимает важное место. С первых шагов ребёнка родители задумываются о его будущем, внимательно следят за интересами и склонностями своего ребёнка, стараясь предопределить его профессиональную судьбу. Проблема формирования представлений дошкольников о мире труда и профессий недостаточно разработана в педагогике, хотя, казалось бы, всем ясна огромная роль представлений детей о профессиях и труде. В детских садах формирование представлений о мире труда и профессий подчас осуществляется недостаточно целенаправленно и систематически, так как перед дошкольниками не стоит проблема выбора профессий. Но поскольку профессиональное самоопределение взаимосвязано с развитием личности на всех возрастных этапах, то дошкольный возраст можно рассматривать как подготовительный, закладывающий основы для профессионального самоопределения в будущем. Представления о профессиях у ребёнка ограничены его пока небогатым жизненным опытом работы мамы и папы, воспитателя в детском саду, профессии лётчика, полицейского, продавца, но и об этих так или иначе знакомых профессиях дети знают, как правило мало и весьма поверхностно. Между тем, в современном мире существует огромное количество видов труда. Ориентация в этом океане человеческих занятий является важнейшим звеном социальной адаптации ребёнка. Таким образом, формирование представлений дошкольников о мире труда и профессий - это необходимый процесс, актуальный в современном мире. В связи с этим появилась необходимость целенаправленной работы с детьми по формированию знаний о труде взрослых, о профессиях родителей.

Вид проекта: познавательный, социально-ориентированный.

Продолжительность проекта: 2018-2019 учебный год.

Участники проекта: дети, родители, педагоги.

Цель проекта: знакомство детей с представителями тех или иных профессий, спецификой их работы, выполняемыми ими трудовыми операциями, орудиями труда, специальной техникой через активное вовлечение родителей в образовательную деятельность, как полноправных участников образовательного процесса в ДОО.

Задачи проекта:

Для педагога:

• Выявить знания у детей о профессиях.
•  Подготовить консультации для родителей «Как сформировать положительное отношение к труду взрослых через ознакомление с профессиями» и др.
•  Обогатить предметно-развивающую среду по теме проекта.
• Создание тематической подборки (картинки и наглядно-демонстрационный материал по теме «Профессии»).
• Подготовить план – экскурсий в библиотеку, музыкальную школу, школу, в хоккейную школу.
• 6. Разработать перспективный план реализации проекта.

 Для детей:

Образовательные: 

• Расширять и углублять знания детей о профессиях.
• Познакомить детей с представителями тех или иных профессий, спецификой их работы, выполняемыми ими трудовыми операциями, орудиями труда, специальной техникой.
• Способствовать формированию (развитию) знаний о качествах личности, которыми необходимо обладать человеку той или иной профессии.

Воспитательные:

• Воспитывать чувство уважения к труду взрослых и чувство гордости за своих родителей.

Развивающие:

• Развивать связную речь, мышление, память, любознательность, активизировать и обогащать словарь детей существительными, прилагательными, глаголами по теме;

Для родителей:

• Повышать родительскую компетентность в вопросах важности бесед с детьми о профессиях в домашней обстановке.
• Способствовать активному участию в реализации проекта как полноправных участников образовательного процесса.
• Организовать детско-родительское сотрудничество в ознакомлении с профессиями своих родителей для развития представлений об их значимости и ценности каждого труда.

Области интеграции проекта:

социально-коммуникативная, познавательная, художественно-эстетическая, коммуникативная, физическая.

Этапы реализации проекта:

1. Подготовительный (сентябрь)
2. Основной (октябрь-апрель)
3. Заключительный (май)

I этап- подготовительный:

-Изучить литературу, подобрать наглядные и дидактические материалы;

-Разработать перспективный план;

II этап- основной:

- Реализация плана;

III этап- заключительный:

- Проведение викторины «Все профессии важны, все профессии нужны».

- Демонстрация отчетной презентации «Знакомство с профессией детей 6-7 лет».

Оборудование и материал: ноутбук, проектор, интерактивная доска, телевизор, презентации, наглядный материал, НОД, видеоролики и др.

Перспективный план

Работа с родителями: Проведение родительского собрания по теме «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста как важная составляющая воспитания при формировании полноценной личности ребенка через активное вовлечение родителей в образовательную деятельность, как полноправных участников образовательного процесса в ДОО».

Цель: Знакомство родителей с ОО «Социально-коммуникативное развитие» в ДОУ.

Работа с родителями: Оформление папки-передвижки для родителей по теме проекта.

Цель: Знакомство родителей с темой проекта.

Обогащение развивающей среды: Родители принесли кусочки тканей, цветные нитки, иголки и пуговицы разных размеров для продуктивной деятельности.

Работа с родителями: Оформление буклета (папки-передвижки) по теме «Береги здоровье смолоду».

Цель: Формирование ЗОЖ детей через здоровые привычки в семье.

Обогащение развивающей среды: пополнение атрибутов для игры «Больница»; в физо уголке появилась «гимнастика в картинках» для самостоятельной двигательной активности детей в свободное время; создан альбом «Зимние виды спорта». Д / и «Пословицы и поговорки о труде».

Работа с родителями: Изготовление книжки-малышки по теме «Профессии»; Консультация для родителей «Книга в жизни ребенка», привлечение родителей к показу сказки; Вывесить список художественной литературы по теме «Профессии» для чтения с детьми дома.

Цель: привлечение родителей к совместной творческой деятельности с детьми

Обогащение развивающей среды: в книжном уголке появились книжки-малышки по теме «Профессии»; в музыкальном уголке появился альбом «Необычные музыкальные инструменты»; Д/и «Разрезные картинки» по теме «Профессии».

Работа с родителями: Консультация для родителей «Готовим ребенка к школе»

Цель:

Обогащение развивающей среды: Д/и «Кому что нужно»

Работа с родителями: подготовить дома со своим ребенком небольшой рассказ о необычной профессии (выборочно); открытое занятие для родителей.

Цель: приобщение родителей к непосредственному участию в реализации проекта

Обогащение развивающей среды: созданы альбомы с исчезнувшими профессиями; пополнена видеотека по теме «Профессии»

Работа с родителями: Оформить папку-передвижку о важности спорта. Привлечь папу Лёвы-Шепелина Г. В. к проведению экскурсии и познавательной беседы о работе тренера. Привлечь родителей к участию в спортивном мероприятии «Мама, папа, я- спортивная семья».

Цель: приобщение родителей к непосредственному участию в реализации проекта

Обогащение развивающей среды: Альбом «Необычные виды спорта»

Работа с родителями: подготовить с детьми рассказ-сообщение о редких профессиях (выборочно)

Цель: привлечение родителей к совместной творческой деятельности с детьми

Обогащение развивающей среды: Картотека словесных игр по теме «Профессии», альбом «Исчезнувшие профессии».

Работа с родителями: объявить благодарность родителям, принявшим участие в реализации проекта.

Прогнозируемые результаты реализации проекта:

Для детей:

•познакомились с представителями тех или иных профессий, спецификой их работы, выполняемыми ими трудовыми операциями, орудиями труда, специальной техникой.

• расширили и углубили знания о некоторых профессиях, о профессиях своих родителей, их назначении и особенностях;

• сформированы знания о качествах личности, которыми необходимо обладать человеку той или иной профессии;                                                                               • созданы предпосылки для воспитания гордости за родителей и уважения к ним.

Для родителей:

1. Повышен уровень развития психолого-педагогической компетенции родителей и активизации их позиции в более тесном взаимодействии с педагогами и детьми.
2. Повышена компетентность в вопросах важности бесед с детьми о профессиях в домашней обстановке.
3. Приняли активное участие в реализации проекта как полноправные участники образовательного процесса.
4. Организовано детско-родительское сотрудничество в ознакомлении с профессиями своих родителей для развития представлений об их значимости и ценности каждого труда.

Для педагога:

1.        Выявлены знания у детей о профессиях.

2.         Подготовлены консультации для родителей «Как сформировать положительное отношение к труду взрослых через ознакомление с профессиями» и др.

3.         Обогащена предметно-развивающая среда по теме проекта.

4.        Создана тематическая подборка (картинки и наглядно-демонстрационный материал по теме «Профессии»).

5.        Подготовлен план – экскурсий в библиотеку, музыкальную школу, школу, в хоккейную школу.

 6. Разработан перспективный план реализации проекта.

Оценка эффективности реализации проекта:

• для детей (развитие игровой деятельности на основе сотрудничества; формирование уважительного отношения к сотрудникам детского сада и результатам их труда; дети знают и называют большое количество профессий нашего города; пословиц, поговорок о труде, орудиях труда, могут составить описательный рассказ о профессии; дети стали более раскрепощены и самостоятельны; в свободной деятельности широко применяют пение песен, используют для этой цели атрибуты и наряды, формирование интереса к труду взрослых и чувства ответственности при выполнении трудовых поручений);
• для педагога (педагог удовлетворен проведенной работой и результатами проекта; собран и систематизирован весь материал по теме проекта);
• для родителей (у родителей появился интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей, желание общаться с педагогом, участвовать в жизни группы).

Оценка рисков и пути их преодоления:

• Отказ ребенка от активного участия в занятии (стеснение, отсутствие подготовленного материала…); Таким детям нужно позволить быть слушателями, не принуждать к высказыванию.
• Нежелание родителей принимать участие в совместном творчестве с ребенком и деятельности по проекту; Занятия выстраиваются так, чтобы такие дети так же имели возможность для активного участия в совместной деятельности. Занятия и работа по ознакомлению детей с профессиями предполагает участие детей, не требующее подготовки.
• Дефицит времени при работе по реализации проекта.

Дальнейшее развитие проекта: По окончании реализации проекта «Знакомство с профессией» результаты его будут представлены педагогам МАДОУ «Детский сад № 65». При успешной реализации проекта планируется размещение материалов на сайте МАДОУ, а также публикация материалов в социальной сети работников образования https://nsportal.ru.

Вывод: Знакомство детей с профессиями оказывает положительное влияние на развитие, расширяет кругозор, обогащает словарный запас и знания в целом. У них формируются уважение к труду взрослых и чувство гордости за своих родителей.

Список литературы:

1.Алябьева Е. А. «Поиграем в профессии». Занятия, игры, беседы с детьми 5-7 лет. Книга 1. «ТЦ Сфера», 2014.

2.Жаренкова Н. З. «Знакомство с профессиями»,-Детство-Пресс, 2014.

3.Кочкина Н. А. «Метод проектов в дошкольном образовании», - М.: Мозаика-Синтез, 2012.

4.Шорыгина Т. А. «Беседы о профессиях». Методическое пособие.-Изд. «Сфера».

5.http://ped-kopilka.ru/blogs/tamara-ivanovna-podnozova/pedagogicheskii-proekt-po-socialno-komunikativnomu-razvitiyu-dlja-detei-starshego-doshkolnogo-vozrasta-vse-raboty-horoshi-vybirai-na-vkus.html

6.http://ds17.detkin-club.ru/editor/18/files/adb408db749ae9f27e247e767b791801.pdf

7. https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2018/09/04/proekt-vse-professii-vazhny-proforientatsiya-doshkolnikov-cherez

Приложение: