Литературная викторина
план-конспект занятия (развитие речи, подготовительная группа) по теме

Литературная викторина

по сказкам «Мир таинственных чудес»

в подготовительных группах №9, 12 ,

к педагогическому  совету

Программное содержание:

        - закрепить знания детей о литературных произведениях, прочитанных за I кв.;

        - систематизировать и углубить знания о жанровых и национальных языковых особенностях русской сказки;

        - обогатить, расширить и активизировать словарный запас детей. Развивать умение вступать в контакт со взрослыми и сверстниками: слушать, объяснять, отвечать;

        - воспитывать азы нравственных ценностей на примере русских сказок, творческую активность.

        Дети под музыку обходят зал, встают около стульев, их встречает Сказочница.

        Сказочница: (звучит фонограмма)

«Далеко-далеко раскинулось царство, необъятное государство – страна Сказок, Чудес и Волшебства. Прекрасная страна. И кто хоть раз побывал в ней останется пленником навеки. Потому что деревья там самые причудливые, горы самые высокие, терема самые расписные, птицы самые звонкие, а чудища самые страшные.

(Бьют часы)

Не пристало добрым молодцам по палатям валяться да на завалинке сидеть, а красным девицам песни распевать, да семечки лузгать. Предлагаю вам отправиться в путь дороженьку, белый свет повидать, на людей посмотреть, да себя показать. Отправимся? (Да)

Тогда разделимся на две команды:

1-ая команда – Ромашки.

2-ая команда – Гномики.

(открывается занавес, за ней стол со сказочными предметами:

- скатерть – самобранка, шапка-неведимка, сапоги-скароходы, волшебный клубочек, волшебная палочка, дудка-самогудка).

Сказочница: «Дорожка нам предстоит дальняя. Нужно котомку собрать с вещами самыми необходимыми. Какие же сказочные предметы обычно помогают в пути справиться с трудностями? Предлагаю самым смелым подойти к столу и выбрать поочередно по предмету, но с таким условием, вы должны назвать предмет и его волшебные свойства.»

(выходят по 3 человека с каждой команды) Котомки собрали – в путь! В страну Сказок, Чудес и Волшебства!

(звучит музыка, дети идут по залу, появляются ворота с надписью «Страна Сказок».

Сказочница: «Ребята, мы подошли к воротам, через которые можно войти в сказочную страну, но нам нужно вспомнить: какими обычно словами начинаются сказки:

Дети: «Жили-были», «В некотором царстве», «За горами, за морями».

(появляется стражник, ходит вокруг ворот).

Стражник: «Что за крик, кто это пришел? Что вы здесь делаете? В нашу страну Сказок может войти лишь тот, кто любит и знает сказки. Просто так пройти нельзя, нужно вам устроить испытание. Если ответите на мои вопросы, отгадаете загадки – молодцы, а нет – придется вам назад вернуться.

(вопросы поочередно командам, за ответ жетоны-стрелы).

- какой сказочный персонаж вылезал из своей кожи?

- в кого превратился братец Иванушки, когда выпил водицы из копытца?

- кто помогал крошечке – хаврошечке выполнять поручение мачехи?

- кто говорил в сказке: «Емеля, отпусти меня в воду, я тебе пригожусь»?

Что ж, это испытание вы прошли и я пропускаю вас в Страну Сказок.

(дети выходят в ворота)

Появляется избушка на курьях ножках.

Сказочница: «Долго ли, коротко шли путники по стране Сказок, Чудес и волшебства и очутились возле странной избушки. Стоит она на курьях ножках, вокруг себя поворачивается. Как в нее попасть, какие слова нужно произнести?

Дети: «Избушка, избушка, встань к лесу задом, а ко мне передом».

Появляется Баба Яга.

Баба Яга: «Какие дорогие гости ко мне сегодня пожаловали. Как я вам рада, а то совсем меня старую позабыли – позабросили. До чего дошло – стороной обходят, боятся, злыдней считают. А я совсем не такая, я даже очень хорошая. Вот на досуге сказочки почитываю. Хотите вам почитаю. Нет, лучше я вам загадки загадаю, да не простые, а про нечисть сказочную. Кто быстрее отгадает?

(за ответы жетоны – мухоморы)

- как зовут сказочную героиню, владелицу летательного аппарата? (Баба Яга)

- самый одинокий представитель нечистой силы? (водяной)

- как зовут сестрицу Бабы Яги, хозяйку болота? (кикимора)

- сказочное существо, житель леса, приятель кикиморы? (леший)

Молодцы, все загадки отгадали. Так и быть пропущу вас дальше. Жаль конечно такого вкусного обеда лишаться! Но может вы через болото не пройдете и ко мне назад вернетесь, я буду ждать.

(на пути у детей болото, проводится игра «Перейти болото»)

Сказочница: «Как и говорила Баба Яга, очутились мы около болота. Страшно идти по болоту, под ногами вода хлюпает, ноги глубоко в мох проваливаются, как же нам через болото пройти или к Бабе Яге возвратится? А помогут нам через болото перейти кочки.

(После игры дети подходят к домику Марьи-Искустницы)

Сказочница: «Болото мы перешли, а что же это за дом, кто в нем живет?

Марья-Искустница: «Здравствуйте, гости дорогие. Давайте знакомиться. Я хозяйка этого дома. А вы как в нашу страну попали? Небось сказки любите? Вижу издалека вы пришли, вот и отдохните. Домик у меня не большой, да уютный. Все своими руками сделано, люблю порукодельничать. Не думайте, что хвалюсь, нас таких в русских сказках много. Может и вы вспомните героинь сказок, которые были прекрасными хозяйками, хорошо шили, готовили. Кто мне их назовет? Ну-ка, первая команда, вторая…

(за ответы жетоны-бублики)

(Хаврошечка, Настенька, Елена Прекрасная, Василиса Премудрая)

- знаете ли вы, какие блюда чаще всего предлагают в сказках гостям? (каша, пирожки, мед, щи, хлеб-соль)

- как называется швейная принадлежность, в которой таится смерть Кащея бессмертного? (игла)

- к какой сказке есть рецепт приготовления блюда из столярного инструмента? (каша из топора)

Марья-Искустница: «Молодцы, не буду вас задерживать. До свидания, до новых встреч в сказках.

(дети идут по залу, появляется трон)

Сказочница: «Ребята, сколько всего мы видели в стране Сказок и Чудес, а теперь на пути царский дворец.

(звучат фанфары, выходит царь)

Царь: «Ой, вы гости, господа

              Долго ль ездили, куда?

              Ладно ль за морем иль худо?

             И какое в свете чудо?

Сказочница: «Дети, ответим царю, какие чудеса вы знаете?

Дети: «Царевна-Лебедь, 33 богатыря, Белка с золотыми орешками, остров-Буян»

Царь: Молодцы. Обычно в сказках цари давали по три задания или загадывали по три загадки. Я тоже решил вам устроить испытание. Царь я или не царь?

(за ответы жетоны-рубли)

- сколько сыновей обычно в сказках у царей и как зовут последнего?

- какие задания давал царь выполнять женам своих сыновей (невесткам) в сказке Царевна-Лягушка?

- по каким надобностям отправлял царь своих сыновей?

- какую награду обещают цари героям сказок?

- назовите имя принцессы, которая не улыбалась, а только плакала?

- какие заклинания помогали героям выполнять всякие поручения?

Царь: «Молодца. Жаль мне с вами расставаться, да делать нечего. Вижу я, вы люди знающие сказки и мне понравились.

Но мы еще увидимся в сказках.

Сказочница: «закончилось наше путешествие по стране Сказок, Чудес и Волшебства. И прощаясь с вами, я хочу задать вам вопрос, какими словами обычно заканчиваются сказки?»

(И стали они жить-поживать и я там был, мед-пиво пил..Тут и сказки конец..)

Молодцы, ребята, вы славно потрудились. А кто сегодня был лучшим мы сейчас узнаем, пересчитав ваши жетоны-призы, полученные от героев сказок.

В добрый час, ребята. До новых встреч в стране сказок, чудес и Волшебства!