Развлечение по стихам А.Барто "В гостях у игрушек"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №53 Колпинского района г. Санкт-Петербурга

Развлечение

в первой младшей группе

«В гостях у игрушек» (по стихам А.Барто)

 Составила:

воспитатель Большакова Л.В.

Март 2019г

Развлечение в первой младшей группе

«В гостях у игрушек» (по стихам А.Барто)

Цель: Повторение знакомых стихов А.Барто.

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Задачи:

ОО Речевое развитие

1.Формировать умение отвечать на простейшие вопросы;

2.Воспитывать желание читать короткие стихотворения;

ОО Физическое развитие

1.Развивать интерес к играм-действиям;

2.Совершенствовать умение выполнять плясовые движения по показу воспитателя;

ОО Социально-коммуникативное развитие

Воспитывать доброту и отзывчивость;

Планируемые результаты.

1. Дети делятся информацией, слушают короткие стихотворения с наглядным сопровождением;

2.Эмоционально откликаются на игры, предложенные взрослым, подражают его действиям, принимают игровую задачу;

Приемы работы: сюрпризные  моменты;  художественное слово;  вопросы; рассматривание игрушек;  поощрения;  указания; помощь; самостоятельное выполнение действий.

Материалы: кукла с мячиком, лошадка, медведь, зайчик.

                                Ход НОД

Дети под музыку входят в музыкальный зал и садятся на стульчики.

Воспитатель. Здравствуйте, ребятки. Как сегодня вас много собралось. К вам в гости сегодня придут игрушки.  (стук в двери ) Ой, кто-то стучится в двери пойду посмотрю? Воспитатель достает куклу.

 Посмотрите, ребятки, кто это к нам пришел? (ответы детей). Зовут куклу Таня. Кукла пришла грустная, а почему нам расскажет. Андрей, прочитай стихотворение про Таню.

Воспитатель начинает читать стихотворение, ребенок продолжает.

Воспитатель. Молодец, Андрей.  Похлопаем Андрею. А  давайте развеселим Таню и поиграем в мячик. (дети с воспитателем  под музыку играют в мячик). Молодцы, ребятки, развеселили Таню, оставайся кукла у нас посмотри, как мы дальше веселимся. А мы с вами потанцуем. (дети танцуют танец: «Ай-да»)

Играет музыка, появляется лошадка.

Воспитатель. Ребята, посмотрите кто это к вам скачет?(ответы детей). Какая красивая лошадка: густая грива, пышный хвостик. Про лошадку нам расскажет стихотворение Геля. (ребенок читает стихотворение). Умница, Геля.

Ребята, скажите, а как разговаривает лошадка? (ответы детей). Лошадка хочет, что-то мне на ушко сказать, говори. (воспитатель наклоняется к лошадке). Она хочет, чтобы вы ее погладили.

Дети гладят лошадь под музыку.

Воспитатель. Теперь, ребятки, вставайте и давайте походим, как лошадка. Скажите, как лошадка цокает копытами? (ответы детей).

Дети выходят в зал и под музыку идут, «как лошадки»- высоко поднимая ноги и цокают.

Воспитатель. Как хорошо мы все поиграли ,садитесь на стульчики.

Играет музыка ,воспитатель выносит игрушку большого медведя.

Воспитатель. Кто еще, к нам в гости спешит?(ответы детей). Как, мишка, рычит? (ответы детей). Соня, иди сюда расскажи нам стихотворение про мишку.  (ребенок читает стихотворение). Хорошо прочитала, Соня, давайте ей похлопаем. Ребятки, вставайте , давайте походим, как мишки. Играет музыка, дети ходят по залу, переваливаясь с ноги на ногу.

Воспитатель. Ребятки, садитесь на стульчики, мишка устал, давайте его покачаем.

Воспитатель кладет медведя в колыбельку. Играет колыбельная музыка, дети по очереди качают медведя.

Играет музыка, воспитатель выносит игрушку зайчика.

Воспитатель. Ребята, кто это к вам пришел?  (ответы детей). Айша, давай ты расскажешь стихотворение про зайку. (ребенок читает стихотворение). Воспитатель хвалит девочку.

Ребятки, а зайчик хочет с вами поиграть.

Музыкальная игра: «Зайка к деткам подошел». Дети играют с зайкой.

Воспитатель. А теперь вставайте все ребята, попрыгаем, как зайчики. Как хорошо мы сегодня с вами поиграли. Игрушки пускай посидят, а мы с вами потанцуем.

Звучит музыкальная игра: «Где -же, где -же ручки». Дети за воспитателем повторяют движения.

Воспитатель. Вот, как хорошо мы с вами повеселились.  Давайте сфотографируемся на память с нашими гостями –игрушками.

А теперь попрощаемся с игрушками – До свидания , до новых встреч , приходите ещё к нам в гости. Игрушки выносятся из музыкального зала.

Дети под музыку уходят из музыкального зала.