"Воспитатель года-2019"
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

3МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ23456

«ДЕТСКИЙ САД «ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК»

Г. МАЛАЯ ВИШЕРА

МАДОУ «Золотой ключик» _____________________________________________________________________________________________

ул. Лесная, д. 17а, г. Малая Вишера,

Новгородская область, 174260,

телефон: 8(81660) 33-467

Образовательная деятельность по ФЭМП

для воспитанников от 4 до 5 лет

«Игра в сказку «Теремок»

Составила: воспитатель

МАДОУ «Золотой ключик»

Меквабишвили Лиана Игорьевна

г. Малая Вишера

2019 г.

Тема: «Игра в сказку «Теремок»

Цель: обобщение и систематизация знаний количественного и порядкового счёта в пределах 5, закрепление знаний геометрических фигур.

        Задачи:

        Обучающие:

• закреплять навык порядкового и количественного счёта до 5-ти, учить отвечать на вопрос какой по счету?;
• закреплять знания геометрических фигур (круг, треугольник, овал, прямоугольник, квадрат);
• развивать умение ориентироваться в специально созданных пространственных ситуациях;

       Развивающие: развивать память, смекалку, ловкость, сообразительность.

       Воспитывающие: вызвать интерес к художественному творчеству, вызвать желание действовать сообща, коллективно, помогать друг другу.

       Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, социально- коммуникативное развитие, физическое развитие.

       Словарная работа: крыльцо, приветливым лицам, леший и др.

       Методические приёмы: индивидуальная и коллективная работа, индивидуальный подход, музыкальное сопровождение, физкультминутка, похвала, рефлексия.

        Оборудование для ОД: теремок, куклы-перчатки (мышка, лягушка, заяц, лиса, медведь), грибочки, геометрические фигуры большого размера, коврик-речка, лепестки, напольные геометрические фигуры, цифры, геометрические фигуры для конструирования.

       Демонстрационный материал:  использование ИКТ, схемы

Ход ОД.

-  Ребятки, подойдите ко мне, пожалуйста,  давайте  поприветствуем друг друга и наших гостей:

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться «Доброе утро»

Доброе утро всем, кто проснулся,

Доброе утро, кто улыбнулся!

Доброе утро людям и птицам,

Доброе утро приветливым лицам!

- Ребятки, а скажите мне, пожалуйста, вы любите сказки?

 Дети: да

- Замечательно, тогда я предлагаю вам поиграть в сказку, вы согласны?

Дети: Да.

- А в какую сказку мы с вами поиграем, вы узнайте, отгадав загадку:

Стоит в поле …(показываю домик)
Он не низок, не высок, не высок.

Это сказка….

Дети - Теремок.

- «Все мы знаем,

Все мы верим:

Есть на свете

Чудный терем.                 (прошу детей закрыть глазки)

Терем, терем, покажись,

Покружись, остановись!

К лесу задом, к нам лицом,

И окошком, и крыльцом»         

                                  (Г. Демыкина)

(Музыкальное сопровождение)

- Вот по полю, полю, мышка бежит,
У дверей остановилась и пищит. 
- Кто, кто в теремочке живет,
Кто, кто в невысоком живет? 
- Тишина. Будешь жить ты здесь одна.
Но чтобы жить здесь, поживать,

Загадки  нужно отгадать

Ребятки, давайте поможем мышке отгадать загадки.

-Карандаш один у мишки,

Карандаш один у мышки.

Сколько же карандашей

У обоих малышей?

                                  (Два)

Отгадка появляется на экране компьютера

-Чтоб собака лапки не промочила,

Сколько бы сапожек она купила?

                                                        (Четыре)

-Давайте проверим, посмотрим отгадку.

-Четыре вороны на ветку сели

И одна к ним прилетела.

Отвечайте быстро, смело:

Сколько их на ветку село?

-Ребятки, сколько ворон на ветке?

                                               (Пять)

-Давайте посмотрим, посчитаем ворон на ветке.

-Молодцы, ребятки.

Мышка заходит в теремок.

- Ребятки, какая по счёту мышка прибежала жить в теремок?

Дети: - первая.

-Да, правильно, молодцы.

Играет музыка.

Вот по полю лягушка бежит, 

 Увидала теремочек  и кричит
Лягушка:- Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в не высоком живет? 
- Я - мышка-норушка. А ты кто?
- А я - лягушка - квакушка. Пусти меня к себе жить.
- Чтобы в теремок тебе попасть по кочкам нужно  проскакать

На полу  разложены  «кочки» в виде разных геометрических фигур.

-Проложите дорожку к теремочку, используя только  круг и квадрат, покажите, как лягушке пройти.

(Воспитанники рассматривают геометрические фигуры: квадраты, треугольники, прямоугольники, круги и прокладывают дорожку, чередуя круг с квадратом и прыгают по ней)
Лягушка  заходит в теремок.

 - Какая по счету прискакала лягушка?

Дети: - вторая.
- Правильно

Мышка:- Будем жить да поживать,

Теремок наш украшать.
Лягушка с мышкой хотят цветами украсить теремок, помогите им, пожалуйста.

-Сколько лепестков будет у вашего цветочка, такую цифру нужно будет положить в середину цветка. Будьте внимательны!

Дети выкладывают на полу цветочки  (под музыку - фонограмму).

-Молодцы, ребятки, давайте посмотрим и сосчитаем количество лепестков ваших цветочков, какая цифра в середине?

-Молодцы, хорошо справились с заданием, красивые цветочки у вас получились, мышке и лягушке, я думаю, понравятся.

Пойдёмте за мной по кругу

-По тропинке леший шёл,      (Ходьба на месте)

На полянке гриб нашёл.

Раз грибок, два грибок,

Вот и полный кузовок.           (Приседания)

Леший охает:  устал

От того, что приседал.

Леший сладко потянулся,      (Потягивания- руки вверх)

А потом назад прогнулся,

А потом вперёд нагнулся

И до пола дотянулся                 (Наклоны вперёд и назад)

Леший выполнил разминку

И уселся на тропинку.

-Ну а мы продолжим сказку.      
Играет музыка.

- Вот по полю, полю зайчик бежит,
У дверей остановился и стучит. 
Зайчик: Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в не высоком живет?
-Я мышка-норушка.
-Я лягушка-квакушка.
Мышка и лягушка - А ты кто?
- Я зайчик - побегайчик. Пустите меня в теремок жить.
-Чтоб в теремочке нашем поживать, 
Надо бы грибочки нам собрать.

-Вот вам корзинки, кто хочет собирать для мышки грибы, идите сюда.

-А для лягушки кто будет собирать?

Подходим к полянке, где раскиданы грибочки со  шляпками разной формы

- Давайте, ребятки, для мышки соберем грибочки с красной шляпкой, какой они формы?

Дети- треугольной.

- А для  лягушки - с коричневой, какой они формы?

Дети –овальной.

- А ножка у гриба какой формы?

Дети - прямоугольной

Дети собирают грибы под музыку.

Заяц заходит в теремок.
- Ребятки, какой был зайчик по счету?

Дети - Зайчик был - третьим.

Играет музыка.

Вот по полю-полю лисонька бежит, 
У реки остановилась и кричит. 
Лиса: Кто, кто в теремочке живет? 
Кто, кто в не высоком живет? 
Мышка: Я мышка-норушка. 
Лягушка: Я лягушка-квакушка
Заяц: а я зайка - побегайка.
Мышка, Лягушка, Заяц: А ты кто?
Лиса. А я лиса — всему лесу краса.
Пустите меня в теремок жить.

 - Чтобы в теремок войти нужно речку перейти.

Расстилается коврик-речка (дорожка)

-А как же мы сможем перейти речку?

Ответы детей.

-Подберите доски и покажите лисичке как пройти по ним к теремку.

Лиса поселяется в теремке.
- Какая же лисичка у нас по счёту пришла?

Дети:- Четвертая.

- Правильно. Стали жить уж вчетвером
В теремочке небольшом. 

Играет музыка.

Вот по полю- полю мишка бежит,
У дверей остановился и стучит.
- Кто, кто в теремочке живет? Кто, кто в не высоком живет?
-Я мышка-норушка, я – лягушка- квакушка,
Я зайчик - побегайчик.
Я лиса — всему лесу краса.
Все (вместе): А ты кто?
- А я мишка-шалунишка. Пустите меня в теремок жить.
- В теремок ты не спеши,
Ребятки, какой пришёл мишка по счёту?

Дети- пятым.

- Мишка, тебя ребята знают,
Но в дом не приглашают. 
Теремок ты им сломаешь, 
Разве сам не понимаешь? 
Теремок наш очень мал,
Ну а ты большим уж стал…

-Что же нужно сделать, ребята? 
Загрустил наш мишка…как мы сможем ему помочь?

Дети-  построить новый, большой теремок

-Ребятки, а давайте-ка, поможем всем зверушкам

И построим новый теремок из разных геометрических фигур.

Дети садятся за столы и раскладывают домик из геометрических фигур самостоятельно, на выбор или  по предложенным схемам (под музыку)
Воспитатель, помогает….

- Молодцы, ребятки, у вас замечательные вышли теремочки, теперь  всем хватит места. Давайте посчитаем сколько зверей будет жить в теремочке.

Дети.- Мышка, лягушка, зайчик, лисичка и медведь.

-Сколько всего зверей?

Дети: Всего зверей пять.

Правильно. Какая по счёту пришла Мышка?...Лягушка?...Зайчик?...Лисичка?Медведь?...

-Сказка закончилась, все вы молодцы, отлично знаете геометрические фигуры, умеете считать по порядку и знаете как пишутся цифры, мне очень понравилось у вас в гостях, а это вам небольшие призы (раздаю призы) от наших героев.