Проект "Безопасная дорога в детский сад"
проект по обж (младшая, средняя группа)

Проект

«Безопасная дорога в детский сад»

Одна спасённая детская жизнь – несколько поколений в будущем. Значит, есть ради чего жить, учить, воспитывать.

За последние 10 лет дорожно-транспортный травматизм в России вырос до уровня социально-экономической и демографической проблемы, что наносит значительный ущерб экономики России.

Основными видами дорожно-транспортных происшествий являются наезд на пешехода, столкновение и опрокидывание автотранспорта, нарушение Правил дорожного движения, как водителями, так и пешеходами, неправильный выбор скорости движения. В результате чего погибают люди, а особенно ужасно, что гибнут дети. Изучение особенностей современного дорожно-транспортного травматизма показывает, что у людей мало знаний и опыта по оказанию первой медицинской  помощи.

Актуальность:

Проект посвящён актуальной проблеме – обучению детей дошкольного возраста правилам дорожного движения. Актуальность  проблемы профилактики детского дорожно-транспортного травматизма (ДДТТ) обусловлена ростом дорожно-транспортных происшествий (ДТП), в которых гибнут и получают травмы не только взрослые, но и подрастающее поколение - дети. В настоящее время во всем мире ДТП - основная причина смертности и инвалидности людей в возрасте от 3 до 35 лет. 

 Именно в дошкольном возрасте закладывается фундамент жизненных ориентировок в окружающем, и всё, что ребёнок усвоит в детском саду, прочно останется у него навсегда. Поэтому основная задача - обучить детей дорожной грамоте, привить навыки безопасного поведения на дороге  реализуется через активную деятельность всех участников проекта.

Участники проекта: педагоги-предметники, воспитатели, дети, родители.

Планируемые результаты:

- создать необходимые условия для организации деятельности ДОУ по обучению детей дошкольного возраста ПДД;

- к окончанию проекта ребёнок должен: знать алгоритм перехода дороги «остановись – посмотри – перейди»;

- уметь выбрать способ перехода проезжей части дороги, различать пешеходные переходы (наземный, надземный, подземный, регулируемый, нерегулируемый) и средства регулирования дорожного движения (светофор, регулировщик), а так же дорожные знаки;

- знать правила перехода проезжей части по регулируемому и нерегулируемому пешеходным переходам;

 - координировать деятельность по обучению ПДД детей между родителями и педагогами ДОУ;

- вызвать интерес у родителей к проблеме обучения детей дорожной грамоте и безопасному поведению на дороге;

- совершенствовать исследовательскую деятельность детей.

 Цель:

- сформировать у детей дошкольного возраста основы безопасного поведения как на дороге, так и в транспорте.

  Задачи:

 - обучить детей необходимому минимуму Правил дорожного движения и дорожных знаков – три цвета светофора, пешеходный переход – наземный, надземный, подземный, - пешеходная дорожка, велосипедная дорожка;

 - научить ребёнка грамотно использовать полученные знания.

Этапы реализации проекта:

1 этап – подготовительный  (подбор методической литературы, дидактических, сюжетно-ролевых игр, игровых заданий, муз. произведений).

2 этап – основной  (проведение комплекса мероприятий).

3 этап – заключительный (спортивный праздник «Папа, мама, я – дружная семья».)

                                     План  реализации проекта  

2я младшая группа

 Средняя группа

«Папа, мама, я – дружная  семья».

Цель: Повторить и закрепить изученные дорожные знаки, правила дорожного движения.

Оборудование: дорожные знаки, плакаты, пешеходный переход, наземный переход, подземный переход.

Ход:

Здравствуйте, дорогие друзья!

Наше сегодняшнее развлечение будет проходить под названием: «Папа, мама, я – дружная семья».

Надеюсь, мы проведем с вами приятно время проявив знания, умения, находчивость. Родители блеснут своими знаниями перед нами, что особенно важно перед вашими детьми. Ребята покажут свои знания, которые получили от родителей, бабушек и дедушек, а также в детском саду.

За ходом соревнований будет следить наше уважаемое жюри.

Победа будет определяться количеством набранных баллов.

Итак, переходим к конкурсной программе.

1 КОНКУРС «Разминка».

Я задам сейчас вопросы – отвечать на них не просто. Кто знает правила движения – ответит тот без промедленья.

Вопросы:

Какой транспорт осуществляет перевозку людей? ( пассажирский)

Как нужно обходить транспорт и почему?

Как правильно ходить по тротуару?

К какому виду транспорта относятся автомобиль? (к легковому)

Сколько сигналов у транспортного светофора? (3)

Как ходить по дороге, на которой нет тротуара?

Что может скрываться за стоящим или движущимся транспортом?

Сколько сигналов у пешеходного светофора? (2)

Как называется участок дороги для  движения пешеходов (тротуар)

Какие бывают пешеходные переходы?

Дорога с твердым покрытием (шоссе).

Почему нельзя перебегать дорогу перед близко идущим транспортом?

Устройство для обогрева кабины автомобиля? ( печка)

Участок дороги, где пересекаются пути транспорта и пешехода (перекресток).

Дорожное происшествие (авария).

Велосипед с мотором(мопед).

Транспортное средство, двигающееся по вертикале внутри большого дома(лифт).

2 КОНКУРС «Давай соберем знаки?»

Дети ваши прекрасно знают и собирают разрезные знаки, а смогут ли родители правильно собрать знаки?!?

Запрещающие знаки:

а) движение пешеходов запрещено;

б) въезд запрещен;

в) движение на велосипеде запрещено.

Указательные знаки:

а) гостиница;

б) больница;

в) пункт медицинской помощи;

г) пункт питания.

(карточки разрезан на 6-7 частей, по команде родители и дети собирают нужный знак, побеждает тот, кто первым правильно соберет из частей целый знак – за победу 1 балл)

3 КОНКУРС ИГРА «Хорошо – плохо»

Я начинаю, а родитель  быстро  находит противоположный ответ, за правильный ответ и быстроту – 1балл.

МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА.

Дети поют песню «По улице, по улице от края и до края».

4 КОНКУРС «Внимательный пешеход».

Участвуют сразу 2 команды. После объяснения и показа выполнения помощником первыми начинают дети (после выполнения полностью задания приступают к выполнению взрослые). Нужно строго соблюдать дорожные знаки каждому участнику.

1.Подземный переход(тоннель) - ползем.

2.Надземный переход (гимнастическая скамейка) - проход по ней.

3.Опасный поворот (5 стоек) - быстрая ходьба.

Победитель получает 1 балл.

МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА.АКРОБАТИЧЕСКИЙ ТАНЕЦ

5 КОНКУРС  «Отгадай загадку».

1.Этот конь не ест овса,

Вместо ног два колеса.

Сядь верхом и мчись на нем,

Только лучше правь рулем. (ВЕЛОСИПЕД)

2.Бывает ли у дождика

Четыре колеса?

Скажи, как называются

Такие чудеса? (МОЕЧНАЯ МАШИНА)

3.Была телега у меня,

Да только не было коня.

И вдруг она заржала,

Заржала- побежала

Телега без коня (ГРУЗОВИК)

4.По плохой…..далеко не уедешь (ДОРОГА)

5.Вот утюг- так утюг!

Ах какой огромный!

Он прошел-

Дорога- вдруг

Стала гладкой новой (КАТОК)

6.Длинной шеей поверчу-

Груз тяжелый подхвачу.

Где прикажут - положу,

Человеку я служу (ПОДЪЕМНЫЙ КРАН).

7.Там где нужно сто лопат,

Я один работать рад! (ЭКСКАВАТОР).

(За правильный ответ1 балл.)

Музыкальная пауза. Танец.

Прежде чем жюри подведет итоги, мы хотели бы всех поблагодарить за участие в нашем развлечении. Не важно, кто победил, важно то, что мы все вместе – дети и родители.

Слово для подведения итогов и объявления победителей предоставляется жюри.

Раздача сладких  подарков участникам.

Вед: Будьте всегда внимательны на дороге, чтоб не случилась с вами беда!

 Заключение

      Таким образом, в результате проведенной работы по ПДД дети дошкольного возраста станут грамотными, дисциплинированными пешеходами, участниками дорожного движения. У детей сформируются навыки безопасного поведения на дорогах. Они научатся применять полученные знания на практике и будут вести себя адекватно в любой дорожной ситуации, снизится процент ДДТТ с участием детей.

Литература

1. Воронова Е. А. Красный. Желтый. Зеленый. – Ростов-н/Д: Феникс, 2006.

2. Ковалько В. И. Игровой модульный курс по ПДД. М. : ВАКО, 2008.

3. Ахмадиева Р. Ш., Воронова Е. Е., Минниханов Р. Н. и др. Обучение детей дошкольного возраста правилам безопасного поведения на дорогах. ГУ, НЦ БЖБ, 2008.

4. IT-ресурсы.