конспект игры-занятия для детей второй ранней группы
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Звучит аудиозапись кошачьего мяуканья.

Воспитатель:

- Послушайте, ребята, слышите, кто-то плачет?

Кто же это мяукает?

Воспитатель:

- Давайте поищем, где же она спряталась.

Дети вместе с воспитателем ищут кошку и находят её под стульчиком.

Воспитатель:

- Давайте, ребята, узнаем, как её зовут? (кошка «шепчет» на ушко воспитателя).

Воспитатель:

- Её зовут Муся. Давайте позовём кошку по имени, скажем: «Муся», позови Юля.  

- Умница, а теперь ты, Ваня, позови кошку и т. д.

(воспитатель просит каждого ребёнка назвать имя кошки).

- А теперь давайте все вместе.

Молодцы!  

Воспитатель:

- Ребята, а у кошки есть шубка. Посмотрите. Она мягкая, пушистая. Погладьте кошку ладошками. Какая шубка у кошки, скажите? Наша Муся ласковая. (воспитатель просит каждого ребёнка назвать какая шубка у кошки).

Воспитатель:

- Посмотрите, у кошки есть  мордочка. Она  у неё усатая. Покажите, где у кошки усы.

Воспитатель:

- Ребята, что ещё есть у нашей кошки Муси? (воспитатель показывает детали мордочки, а дети пытаются назвать их).

Воспитатель:

-  Ребята, а это что у Муси? (воспитатель показывает на хвост). (воспитатель спрашивает каждого ребёнка).

- А это что такое? (воспитатель показывает на лапки).

- А для чего кошке нужны лапки? Что она может делать?

Воспитатель:

- Да, молодцы, ребята, Муся может прыгать, бегать.

- Что любит кушать (пить) наша кошка Муся?  

(воспитатель опрашивает каждого ребёнка).

Артикуляционная гимнастика «Кошка».

Покажите, как котенок показывает язычок,  лакает молочко, 
облизывается, улыбается.

Воспитатель:

- Ребята, кошечка предлагает нам поиграть. 

Динамическая пауза «Котик маленький сидит».
Котик маленький сидит
И ушами шевелит.
Вот как, вот как,
Как ушами шевелит.

Котик маленький замерз,
Прикрывает лапкой нос.

Котик-котик, Котофей!
Быстро мы тебя согреем!

Прыг-скок, прыг-скок!
Прыгай с пятки на носок!

Итоговая часть.

Воспитатель:

- Ребята, кто с нами играл?

- Как зовут кошку?

-  Понравилось вам играть с кошечкой?

Кошечке вы тоже понравились, но ей пора бежать к своим котяткам. А мы с вами поиграем с шариками.

Литература:

1. Губанова Н. Ф. Развитие игровой деятельности. Вторая ранняя группа.
2. Гербова В. В. Развитие речи в детском саду. Вторая группа раннего возраста.

Дети:

Киса, кошка.

Пытается назвать кошку по имени.

Мягкая, пушистая.

Дети показывают усы.

Глазки, нос, ротик, ушки.

Хвостик.

Лапки.

Бегать, прыгать.

Молочко.

Раскрытые ладони приложит к ушам, сгибать и разгибать сомкнутые пальцы, как котик шевелит ушами.

Потирание носа поочередно то одной, то другой ладонью.

Потирание ладошек одну о другую

Прыгаем.

Кошка.

Муся.

Да.