КОСы английский язык
учебно-методический материал по английскому языку

ГБПОУ «Дербентский профессионально – педагогический колледж

им. Г.Б. Казиахмедова

Комплект контрольно-оценочных средств

для оценки результатов освоения

по учебной дисциплине « Иностранный язык»

( английский)
1 курс

                                                                   Преподаватель: Мирзоева А.Р.

I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для оценки освоения результатов знаний, умений и навыков, формируемых при изучении учебной дисциплины «Иностранный язык» (английский)

(наименование учебной дисциплины, профессионального модуля - указывается в соответствии с ФГОС СПО (НПО))

В результате оценки осуществляется проверка следующих объектов:

Объекты оценивания

Показатели

Критерии

Тип задания; № задания

Форма аттестации (в соответствии с учебным планом)

1

Знание лексического (1200-1400 лексических единиц) минимума необходимого для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов

тестовые задания на знание лексики, домашние задания, контрольный перевод текстов, разгадывание кроссвордов,

словарные диктанты

выполнение тестовых заданий на знание лексики, выполнение домашних задании, выполнение контрольного перевода текстов, разгадывание кроссвордов, написание словарных диктантов

ПЗ 1

ПЗ 2

ПЗ 3

Дифференцированный зачет

2

Знание грамматического минимума, необходимого для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов

тестовые задания на знание грамматического материала

выполнение

тестовых заданий на знание грамматического материала

ПЗ 1

ПЗ 2

ПЗ 3

Дифференцированный зачет

3

Умение

общаться (устно и письменно) на иностранном языке на повседневные темы, самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас

Устный и письменный опрос, диалог, полилог, сообщение,

доклад,

интернет-информация,

план-пересказ текста

Составление устных и письменных опросов, диалогов, полилогов, сообщений, написание докладов, осуществление поиска и использование интернет-информации, составление плана-пересказа

ПЗ 3

Дифференцированный зачет

4

Умение находить в тексте необходимую информацию,

понимать общее содержание прочитанного,

делать выписки из текста описывать явления

Устном и письменном опросе, рассказ, устное сообщение, рефератов, сообщения, индивидуальные задания по переводу текстов.

Тестовые задания

Участие в устном и письменном опросе, составление рассказов, устных сообщений, описание кого-либо, чего-либо, заслушивание рефератов, сообщений, выполнение индивидуальных, заданий по переводу текста.

Выполнение тестовых заданий

ПЗ 3

Дифференцированный зачет

2. Комплект контрольно-оценочных средств

КОС охватывают наиболее актуальные разделы учебной программы и целостно отражают объем проверяемых теоретических знаний и практических умений. Формулировки (тексты) заданий КОС (фонда контрольно-оценочных средств) в целом соответствуют формулировкам, принятым в учебниках и учебных пособиях, включенных в федеральный перечень и учебную программу.

Распределение заданий КОС по содержанию, видам умений: общаться на английском языке (устно и письменно) на повседневные темы, переводить (со словарем) тексты, пополнять запас слов; самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь.

Рекомендации по подготовке к работе

Осуществлять подготовку к аттестации можно по учебникам, входящим в федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации, а также по пособиям, рекомендованным федеральными и региональными органами образования.

Инструкция для обучающихся

• При явке на аттестационную процедуру обучающиеся обязаны иметь при себе зачетную книжку.
• Обучающийся, выполнивший задания раньше времени, покидает аудиторию.
• По истечении отведенного времени на выполнение письменного ответа все обучающиеся сдают работы вместе с черновиками.
• Во время аттестационных мероприятий обучающиеся имеют право задавать вопросы по структуре и содержанию выданных вариантов. Преподаватель имеет право отвечать только на вопросы, связанные с техническими неточностями в записи вопроса или задания.
• Ответы на задания обучающиеся оформляют на отдельных штампованных листах.
• При использовании мобильного телефона или при нарушении дисциплины, а также несоблюдении процедуры проведения аттестационного мероприятия, обучающийся может быть удален с него. Срок пересдачи доводится до обучающихся преподавателем.

Условия и порядок аттестации

Условием аттестации по дисциплине «Иностранный язык» (английский) в форме дифференцированного зачета является выполнение за период обучения в полном объеме:

1. конспектов лекций;
2. практического задания №1
3. практического задания №2
4. практического задания №3

Практическое задание №1

1) В каком из следующих слов звук, передаваемый буквой «a» отличается от остальных?

a) Kate b) age c) mate d) map e) make f) lake

2) Выберите правильную форму имени существительного

The … were outside the school.

a) childs b) children c) child d) childrens

3) Выберите правильную форму глагола

He … school two years ago.

a) finish b) finishes c) will finish d) finished

4) Выберите правильный предлог

Jack returned home … Monday.

a) in b) - c) on d) at

5) Выберите правильный артикль

… tea is cold.

a) a b) an c) the d) -

6) Выберите правильную форму имени прилагательного

He works … hours than I do.

a) many b) much c) more d) the most

7) Выберите правильное местоимение

Give this book to Frank: it’s …

a) his b) him c) its d) her

8) Какой вопрос относится к подчёркнутому слову?

She sang wonderfully at the concert.

a) When did she sing?

b) Where did she sing?

c) What did she sing?

d) Why did she sing?

9) Отметьте слово, которое не может относиться к описанию человека

a) tall b) dark-eyed c) beautiful d) wise e) sad f) old g) merry h) wide

10) Какой частью речи является подчёркнутое слово?

Where shall we place the sofa?

a) имя существительное

b) имя прилагательное

c) глагол

d) местоимение

Тест состоит из 10 заданий. К каждому из них дано 4 и более варианта ответов, из которых один правильный.

Критерии оценок: каждый правильный ответ оценивается 1 баллом. Максимальная сумма – 10 баллов.

10 баллов – 5

9-7 баллов – 4

6-5 баллов – 3

4 -0 баллов - 2

Место выполнения задания: учебный кабинет.

Время выполнения- 30 мин.

Практическое задание №2

Вашему вниманию предлагается задание, в котором может быть один правильный ответ.

1. The young people like to …. in the evening

1) play computer games 2) go to the study 3) have lessons 4) make the beds 5) clean the teeth 6) do their homework

2. My family lives in a … house on the tenth floor

1) small 2)very small 3) green 4) large 5) red 6) yellow 7) black

3. A lot of people start their working day at …

1) seven o’clock 2) half past sixteen

3) quarter to seventeen 4) ten minutes to five

4. My foreign friend Alex lives in the capital of USA. I want to visit him during my…

1) weekend 2) winter holidays 3) in summer 4) tomorrow 5) tonight

5. I like to write letters in English to my …

1) Mathematics teacher 2) British pen- friend 3) small brother 4) grandson 5) mother 6) little niece 7) dog 8) parrot 9) little baby

Дополнить

6. The national emblems of Scotland and Wales are ….

7. The head of state in Great Britain is the …, but the real power is in the hands of the ….

8. Установить соответствие.

1) I get up a) study by route – taxi

2) In the evening b) at seven o’ clock

3) At the college c) magazines on my free time

4) I read interesting d) we have three lessons

5) We get to the e) we watch TV or go for a walk

9. Установить правильную последовательность

1. In the evening the people often watch TV.

2. At fourteen they usually have dinner.

3. Many people wake up early in the morning.

4. After breakfast they go to their work or to their study.

5. After dinner a lot of people have a rest.

10. Use the right form of the verb

1. Peter and Ann (go) away five minutes ago.

2. I (write) the letter but I (not send) it.

3. He just (go) away.

4. She already (answer) the letter.

5. She (answer) it on Tuesday.

6. I just (tell) you the answer.

7. I (read) that book in my summer holidays.

8. I (not see) him for three years. I (be) glad to see him again some time.

9. Here is your watch. I just (find) it.

10. You (not have) your breakfast yet?

Предлагаемые задания в тестовой форме предназначены для контроля знаний студентов. Представлено 10 заданий, первые 5 из которых – 1 уровня, с 6 по 9 – II уровня, 10-е задание – III уровня.

Критерии оценки:

За каждый правильный ответ на задание 1 уровня – 1 балл, II уровня – 2 балла, III уровня – 3 балла.

Оценки:

«5» - 16 баллов

«4» - 11 – 14 баллов

«3» - 8 – 10 баллов

«2» - 0 -7 баллов

Место выполнения задания: учебный кабинет.

Время выполнения- 60 мин.

Практическое задание №3

1. Тестовое задание

1. She … in the suburbs of Moscow.

a. live b. lives c. is living d. were living

2. We … five days a week.

a. work b. works c. are working d. was working

3. In summer he … in Moscow.

a. is b. were c. was d. are

4. Now it … raining.

a. does b. is c. has d. will

5. … she do morning exercises every day?

a. does b. did c. was d. is

6. It’s getting dark, will you turn … the light, please.

a. on b. off c. into d. in

7. On … Monday we open at 9 o’clock.

a. a b. the c. – d. an

8. He is older … his brother.

a. as b. than c. from d. because

9. This is the … interesting story in this book.

a. more b. most c. much d. many

10. I … speak English.

a. may b. can c. must d. have

2. Перевод заданного текста

Our family is not very large. There are four of us : my mother, my father, my brother and me. My father is an engineer. He likes his job very much. My mother is a teacher of music. She works a lot. She has long hair and blue eyes. I have two grandmothers and one grandfather. I love them very much and often go to see them. We have many relatives. My aunts and uncles live in different parts of Russia.

3. Составить три предложения на тему «Внешность человека»

Часть 1 состоит из 10 заданий. К каждому из них дано 4 варианта ответов, из которых один правильный.

Критерии оценок: каждый правильный ответ оценивается 1 баллом. Максимальная сумма – 10 баллов.

Время выполнения задания – 25 минут.

Часть 2 Перевод заданного текста

Заданный микротекст состоит из 80 слов. Обучающиеся должны перевести текст в соответствии с правилами перевода текста с английского языка на русский и нормами русского языка.

Критерии:

5 баллов – ошибок нет (одна негрубая ошибка).

4 балла – допущено не более одной ошибки по каждой норме (орфографической, пунктационной, языковой, речевой).

3 балла – допущено не более 2 ошибок по каждой норме (орфографической, пунктационной, языковой, речевой).

2 балла – допущено не более 3 ошибок по каждой норме (орфографической, пунктационной, языковой, речевой).

1 балл – допущено не более 4 ошибок по каждой норме (орфографической, пунктационной, языковой, речевой).

0 баллов – допущено более 4 ошибок по каждой норме (орфографической, пунктационной, языковой, речевой).

Время выполнения задания- 20 минут

Часть 3 Составить три предложения.

Обучающиеся должны составить три простых распространённых или нераспространенных предложения на заданную тему.

Критерии:

5 баллов – ошибок нет (одна негрубая ошибка).

4 балла – допущено не более одной ошибки по каждой норме (орфографической, языковой, речевой).

3 балла – допущено не более 2 ошибок по каждой норме (орфографической, языковой, речевой).

2 балла – допущено не более 3 ошибок по каждой норме (орфографической, языковой, речевой).

1 балл – допущено не более 4 ошибок по каждой норме (орфографической, языковой, речевой).

0 баллов – допущено более 4 ошибок по каждой норме (орфографической, языковой, речевой).

Время выполнения задания-15 минут

Итоговая шкала оценивания

18-20 баллов – отлично

15-17 баллов – хорошо

12-14 баллов – удовлетворительно

11 и меньше - неудовлетворительно

Уровень сложности заданий определяется уровнями сложности языкового материала и проверяемых умений, а также типов задания: базовый – выполнение теста, повышенный – перевод микротекста, высокий – составление предложений.

Общее время выполнения- 60 мин.

На 1 часть дано 25 минут, на 1 задание – 2-3 минуты; на 2 часть – 20 минут, на 3 часть – 15 минут, на 1 предложение 5 минут.

Место выполнения задания: учебный кабинет.