Cпортивный досуг "Спортивное ориентирование"
методическая разработка (старшая группа)

КОНСПЕКТ СПОРТИВНОГО ДОСУГА

« Ориентирование в детском саду»

Цели: Сформировать у детей потребность в двигательной активности, ознакомить элементами  ориентирования.

Задачи:

1. Укрепление здоровья детей средствами физической культуры.  

2.Расширение индивидуального двигательного опыта ребенка, развития физических качеств.  

3.Укрепление физических и моральных  качеств.  

 У детей формируются основные физические качества и потребность в двигательной активности. Дети овладеют элементарными знаниями, умениями и навыками по ориентированию.

Оборудование:

Пазлы с изображением диких животных

Призмы для спортивного ориентирования

Топографические знаки

Мягкие модули

Горка-лестница (высота 1м)

Дорожка для профилактики плоскостопия

Сценарий досуга  : группа детей делится на команды(от 3-5 человек)

Ведущий:

«Шагай!» — поманила лесная дорожка.

 И вот зашагал

 По дорожке Алёшка!…

 Ведь летом в лесу

Интересно, как в сказке:

 Кусты и деревья,

Цветы и лягушки,

И травка зелёная

 Мягче подушки!…

 Б.Заходер

Каждой команде выдается карточка прохождения маршрута  ,

в котором указано последовательность прохождения КП(контрольных пунктов).

Маршрут №1-старт-кп1-кп2-кп3-старт

Маршрут№2 –старт-кп2-кп3-кп1-старт

Маршрут№3-старт-кп3-кп1-кп2-старт

По команде «марш», дети отправляются по своим маршрутам.

КП1-горка-лестница,высотой 1 м ,к которой прикреплен топографический знак «гора».

Команда поднимается по лестнице вверх и спускаются вниз. Выполнив задание правильно , капитан получает элемент  пазла и вся команда отправляется на следующий КП.

КП2- пройти по дорожке из твердых модулей ,наступая на них ,на которой прикреплен топографический знак «тропинка». Выполнив задание правильно, капитан получает элемент  пазла и вся команда отправляется на следующий КП.

КП3-переправится через «болото» по мягким круглым кочкам ,на которых прикреплен топографический знак «болото». Выполнив задание правильно , капитан получает элемент  пазла и вся команда отправляется на следующий КП.

        Закончив движение по маршруту,  участники  складывают картину из пазлов.

Ведущий:

У кого из зверей

Хвост пушистей и длинней?  

(Лиса)

Вот иголки и булавки

Вылезают из-под лавки

На меня они глядят

Молока они хотят.

(Ежи)

Хозяин лесной, просыпается весной,

А зимой, под вьюжный вой,

Спит в избушке снеговой.

(Медведь)

Молодцы ребята! Вы все правильно выполнили задание ,прошли по своим маршрутам ,отгадали загадки ,повторили топографические знаки и вспомнили животных ,которые живут в лесу.

Литература:

-        Бочарова Н.И. Туристические прогулки в детском саду: пособие для практ.работников дошкольных образовательных учреждений. – М.: Аркти, 2004. – 115 с.

-        Завьялова Т.П. Туризм в детском саду: новые возможности, новые решения: учебно-методическое пособие/ Тюм. Гос. Университет. - Тюмень 2006. -263 с.

-        Соловьева Т.В. Спортивное ориентирование как средство развития и оздоровления дошкольников: сборник научных и методических статей. – С-Пб.: ЗАО «Балтик-пресс»,2012.-138с.

-        Шишкина В.А., Дедулевич М.Н. Прогулки в природу: учеб-метод. пособие для воспитателей дошкольных образовательных учреждений.- 2-е изд. – М.: Просвещение, 2003.-111с.

-        Материалы с курсов повышения квалификации для инструкторов по физической культуре Калининского района

Интернет ресурсы:

-        ФГОС дошкольное образование http://fgos.dou164.caduk.ru/DswMedia/fgosdoshkol-nogoobrazovaniya.pdf

-        Поддержка детской инициативы http://www.maam.ru/detskijsad/razvitie-detskoi-iniciativy-i-samostojatelnosti-v-uslovijah-detskogo-sada.html

-        Развитие детской инициативы в различных видах деятельности http://mosmetod.ru/metodicheskoe-prostranstvo/doshkolnoe-obrazovanie/metodicheskie-rekomendatsii/metodicheskie-ob-edineniya/materialy-metodicheskogo-ob-edineniya-vospitatelej-fgos-doshkolnogo-obrazovaniya-razvitie-detsk.html