Отчет о проведенной коррекционно - логопедической работе за 2015-2016 учебный год учителя-логопеда
материал по логопедии
Предварительный просмотр:
Отчет
о проведенной коррекционно - логопедической работе
за 2015-2016 учебный год учителя-логопеда
Хватик Т.М. МКДОУ детский сад «Радуга»
Дата комплектования 15. 09. 2015г.
№ | Данные | Число детей | % |
1 | Количество детей обследованных | 54 | |
2 | Количество детей зачисленных | 25 | 100 |
3 | Из них с заключением: | ||
ОНР | 4 | 1,1 | |
ФФНР, стертая форма дизартрии | 20 | 51 | |
ФФНР | 6 | 1,5 | |
ФНР | 5 | 1,4 | |
4 | Количество выпущенных детей | 23 | 65,7 |
Из них: с хорошей речью | 18 | 51,4 | |
со значительным улучшением | 5 | 1,4 | |
без улучшения | - | ||
5 | Рекомендовано направить: | ||
в массовую школу | 18 | 51,4 | |
в массовую школу с обязательным посещением логопункта | 2 | 0,5 | |
в речевую школу | - | ||
6 | Количество детей, оставшихся на повторный курс | 12 | 34,2 |
7 | Количество детей, выбывших в течение года | 5 | 1,4 |
Цифровой отчёт о проведённой работе логопункта
при МКДОУ д/сад «Радуга» за 2016/2017 учебный год
Дата комплектования 15. 09. 2016г.
№ | Данные | Число детей | % |
1 | Количество детей обследованных | 65 | |
2 | Количество детей зачисленных | 35 | 100 |
3 | Из них с заключением: | ||
ОНР | 6 | 17,1 | |
ФФНР, стертая форма дизартрии | 11 | 31,4 | |
ФФНР | 5 | 14,3 | |
ФНР | 13 | 37,1 | |
4 | Количество выпущенных детей | 19 | 54,2 |
Из них: с хорошей речью | 12 | 34,2 | |
со значительным улучшением | 7 | 20 | |
без улучшения |
| ||
5 | Рекомендовано направить: | ||
в массовую школу | 17 | 48,5 | |
в массовую школу с обязательным посещением логопункта | 2 | 5,7 | |
в речевую школу |
| ||
6 | Количество детей, оставшихся на повторный курс | 16 | 45,8 |
7 | Количество детей, выбывших в течение года | 5 | 14,3 |
Цифровой отчёт
о результатах коррекционной работы за 2017-2018 уч.г.
Дата комплектования: 15. 09. 2017г., 15.10.2017г.
№ | Данные | Число детей | % |
1 | Количество детей обследованных | 69 | |
2 | Количество детей зачисленных | 35 | 100 |
3 | Из них с заключением: | ||
ОНР | 9 | 25,7 | |
ФФНР, стертая форма дизартрии | 7 | 20 | |
ФФНР | 8 | 22,8 | |
ФНР | 11 | 31,4 | |
4 | Количество выпущенных детей | 19 | 54,2 |
Из них: с хорошей речью | 15 | 42,8 | |
со значительным улучшением | 4 | 11,4 | |
без улучшения |
| ||
5 | Рекомендовано направить: | ||
в массовую школу | 15 | 42,8 | |
в массовую школу с обязательным посещением логопункта | 2 | 5,7 | |
в речевую школу |
| ||
6 | Количество детей, оставшихся на повторный курс | 16 | 45,8 |
7 | Количество детей, выбывших в течение года | 4 | 11,4 |
Учитель-логопед: Хватик Т.М.
Цифровой отчет учителя-логопеда Хватик Т.М. о проведенной коррекционно - логопедической работе за 2018-2019 учебный год .
Дата комплектования 15. 09. 2018г.
№ | Данные | Число детей | % |
1 | Количество детей обследованных | 62 | |
2 | Количество детей зачисленных | 33 | 100 |
3 | Из них с заключением: | ||
ОНР | 5 | 15,2 | |
ФФНР, стертая форма дизартрии | 11 | 33,3 | |
ФФНР | 11 | 33,3 | |
ФНР | 6 | 18,2 | |
4 | Количество выпущенных детей | 23 | 65,7 |
Из них: с хорошей речью | 18 | 51,4 | |
со значительным улучшением | 5 | 1,4 | |
без улучшения | - | ||
5 | Рекомендовано направить: | ||
в массовую школу | 18 | 51,4 | |
в массовую школу с обязательным посещением логопункта | 2 | 0,5 | |
в речевую школу | - | ||
6 | Количество детей, оставшихся на повторный курс | 12 | 34,2 |
7 | Количество детей, выбывших в течение года | 5 | 1,4 |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Консультация для родителей детей, посещающих логопункт ДОУ: "Партнёрство ДОУ и семьи в логопедической работе" ( Добрынина Э. Г. учитель-логопед высшей категории)
Известно, что совместная деятельность родителей и специалистов приносит более эффективный результат в коррекционной работе. Материал консультации знакомит родителей с офсновными формами коррекционно-л...

Отчет о проведении коррекционно-развивающей работа с "проблемными" детьми
Одной из основных задач детского сада, является: сохранение и укрепление психического здоровья дошкольника и коррекция нежелательных личностных проявлений.Раннее выявление и диагностика отклонений в п...

Использование коррекционно-логопедических электронных программ на занятиях учителя - логопеда.
В статье рассказывается о целесообразности и принципах использования на занятиях коррекционно-логопедических электронных программ "Игры для тигры" и "Учимся говорить правильно"....

Отчет о проведенной коррекционно-логопедической работе за 2012-2013 учебный год учителя-логопеда.
Отчето проведенной коррекционно-логопедической работе за 2012-2013 учебный год учителя-логопеда Поляковой С.С. МБДОУ №2 «Ладушки»....

Отчет о проведенной коррекционно-логопедической работе за 2013-2014 учебный год учителя-логопеда.
Отчето проведенной коррекционно-логопедической работе за 2013-2014 учебный год учителя-логопеда Поляковой С.С. МБДОУ №2 «Ладушки»....

СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В ПРОЦЕССЕ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЫ И ОРГАНИЗАЦИИ ВЗАИМОСВЯЗИ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА И РОДИТЕЛЕЙ
В консультации представлена модель взаимодействия учителя-логопеда и родителей в процессе коррекционно-развивающей работы при формировании позитивной социализации детей с ограниченными возможностями з...
Открытое занятие на тему: "Коррекционная логопедическая работа воспитателя по заданию учителя - логопеда. Дифференциация звуков с-ш".
Открытое занятие дифференциация звуков с-ш....
