Конспект занятия по использованию песочной терапии
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа) по теме

Конспект занятия с использованием песочной терапии на тему «Цветы на поляне»

Логопед:Левадная Лидия Павловна.МДОУ Детский сад№27 комбинированного вида «Чебурашка».

Задачи:
коррекционно-образовательные:
- учить переносу знакомых приемов рисования на песок;
- обобщить и расширить объем знаний о насекомых;
- учить правилам работы с песком, опираясь на его свойства;
- учить фиксировать результаты визуального наблюдения в вербальной форме;
- учить классифицировать понятия по определенному признаку;
коррекционно-развивающие:
- обогащать чувственный опыт детей;
- совершенствовать навыки обследования объектов;
- развивать слуховое восприятие и внимание;
- индивидуально корректировать речевые высказывания;
- развивать моторику рук и тактильные ощущения;
коррекционно-воспитательные:
- развивать самостоятельность;
- формировать адекватную самооценку;
-стимулировать проявление взаимопомощи;
Ход занятия:
Логопед: Ребята, давайте вспомним какое сейчас время года? Как вы узнали (ответы детей)? Отгадайте загадку: «Над цветком порхает, пляшет, веерком узорным машет» (бабочка). А кто еще прилетел к нам (жуки, стрекоза, гусеница, кузнечик…)? Как их можно назвать одним словом (насекомые)? Мне кажется, что наша полянка не очень красивая и веселая. Как мы можем помочь насекомым (проблемная ситуация)?
Дети: Подарить цветы, сделать цветы, нарисовать цветы. 
Логопед: Назовите, какие цветы вы знаете? 
Логопед: Какого цвета ромашка (белая). А другого цвета она бывает? А роза, тюльпан, астра какого цвета?
Логопед: А сейчас я вам предлагаю поиграть на нашей полянке.
Метод эмпатии «Вырос высокий цветок на поляне»
(Дети под музыку имитируют рост цветка, колыхание на ветру).

Вырос высокий цветок на поляне дети в присяде, обнимают колени. 
Утром весенним раскрыл лепестки медленно поднимаясь, руки тянут вверх
Всем лепесткам красоту и питание стоят, покачиваясь на ветру 
Дружно дают под землей корешки
Логопед: Разноцветные листочки, превращаем в лепесточки.
Лепесточек к лепестку, для цветочка на лугу.
Приступаем к рисованию песком. А для этого нужно подготовить наши пальчики. 
«Кулак, ребро, ладонь» пальчиковая гимнастика 
Дети, подойдите к своим ящикам с песком, приступаем к рисованию цветка пальчиком, или ребром ладони, или насыпью по чистому стеклу с прорисовкой. Дети добавляют бабочек, стрекоз или какое-то животное – это на развитие воображения и фантазии. Звучит спокойная музыка.
Положительная оценка результатов работы детей.