Буклет
материал (младшая группа)

«Большая прогулка»

Цель: Познакомить детей с дорожными знаками, необходимыми для автомобилиста.  

Материал: Игровое поле, фишки, дорожные знаки.

Ход игры: Дети на фишках – автомобилях проезжают по улицам города, соблюдая правила дорожного движения, собирают фотографии друзей и возвращаются к себе домой. Кто первый вернется, нарушив меньше правил, тот и выиграл.

«Где мы были, мы не скажем, на чем ехали, покажем»

Цель: формирование представлений о транспорте, движении.

Ребенок изображает какой – нибудь вид транспорта, остальные отгадывают.

Сюжетно – ролевая игра «Мы пассажиры»

Цель: Формирование правильного поведения в транспорте.

Выбирают водителя автобуса и кондуктора. Остальные становятся пассажирами. В группе выбирается место «остановки», из стульев составляется «автобус». Отрабатываются правила посадки в автобус; поведения во время движения; выхода из автобуса.

Подвижные игры, направленные на формирование о представлений о правилах дорожного движения

«Светофорчики»

Цель: Изучение знаков светофора.

Педагог предлагает ребятам превратиться в огоньки светофора и поиграть. Каждый ребенок получает круг одного из двух цветов. Под веселую музыку дети двигаются по кругу. Как только мелодия затихает, собираются по двое в «светофорчики». Игра повторяется несколько раз.

«Цветные автомобили»

Цель: Формировать умение ориентироваться в пространстве.

Ребята получают круги различных цветов и «превращаются» в цветные автомобили. В группе организуется «пожарная часть», и «автомобили» двигаются по ней, соблюдая все известные им ПДД.

«Сигналы светофора»

Цель: изучение знаков светофора.

Воспитатель показывает сигналы светофора, дети выполняют действия: красный –стой, желтый – приготовились, зеленый – ходим, прыгаем, бегаем.

        Каждый чертит себе кружок (зеленый, желтым, красным мелками) и встает на него. Ведущий стоит в середине площадки. По его команде «Раз, два, три – беги!» дети разбегаются. Ведущий произносит: «Раз, два, три – в светофор беги!» и сам старается занять какой – либо кружок. Не успевший занять кружок становится ведущим.

«Бегущий светофор»

Цель: Продолжать учить знаки светофора.

Дети следуют врассыпную за ведущим. Время от времени ведущий поднимает вверх флажок, затем поворачивается кругом. Если поднять зеленый флажок, дети продолжают двигаться за ведущим, если желтый – прыгают на месте, если красный – все  должны замереть на месте и не двигаться 15 – 20 секунд. Кто ошибся – выходит из игры. Побеждает самый внимательный.

        «К своим флажкам»

Цель: развивать внимание, ловкость, быстроту бега, ориентировка в пространстве; закрепить знания детей о сигналах светофора; вызывать желание изучать правила дорожного движения.

Флажки (красный, желтый, зеленый).      

Играющие делятся на три группы. Каждая группа становится в круг, в центре которого находится игрок с цветным (красным, желтым, зеленым) флажком. По 1 первому сигналу руководителя (хлопок в ладоши) все, кроме игроков с флажками, 1 разбегаются по площадке. По второму сигналу дети останавливаются, приседают и закрывают глаза, а игроки с флажками переходят на другие места. По команде ведущего: «К своим флажкам!» дети открывают глаза и бегут к флажкам своего цвета, стараясь первыми построиться в круг. Выигрывают те, кто первыми построились в ровный круг и стоят, взявшись за руки.

Буклет подготовлен:

Кудряшовой Натальей Александровной.