Конспект урока по русскому языку
план-конспект урока по русскому языку

Этапы урока

Деят- ть учителя

Деяте- ть учащихся

Организационный момент

• Здравствуйте ребята меня зовут Анна Андреевна и сегодня я  проведут у вас урок русского языка.

Приветствие учителя

Изучение нового материала

Чистописание

Ж, Ш, Ч, Ц, Щ.

- Что общего у этих букв? Какая буква “лишняя” в этом ряду, по какому признаку?

- Сегодня  мы с вами повторим написание этих букв. Отступите строку для темы урока.

И Запишите по порядку :Ццж  Ццч Ццщ

 - СЛОВАРНЫЙ ДИКТАНТ:

- Секунда, ушел на север, сделать сегодня, сейчас, салфетки под скатертью, скоро, скользко, на улице, случайно узнал секрет, листья смородины и рябины.

Покормил кашей

Следил за птицей

Накрылся плащом

Ездил за багажом

Вышел со свечой

-Прочитайте . Найдите имена существительные . Что о них можно сказать ?

- Спишите словосочетания , выделите окончание , поставьте ударение в именах существительных.

- Что заметили ?

 Правильно ребята . Тема нашего урока :  О и Е в окончаниях существительных после букв шипящих согласных и Ц

- Давайте откроем учебник на стр 109 и прочитаем правило.

-- Буква Ж, т.к. обозначает звонкий согласный звук [ж], остальные - глухие звуки.

– В слабой позиции буква Ж может обозначать и глухой согласный звук [ш].

– Может быть “лишней” буква Ц, т.к. все остальные буквы обозначают все шипящие звуки.

отвечают на вопросы :кто? И Что?, обозначают предметы нарицательные ,одушевленные :птица ,неодушевленные все остальные ,стоят в ед.ч. .

Чтобы определить род и склонение ,нужно их поставить в начальную форму. Каша ,птица ,свеча –сущ. Ж.р. ,1 скл.  

, плащ , багаз – имена сущ. Муж р. 2 скл

Имеют окончания : ом,ой,ей

- В окончаниях имен сущ.после шипящих и Ц под ударение пишется О, в безударном положение Е

ФИЗМИНУТКА

- Ребята , а теперь давайте откроем № 464 и выполним его.

1)Запиши группы слов. Подчеркни четвёртое

«лишнее»

2) Какие правила потребовались , чтобы выполнить это задание? Дайте характеристику шипящим звукам и звуку(Ц)

- Хорошо, ребята. Молодцы вы хорошо справились с этим заданием.

-Следующее № 465

1) По какому принципу составлены две группы слов?

- 1)Чучело,свеча,цирк,щупальца.

2)Плащ,мышь,туч,нож

3)Цыган,птицы,шина , цифра

2) Буквы И , А , У после шипящих : Ь после шипящих : Буквы И Ы после Ц

[Ч]-согл,мягк непарный,глухой непарный

[Щ]-согл,мягк непарный,глухой непарный

[Ш]-согл,твёрдый непарный,глухой парный

[Ж]-согл,твёрдый непарный,звонкий парный

[Ц]-согл,твёрдый непарный,глухой непарный

- (Любуюсь) стеной- площадкой,дядей,госпожой,лисицей,тучей,свечой,грушей,лапшой,чащей.

(Любуюсь ) столом- рассказом,пейзажем,миражом,умельцем,кузнецом,царевичем,силачом,детёнышем,малышом,овощем,борщом

( О,Е : Творительный падеж , 1 и 2 скл)

Рефлексия

- Что нового вы узнали на уроке?

- Что понравилось ? Что нет?