Творческий проект доступная среда «Танграм»

Краевое государственное казенное общеобразовательное учреждение, реализующее адаптированные основные общеобразовательные программы «Школа-интернат 10»

ПРОЕКТ

                                        ТАНГРАМ

                                                            Участники проекта:

                                                                 обучающиеся 9в класса

                                                               Юрченко А., Идзик В.

                                                                                 Руководитель:  

                                                                                учитель математики

                                                                                 Хмарук С.В.

  г. Бикин 2018г.

                                         СОДЕРЖАНИЕ:

1.Цель

2.Задачи

3. Актуальность

4. Немного об игре

5. Предложения

6. Смета расходов

7. Вывод

10. Приложения

ЦЕЛЬ:

 Создать условия для развития логического мышления, познавательных и творческих способностей в процессе деятельности, закрепить знания геометрических фигур.

ЗАДАЧИ:

1.Закрепить знания обучающихся о геометрических фигурах и их свойствах.

2. Развивать умения определять возможные методы решения проблемы.

3. Формировать умения применять данные методы , способствующие решению поставленной задачи,  с использованием различных вариантов.

4. Развивать конструктивные и творческие способности обучающихся, фантазию, воображение.

АКТУАЛЬНОСТЬ:

             Головоломки – игрушки на все времена. До появления настольных и бурного развития компьютерных игр, одним из основных  развлечений для большинства людей была игра- головоломка «Танграм». Игра способствует развитию наглядно-образного мышления, воображения, внимания, понимания цвета, величины и формы, восприятия, комбинаторных способностей; направлена  на развитие различных мыслительных процессов – сопоставление, обобщение, установление последовательности, определение отношений «целое»- «часть», - все то , чем так необходимо овладеть школьнику.

НЕМНОГО ОБ ИГРЕ.

ТАНГРАМ (от китайского « семь дощечек мастерства») – головоломка, состоящая из семи танов (плоских геометрических фигур), полученных делением квадрата на 7 частей – 2 больших, 2 маленьких и 1 средний треугольник  , 1 малый квадрат и параллелограмм, которые складывают определенным образом для получения другой, более сложной фигуры.

При решении головоломки требуется соблюдать два условия: первое – необходимо использовать все семь фигур танграма, второе – фигуры не должны перекрываться между собой.

      Самое раннее издание, в котором были представлены фигуры из танграма, появилось в Китае в 1813г. В начале 19 века игра быстро распространилась по Европе и Америке в результате торговых отношений с Китаем. Такие выдающиеся личности, как Льюис Кэрролл и Эдгар Аллан  По, не скрывали своего пристрастия к ней.    

                                     ПРЕДЛОЖЕНИЯ:

              Основная задача современной школы – не просто сформировать у учащихся необходимые знания, умения, навыки, а развивать личность ребенка, способную к творческой деятельности, к саморазвитию и совершенствованию. В связи с этим, задача в том, чтобы создать условия для становления личности каждого школьника в соответствии с его индивидуально-психологическими особенностями. Одним из приемов и методов решения данной проблемы в обучении умственно отсталых детей выступает применение игровых технологий.

              Характеризуя ребят, обучающихся в нашей школе, можно отметить их инертность, вялость, рассеянность, интеллектуальную пассивность, отсутствие интереса к мыслительной деятельности, поэтому перед нами возникла проблема - заинтересовать, увлечь и активизировать познавательную деятельность ребят. Решение этой проблемы мы находим в активном использовании различных игр, поэтому предлагаем изготовить игру «Танграм» в виде стенда и разместить в рекреации второго этажа у кабинета математики  (можно в самом кабинете математики).

               Для этого нам понадобится лист  ковролина, уголок для отделки .старый стенд и ткань для самого танграма (фетр). Обучающиеся смогут составлять различные фигуры по предлагаемым шаблонам (шаблоны размещаются в кармане на стенде).

СМЕТА РАСХОДОВ.

ВЫВОД:

Предлагаемый нами проект экономически выгоден, не требует больших финансовых затрат. Но вместе с тем, игра – это и удовольствие, и развитие одновременно. Танграм имеет еще ряд положительных воздействий:

-развитие познавательных способностей

(внимания, памяти, воображения, мышления);

-развитие речи и коммуникативности;

-развитие мелкой моторики, логики, терпения;

-дети учатся сотрудничеству, дисциплинированности;

-воспитание волевых качеств (умения ставить перед собой цель, находить средства для ее осуществления, преодолевать трудности).

Приложение