Мастер-класс «Современные авторские формы и методы педагогического контроля, применяемые в рамках реализации дополнительных общеразвивающих программ по изобразительному искусству»

«Современные авторские формы и методы педагогического контроля, применяемые в рамках реализации дополнительных общеразвивающих программ по изобразительному искусству»

Главная задача современного образования – это раскрытие способностей каждого ребёнка. Важно наряду с художественными способностями и творческим продуктом  на занятиях искусством оценивать интеллект, инициативу, оригинальность  идей и суждений, самостоятельность в  поиске дополнительного материала. И сегодня возникает потребность использовать такую оценочную систему,  которая сочетала бы в себе контроль и диагностику, позволяющую всесторонне отследить творческий и личностный рост ребёнка. Крайне важным становится обучение самих учеников способам оценивания и фиксации своих результатов. Педагоги Школы дизайна Дворца творчества детей и молодёжи успешно реализуют в своей педагогической практике  ряд авторских форм и методов педагогического контроля, позволяющих сделать оценку результатов интересным событием как в педагогическом процессе, так и в творческой жизни каждого учащегося.

На августовской  встрече педагогических работников  был представлен опыт творческого подхода к текущему, тематическому и итоговому контролю. Участникам практики был предложена входящая диагностика - тест «Яблоко как источник идей». Данный тест является сжатой версией нашей образовательной программы в целом. Алгоритм заданий построен по схеме «изограмота – композиция – художественное проектирование – макетирование – дизайн», т.е. отражает в себе спектр тех дисциплин, которые есть в программе в такой же последовательности. Данный тест разработан для новичков и  позволяет увидеть не только изобразительные навыки детей, но и понять степень готовности к нестандартным ситуациям, работе с формой, необходимым для дизайнера. По результатам теста педагог сможет выстраивать обучение, ориентируясь на выявленные возможности ребёнка.

Участникам площадки была представлена презентация наиболее удачных вариантов всех форм контроля: тематического, текущего, промежуточного и итогового со всем необходимым инструментарием. Фотографии детских работ учащихся Школы дизайна стали ярким дополнением к теоретическому  материалу и источником вдохновения для творческих педагогов.  Например, интересной и удачной была такая форма тематического контроля, как презентация модного журнала. Дети самостоятельно провели фотосессию, каждый сделал дизайн-макет страницы журнала со своей работой, а затем состоялась защита, во время которой и дети, и эксперты оценивали проекты по таблице, позволяющей учесть самые разные аспекты  творческой деятельности : от общего дизайна до умения дать яркое название продукту и выгодно продемонстрировать его перед зрителем. Такая форма даёт абсолютный простор для творческой реализации любого ребёнка .

И ещё один яркий пример. Традиционную для художников форму промежуточного контроля – просмотр работ - мы проводим как креативную защиту творческого портфолио. В течение года дети собирают фотографии своих работ и представляют их как состоявшиеся дизайнеры , проецируя полученные ЗУН на предполагаемое профессиональное использование: рекламное агентство, молодёжный журнал, частная студия, арт-галерея. Дети пишут рекламное выступление, делают ролик. Таким образом, оценивается не только художественный уровень рисунков, но и владение словом, компьютерным дизайном, умение генерировать идеи и адаптировать полученные знания к реальной жизни. К защите разработаны критерии оценки портфолио работ и критерии оценки выступления детей, которые были представлены в презентации.

Представленный материал был насыщенным по содержанию, и педагоги школ и дошкольных учреждений смогли взять для своей практики наши наработки и идеи. Вольтер говорил: «Все жанры искусства хороши, кроме скучных». Педагогика – это  искусство , где всё имеет значение, и в наших силах сделать  педагогический процесс творческим  во всех сферах, в том числе и в сфере педагогического контроля!

Климкович Е.Е,старший педагог Школы дизайна,Дворец творчества детей и молодёжи